EĞİTİM FELSEFESİ

Epistemoloji bilgi sorunu ile ilgilidir. Varlık nedenleri is Ontolojinin alanına girer. Aksiyoloji ise değerler alanı ilişkileri ve yaşamı düzeni bakımından aydınlatmayı amaçlar. İyi güzel ve doğruyu araştırır. İyi ahlak, kötü ahlak nedir? Mutlu insan, mutsuz insan kimdir? gibi sorular aksiyolojinin alanı yani değerler ile ilgilidir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Ali ve Ceyda ya ait verilen bilgilerde faklı yöntem ve inceleme süreçleri yer almaktadır. Hem bilim hemde felsefe de sorular önemlidir ve zihinsel süreçler işe koşar. Metinde ise eleştirel yaklaşım ile ilgili bir bilgi yer almamaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Epistemoloji bilgi bilim ya da bilgi teorisi adıyla bilinmektedir. Ontoloji varlık bilgisi, varlık sorunu ya da varlık felsefesi adlarıyla da bilinir. Aksiyoloji eğerler ve yapıp etmeler ile ilgili sorunları inceler ve değerlendirir. Mantık ise önermelerin tutarlılığı ile çıkarımların geçerliliğini belirleyen kuralları konu edinen bilim dalıdır. Epistemoloji, Ontoloji, Aksiyoloji, Mantık sırasına göre doğru cevap B seçeneğidir.

Eğitim hem davranış değiştirme sürecidir hem de toplumsal açık bir sisteme göre çalışan toplumsal bir kurumdur. Bu nedenle eğitim sürecinin değişkenleri çok boyutludur ve değişkendir. Eğitim süreci bu bağlamda sosyal, kültürel, dinsel, hukuksal, siyasal ve ekonomik birçok değişkenden etkilenir. Ancak her ekonomik , politik ve siyasal sistem bir felsefeye ve sayıltıya dayanır. Her sayıltıda özü gereği bir felsefi niteliktir. Bu durum, eğitim sistemlerinin temel değişkenlerinden birinin felsefi bakış, ve anlayış olduğunu gösterir. Bu da eğitim sistemlerinin temel yol göstericilerinden birinin felsefe olduğunu göstermektedir. Eğitim ve öğretim programları bir felsefi çalışmanın ve kabulün üründür ve Benimsenen felsefeye uyum, kurumsal etkililiği ve verimliliği arttırır.

Eğitim biliminde kuram-uygulama tutarlığı önemlidir. Eğitim felsefesinde öneme gerçek tutarlığı önemli olmayabilir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Felsefede pratik yarar ve çıkar yoktur. Bilim ölçer ve güç oluşturur. Doğru cevap E seçeneğidir.

Felsefenin tanımına ilişkin üç yaklaşımı bilerek felsefenin genel özellikleri ve işlevlerinden ayırt etmesi gerekmektedir.

Felsefi görüşün nelerden oluştuğu fikrini yürüttükten sonra basit bir felsefi görüşün hayattaki yerinin nasıl olabileceğini sorgulamak gerekmektedir.

FELSEFENİN UĞRAŞ ALANLARININ BİLİNMESİ GEREKLİDİR.

Varlık felsefesi sorularını bilmek gerekir. bunun dışında diğer felsefe biçimlerinin sorularından ayırt etmek gerekir.

Felsefe ve bilim arasındaki benzerlik ve farklılıkları konusunda bilgi sahibi olup benzerlikleri konusunda akıl yürütmesi gereklidir.

Bilim ve felsefe arasındaki ilişkinin ne bakımlardan örtüşüp örtüşmediğinin bilinmesi gerekmektedir. Deneye ve gözlem ile sorunların çözülmesi bilime ait bir özellik iken diğerleri hem bilim hem de felsefe için ortaktır.

Eğitim felsefesi ve eğitim bilimi arasındaki benzerlik ve farklılıklara hakim olunması gerekmektedir. Bunlardan sadece bir tanesi aralarındaki farklılığı göstermektedir. Diğerleri Sadece tek alana mahsus özellikleri göstermektedir.

Eğitimin istendik davranış oluşturma süreci olarak tanımlanması genel kabul gören bir yaklaşımdır. Bu öz gereği istendik davranış değişimi oluşturmak eğitimin genel amacıdır.

Basit ve genel bir tanımla felsefe “bilgelik (hikmet) sevgisi” olarak ifade edilebilir.

Felsefeyi tek bir tanımla açıklamak oldukça güçtür. Felsefenin ne olduğunu ortaya koyan şu üç görüş ise yaygın olarak kabul görmektedir: 1. Felsefe insanın niteliğini, dünyanın yapı ve işleyişini anlama çabasıdır. 2. Felsefe gerçeği bulma ve öğretme yolunda bir bitmeyen derinleşmedir. 3. Felsefe insanı iyiye, doğruya ve güzele yönelten bir düşünce biçimidir

Felsefenin Ontoloji (Varlık Bilgisi) alanı ile şu sorulara yanıt aramaya çalışılır : 1. Varlıkların kökeninde bir tek nesne mi, yoksa ruh ve madde diye iki ayrı nesne mi vardır? Ruh ve madde diye iki ayrı nesne varsa bunların nitelikleri ve birbirleriyle ilişkisi nedir? 2. Evrende olup bitenlerin belli bir amacı ve bütünlüğü var mıdır? 3. Doğa yasaları denen zorunlu ilişkilerin varlık nedeni nedir? Bu sorular Ontoloji alanına girmektedir. Bilginin kaynağı nedir?Zihnin algıladıkları dışında gerçek bir dünya var mıdır?Doğru ve yanlış nedir?Bildiğimiz her şey gerçek midir? soruları ise Bilgi Sorunu alanı ile ilişkilidir.

Bilim ve felsefenin yeni çağla birlikte birbirlerinden ayrılmış olduğu bilinmektedir. Buna karşılık bilim ile felsefenin tümüyle birbirlerinden kopuk olduğu düşünülemez. Her bilimsel çalışma alanı bilgi kuramından yararlanmak ve mantıkta geçerli olan düşünme biçimlerini kullanmak durumundadır. Felsefe ile bilimin iliflkilerinde temel olan, birbirlerinin tamamlayıcısı olmalarıdır. Bu durum bilim ve felsefenin özlerinden kaynaklanır. Felsefe bir bakıma düşünme, akıl yürütme, sorun çözme, kuram geliştirme, açıklama, yorum ve düşünme biçem yol ve yöntemlerini konu edinir.

Bir ülkenin eğitim amaçları genel olarak “Niçin insan yetiştireceğiz?” sorusu ile benzer sorulara verilen yanıtlara göre oluşturulur. Bir bakıma eğitim programlarının oluşturulması çoğu kez sistemleştirilmiş, birer kuram düzeyine getirilmiş modellere dayanır. Bu nedenle her eğitim programı bir felsefe ya da felsefe takımına dayanır.

Felsefe, gerçeğin (realitenin) tümünü, özdek (madde) ve yaşamla ilgili türlü belirtileri neden, ilke ve erekler (hedefler/amaçlar) bakımından inceleme amacı taşıyan düşünce etkinliğidir. Bilgi, kavram, inanç ve kuramların çözümlenmesi ve eleştirilmesinde açıklık arayan düşünce yöntemidir. Bir kişinin davranış ve düşüncelerine kılavuzluk yapmaya yarayan toplu ve tutarlı görüş bütünüdür. Felsefe, genel olarak mantık, ahlak, güzelduyu, fizik ötesi ve bilgi kuramı gibi dallardan oluşan geniş bilim alanıdır.