ETKİLİ DAVRANIŞ YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 15

Kendine Ön Uyaran verme: Bireyin beklenen davranışı başlatmak üzere görsel, işitsel ya da dokunsal bir uyaranı kendisine sunması. Davranışları başlatmak için bireyin kendisine sunacağı ön uyaranlar bireyin öğrenme gereksinimlerine ve güçlüklerine dayalı olarak değişir. Doğru cevap A'dır.

Kendine yönerge verme: Bireye kendi sözel davranışlarını kullanmak ya da kendi performansına rehberlik etmek için kendi kendine konuşma öğretimini içeren bir stratejidir. Öğretim sırasında genellikle öğretmen, akran, bireyin bakımından sorumlu kişiler ya da anne-baba gibi bireyler tarafından verilen yönergelerin, bireyin kendisi tarafından verilmesidir. Doğru cevap B'dir.

Görme engelli bir öğrencinin bir davranışı başlatmak üzere ön uyaran olarak kullanması için fotoğraflar, çizimler, listeler ya da grafikler gibi görsel uyaranlar yerine zil sesi, ses kaydı, alarm (ör. çalar saat, akıllı telefon alarmları) gibi işitsel ön uyaranların kullanılması daha uygun olacaktır.  Doğru cevap E'dir.

Kendini izleme stratejisini kazandırmak için izlenmesi gereken basamaklar izleyen biçimde sıralanmıştır:

1. Hedef davranışın tanımlanması olumlu ve olumsuz örneklerin sunulması 2. Hedef davranışın yararlarının tartışılması 3. Hedef davranış için başarı ölçütünün belirlenmesi ve uygulama yaptırılması 4. Kendini izleme stratejisini ve bu stratejiyi kullanmanın yararlarını anlatma ve bu strateji kullanılırken kullanılacak araç-gereçleri tanıtma. 

Doğru cevap B'dir.

Kendini değerlendirme, öğretim öncesinde ya da sonrasında hedef davranışı, ölçütü karşılar düzeyde gerçekleştirip gerçekleştirmediğini bireyin kendisinin belirlemesidir. Doğru cevap D'dir.

Bireyin öğretim öncesinde var olan düzeyini belirlemek üzere hedef davranışı sergileyip sergilemediğini belirlemesi ya da öğretim sonunda öğretimi yapılan davranışı gerçekleştirip gerçekleştirmediğini belirlemesi kendini değerlendirme stratejisinde gerçekleşir. Doğru cevap D'dir.

Maddelerin tamamı engelli bireylere kendine ön uyaran verme becerisinin öğretilmesinin yararları arasında gösterilebilir. Doğru cevap E'dir.

Dokunsal Ön Uyaranlar

• Kokusu ve dokusu olan gerçek nesneler

• Gerçek nesnelerin üç boyutlu maketleri

Doğru cevap E'dir.

Uygulama sırasında bireyin performansı değerlendirilir ve performansına yönelik bireye geri bildirim sağlanır. Doğru cevap D'dir.

Birey kendini pekiştirmeyi öğrendikçe sağlanan yardım azaltılır ve zamanla tamamen ortadan kaldırılır. Doğru cevap E'dir.

Bekleme süresi, bireye davranışı sergilemesi için sunulan ön uyaran ile bireyin davranışı sergilemeye başladığı ana kadar geçen süre olarak tanımlanabilir

Öğrenme; edinim, akıcılık, kalıcılık ve genelleme olmak üzere dört temel aşamadan oluşur. Doğru cevap C'dir.

Yetersizliği olan bireye işlevsel beceriler öğretmek,
Pekiştireç tarifelerinden yararlanmak,
Aşırı öğrenme oturumları düzenlemek,

Doğal öncüller kullanmak,
Doğal pekiştireçler kullanmak,
Sonuçları geciktirmektir. Doğru cevap E'dir.

Bir beceri ya da davranışın sergilenme olasılığını artırmak için ortama bireyin hoşuna
gidecek bir uyaran ekleme ya da ortamdan itici uyaranı kaldırmaya pekiştirme denir. Doğru cevap A'dır.

Davranış öncesi uyaranlar denildiğinde bireyin davranışı sergilemeye başlaması için kendisine sunulan ipuçları kastedilmektedir. Doğru cevap A'dır.

Uyaran genellemesi, öğretilmesi hedeflenen beceri ya da davranışın öğretimin gerçekleştiği ortam ya da kullanılan uyaranların dışındaki ortamlarda da ortaya çıkmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Yapılabilecek ortam uyarlamalarından biri de farklı ortamlarda, farklı uygulamacılarla çok sayıda öğretim yapmaktır. Doğru cevap A'dır.

Serbest/esnek öğretimde beceri ya da davranış kazandırılırken öğretim koşulları mümkün olduğu ölçüde sınırlanmadan öğretim gerçekleştirilir. Böylece doğal ortamdakiler benzer uyaranlar kullanıldığı için bireyin beceri ya da davranışı genelleme olasılığı artar. Doğru cevap D'dir.

Kalıcılık, öğretim bittikten sonra da bireyin performansını sürdürebilmesi olarak tanımlanır. Doğru cevap B'dir.

Pekiştireçleri silikleştirme: beceri ya da davranışın edinimi sırasında kullanılan pekiştireçlerin süre, sıklık ya da yoğunluğunun zamanla ve sistematik bir şekilde azaltılması olarak tanımlanabilir. Doğru cevap C' dir.