ETKİLİ DAVRANIŞ YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 14

Tahmin edilemez pekiştirme sunma iki biçimde gerçekleştirilebilir. Bunlardan biri aralıklı pekiştirme tarifeleri kullanmak, diğeri ise pekiştireçlerin seyrekleştirilmesidir. Doğru cevap E'dir.

Kendini yönetme bireylerin kendi davranışlarını devam ettirmek ya da değiştirmek için uygulayabilecekleri farklı stratejileri içermektedir.

Doğru yanıt "A" seçeneğidir.

Kendine ön uyaran verme, kendine yönerge verme, kendini izleme/kaydetme, kendini değerlendirme ve kendini pekiştirme stratejilerinin tümüne kendini yönetme stratejileri adı verilmektedir.

Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Bireye kendi sözel davranışlarını kullanmak ya da kendi performansına rehberlik etmek için kendi kendine konuşma ögretimini içeren kendini yönetme stratejisi kendine ön uyaran verme olarak tanımlanmaktadır.

Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Görsel Ön Uyaranlar

• Fotoğraflar (nesne ya da olayların sırasını anlatan)

• Çizimler

• Çizelgeler

• Grafikler

• Listeler biçiminde sıralanabilmektedir.

Doğru yanıt "C" seçeneğidir.

Kendini izleme, bireyin kendisinin hedef davranışı ya da beceriyi gerçekleştirip gerçekleştirmediğini gözlemesi ve bunu kaydetmesini içeren stratejidir.

Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Bireyin öğretim öncesinde ya da sonrasında hedef davranışı, ölçütü karşılar düzeyde gerçekleştirip gerçekleştirmediğini kendisinin belirlemesi kendini değerlendirme olarak isimlendirilmektedir.

Doğru yanıt "A" seçeneğidir.

Kendini pekiştirme, diğer kendini yönetme stratejilerini desteklemek amacıyla

kullanılmalıdır.

Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Kendini pekiştirme, bireyin kendi performansına bağlı olarak kendi kendisine hoşa giden bir uyaran sunması ya da hoşa giden bir uyaran almasıdır.

Doğru yanıt "C" seçeneğidir.

Örneğin, arkadaşlarının yanında kalma, onlarla sohbet etme davranışını kaydeden ve sonunda ölçüte ulaşıp ulaşmadığı konusunda kendini değerlendiren bireyin “Başardım!” demesi ya da “Bugün arkadaşlarımın yanında kaldım ve onlarla sohbet ettim, bir fincan kahve içebilirim.” diyerek bakım personelinden ödülünü talep etmesi ya da kendisine bir kahve alması kendini pekiştirmedir.

Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Kendini izleme, bireyin kendisinin hedef davranışı ya da beceriyi gerçekleştirip gerçekleştirmediğini gözlemesi ve bunu kaydetmesidir.

Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Öğretmen, bakım personeli ya da anne-baba kontrolü olmadığı zamanlarda da bireylerin uygun biçimde davranmalarını sağladığı,  Kullanımının kolaylıkla öğrenilebildiği, Öğretmenin öğretim için ayıracağı süreyi artırdığı, Öğretim amaçlarına ulaşmada geleneksel yöntemlere kıyasla çok daha etkili olduğu, Dışsal desteklere olan bağımlılıkları en aza indirerek bağımsızlık düzeyini artırdığı ve Bireylerin öğretime ve günlük etkinliklere katılımlarını ve motivasyonlarını artırdığı ifade edilmektedir.

Kendini yönetme; a) kendine ön uyaran verme, b) kendine yönerge verme, c) kendini izleme/kaydetme, d) kendini değerlendirme ve e) kendini pekiştirme olmak üzere beş strateji içermektedir.

Kendine ön uyaran verme, bireyin istendik davranışı başlatmasıyla sonuçlanacak görsel, işitsel ya da dokunsal bir uyaranı kendisine sunmasıdır.

Kendine yönerge verme, bireye kendi sözel davranışlarını kullanmak ya da kendi performansına rehberlik etmek için kendi kendine konuşma öğretimini içeren bir stratejidir.

Kendini izleme, bireyin kendisinin hedef davranışı ya da beceriyi gerçekleştirip gerçekleştirmediğini gözlemesi ve bunu kaydetmesidir.

Bireyin öğretim öncesinde ya da sonrasında hedef davranışı, ölçütü karşılar düzeyde gerçekleştirip gerçekleştirmediğini kendisinin belirlemesi kendini değerlendirme olarak isimlendirilmektedir.

Kendini pekiştirme bireyin ölçütü karşılayıp karşılamadığına bağlı olarak hoşuna giden bir ödülü seçmesi ya da bir uyaranı kendine sunması olarak tanımlanmaktadır.

Engelli bireylere kendine ön uyaran verme becerisinin öğretilmesinin yararları arasında; (a) bir başkasının ipucuna gerek duyan engelli bireylerin başkalarına olan bağımlılığını azaltılması, (b) karmaşık davranışları veya becerileri tamamlamak için gerekli basamakları hatırlamakta güçlük çeken öğrencilerin, bu basamakları hatırlamalarına yardımcı olması, (c) bu sistemi kullanmayı öğrenen bireylerin kendine ön uyaran vermeyi farklı davranışlar için çeşitli ortamlara kolayca genelleyebilmesi sayılmaktadır

Resim koyulması görsel ön uyarana girer.