EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Öğrenme ile ilgili olarak Öğrenenle İlgili Faktörler

Türe özgü hazır oluş olgunlaşma,güdülenme

Zeka düzeylerinde farklılıklar

Öğrenme için dikkatin ona yöneltilmesi

Çok mutsuz ve depresif olmamak

Öğrenme için istekli olmak  sayılabilir.

Öğrenme için ayrılan zaman şıkkı öğrenme stratejileri ile ilgilidir.

Öğrenme Stratejileri ile İlgili Faktörler: Öğrenmeye ayrılan zaman, Öğrenme ile ilgili yapılan aktiviteler, Öğrenene geri bildirim verme, Programlı öğretim verme

Öğrenme malzemesinin uygun olmaması Öğrenme Malzemesi ile İlgili Faktörlerdendir.

yaparak yaşayarak öğrenme ilkesi için Öğrenci eğitime bizzat katılmalı doğrudur. Diğer seçenekler genel Eğitim –Öğretim ilkeleridir. Bunlardan bazıları şunlardır: Öğrenci eğitiminde ekonomik olmalı, Öğrenci eğitiminde somuttan soyuta olmalı, Öğrenci eğitiminde bilinenden bilinmeyene gidilmeli, Öğrenci eğitiminde güncel olmalı

Klasik Koşullanmanın özelliklerinden bazıları şunlardır: Bitişiklik, Habercilik, Eş zamanlı Koşullanma, Pekiştirme

Açıklık ilkesi genel eğitim öğretim ilkesinden biridir.

Davranışçı öğrenme kuramı öğrenmeyi; bir uyarıcının olması, bu uyarıcıya bir tepkinin verilmesi ve verilen tepkinin pekiştirilmesi olarak özetlenebilecek bir formülle ele almaktadır.

Edimsel koşullanma organizmanın belli bir davranışı gerçekleştirdikten sonra ortaya çıkan uyarıcıların söz konusu davranışı pekiştirmesi üzerine kuruludur.

Klasik koşullanma başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu koşullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlığında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır.

Pekiştirme bir davranışın olduğundan daha sık tekrarlanması için organizmaya uyarıcı verme işlemidir.

Ceza bir davranışın yapılma sıklığını azaltmayı hedefleyen uygulamalardır. Dikkat edilirse pekiştirme işleminin aksine burada davranışın arttırılması değil azaltılması hedeflenmektedir.

Sosyal öğrenme kuramında temel olarak modelden öğrenme, taklit yoluyla öğrenme ve gözlem yaparak öğrenme olmak üzere üç öğrenme yolundan söz edilmektedir.

Gözlem Yaparak Öğrenme: Sadece bir kişinin diğer kişilerin davranışlarını basit bir şekilde tekrarlaması değil, çevredeki olayları bilişsel olarak işlemesiyle kazanılan bilgi sonucunda bir davranış sergilemesidir. Öğrenmede bireyin düşünmesi, değerlendirme yapması da sürece karışmaktadır.

Zeirarnik etkisi yazım yanlışı bulunmaktadır. Doğru cevap 

Şekil-zemin ilişkisi: Bu ilkeye göre öğrenme bir şekil zemin ilişkisi içinde gerçekleşir. Organizmanın ihtiyacına bağlı olarak algı alanına giren uyaran şekil, arka planda kalan uyaran ise zemindir.

Zeigarnik etkisi: İnsanlar tamamlanmamış yaşantılarını tamamlanmış olanlardan daha önce ve daha net bir şekilde anımsama eğilimindedirler. Örneğin yarım kalmış bir iş bitirilmiş bir işe göre zihnimiz daha çok meşgul eder.

Pragnanz yasası: Gestalt kuramcıları algısal örgütlemeye yardımcı olan yasaların hepsini kapsayan genel bir yasa oluşturmuşlardır. Her psikolojik olayda anlamlı, tam ve basit olma eğilimi vardır. Koffka’ya göre, kontrol edici koşullar izin verdiği ölçüde organizmanın daha iyi bir bütüne, daha iyi bir şekle, daha iyi bir biçime yönelme eğilimi bulunmaktadır.

Türe özgü hazır bulunuşluk öğrenmeyi etkileyen en önemli bireysel faktörlerden biridir. Organizmanın herhangi bir davranışı öğrenebilmesi için gerekli olan biyolojik donanıma sahip oluşuna türe özgü hazır-bulunuşluk denmektedir. Örneğin sekiz aylık bir çocuğa konuşma öğretilemez. Konuşma becerisi için belli bir olgunluk düzeyini gelmek gerekmektedir. Bu Bilgiler ışığında, soruda verilen seçeneklerde C seçeneği tür özgü hazır bulunuşluk kavramını örneklemektedir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Öğrenme üç temel faktörden etkilenir: öğrenenle ilgili faktörler, öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler, öğrenme stratejileri ile ilgili faktörler. Bu faktörleri önem sırasına koymak mümkün değildir. Hangi faktör olumsuz olursa olsun sonuç başarısızlık olacaktır.Öğrenme stratejisiyle ilgili faktörler, öğrenmeye ayrılan zaman, ögrenmeyle ilgili yapılan aktiviteler, ögrenene geri bildirim verme ve programlı ögretim yapma gibi durumlarla ilişkilidir. Bu bilgiler ışığında doğru cevap A seçeneğidir.

Soruda temel çalışma alanı verilen öğrenme yaklaşımı bilgi işleme modelidir.  Bu yaklaşımı benimseyen araştırmacılar bilginin duyu organları tarafından alınmasıyla, bir performans olarak ortaya konulması arasındaki içsel süreçleri incelemişlerdir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Albert Bandura sosyal ögrenme kuramını geliştiren bir bilim insanıdır. Bu kurama göre öğrenme sürecinde temel faktör, sosyal ortam ve başkalarını gözlemektir. Bu kuram öğrenme sürecinde karşılıklı belirleyicilik ilkesinin geçerli olduğunu ileri sürmektedir. Karşılıklı belirleyicilik, öğrenmenin birey, çevre ve davranış olmak üzere üç bileşenin etkileşimiyle oluştuğunu ifade eden bir genel ilkedir.

Soruda örneklenen durum bir koşullanma örneğidir. Davranışçı yaklaşıma göre öğrenilen her davranış sonradan kazanılan ve çevre tarafından edimsel ve klasik koşullama yoluyla çevre tarafından pekiştirilerek biçimlendirilir. Örnekte verilen durum bir klasik koşullanma örneğidir. Buna göre başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu kosullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlıgında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır.

Sosyal öğrenme kuramına göre öğrenmede temel faktör sosyal ortamdır. Sosyal öğrenme veya model alarak öğrenme denilen bu süreçte temel faktör, bireyin baskalarını gözlemleyerek ögrenmesidir. Soruda verilen örnek model alarak öğrenme sürecine örnektir. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Öğrenme psikolojisi isminden de anlaşıldığı üzere, insan doğasının bir özelliği olarak öğrenme ve öğrenmeyle ilişkili kavramlar üzerinde çalışan psikoloji alt alanıdır.

Doğru cevap D seçeneğidir. Diğer seçeneklerdeki önermeler bilgi işleme modelinin temel önermeleri arasında yer almaktadır. Ancak D şıkkı davranışçılık yaklaşımının temel sayıltılarından biridir. Bilgi işleme modeli davranışçı yaklaşımın aksine, öğrenmenin mutlaka açık davranış değismelerinde gözlenmesi gerekmediğini, bu süreçte zihinsel süreçlerin rol oynadığını öne sürmektedir.

Eğitim, bireylerin belli bir yurttaşlık bilinci kazanmaları, iyi birer vatandaş olmanın yanında dünya kültürünü de tanıyan ve buna uygun davranabilen insanlar yetiştirmek için belli bir program dâhilinde yürütülen sistematik bir öğretme-öğrenme sürecini kapsar.

Pekiştirme: Öğrenilen tepkinin organizmaya yerleşmesi ve aynı şekilde devam etmesi
için koşullama işleminin belli sayı ve yoğunlukta tekrarlanmasıdır. Oysa ceza işleminde ortada istenen değil istenmeyen bir davranış bulunmaktadır. Öte yandan pekiştirme işlemin istenen davranış belliyken ceza işleminde istenen değil istenmeyen davranış bellidir. Bu tanımlamalar ışığında doğru cevap B'dir.

Bir davranışın öğrenme olarak kabul edilebilmesi için bazı özelliklerinin olması gerekmektedir. Örneğin İçgüdüsel davranışlar ve refleksler öğrenme değildir çünkü öğrenmenin bir yaşantı sonucunda gelişmesi esastır. Ek olarak öğrenme sadece akademik becerileri kapsayan ve tekrarın yeterli olduğu bir mekanizma da değildir. Öğrenme yaşantıları bireyin yaşamının her yönüyle ilgili bir faaliyettir ve yaşam boyu devam eden bir süreçtir. Bu doğrultuda doğru cevap E seçeneğidir.