EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Deneysel Araştırmalar: Deneysel desen, neden-sonuç ilişkilerini belirlemek
amacıyla doğrudan araştırmacının kontrolü altında, gözlenmek istenen verilerin
üretildiği araştırmalardır. Tarama desenlerinde var olan durum olduğu biçimiyle
değiştirilmeden gözlenirken deneysel desende, gözlenmek istenenlerin araştırmacı tarafından üretilmesi söz konusudur (Karasar, 2002, s.87). Deneysel araştırmalarda, bir araştırma ortamı oluşturulur. Bu ortam genelde yapaydır; ancak doğal ortam da olabilir.

Nitel araştırmalar arasında, kuram oluşturma, etnografik araştırmalar, fenomolojik araştırmalar ve durum çalışması araştırmaları bulunmaktadır.

Denence: Olaylar ya da değişkenler arasında var olduğu ileri sürülen ilişki.

Etnografik Araştırmalar: Etnografik araştırma bir grubu ve onun davranışlarını, grubun bulunduğu kültür içerisinde yaşayan bireylerin bakış açılarıyla inceleyen kültürel bir betimlemedir (Hitchick ve Hughes, 1995; Akt. Ekiz, 2003, s.41). Etnografik araştırma, kültür analizi olarak tanımlanır. Etnografik araştırmalarda amaç, belirli bir grubun kültürünü tanımlamak ve yorumlamaktır. Bu tanımlama, genelde, o kültüre özgü kavramlar, süreçler ve algılar çerçevesinde yapılır. Bu nedenle araştırmaya katılanların kullandıkları yazılı ve sözlü dil, davranış kalıpları,
algıları ve paylaştıkları deneyimler; araştırmanın odaklanabileceği alanlar olarak ortaya çıkar.

Tür             Amaç

Eylem       Bir okul ya da sınıftaki uygulamaları geliştirmek.

Araştırma Sınırlıklarının Belirlenmesi: Sınırlıklar, araştırmacının yapmak
isteyip de maliyet, süre, veri kaynakları; araştırmacının bilgi, beceri ve olanakları, problem alanı, araştırma amaçları, yöntem ve diğer zorluklardan dolayı vazgeçmek zorunda olduğu durumlardır. Burada, planlanan araştırmanın hangi tarihlerde ve hangi kaynaklarla tamamlanacağına ilişkin bilgiler yer alır. Araştırma sonuçları, belirlenen sınırlıklar içinde geçerlidir.

Araştırma Sayıltılarının/Varsayımlarının Belirlenmesi: Sayıltı/varsayım,
doğruluğu ya da yanlışlığı araştırmacının sahip olduğu olanaklarla ortaya konamayan, bu nedenle araştırmacı tarafından doğru olarak kabul edilen, o araştırmaya özgü kimi yargılardır. Bir yargının sayıltı olabilmesi için doğruluğundan emin olunması ve araştırma sonucunu büyük ölçüde etkilememesi gereklidir.

Nitel :Olguyu daha iyi anlamak için olgunun betimlenmesinde zengin anlatımlara yer vermek.

Araştırmaya katılma, gönüllülük temeline dayanmalıdır. Kişileri araştırmaya
katılmaya zorlamak, insan haklarına aykırıdır.

Otorite olduğuna inanılan uzmanın, ilgili alandaki deneyimlerinin eşsiz olduğuna ve farklı bakış açılarına sahip olduğuna inanılır. Otorite kaynaklı bilgi; bilginin bir konuda bilgili, deneyimli ya da yetkili olduğu kabul edilen bir kişiden elde edilmesidir. Doğru cevap C'dir.

Tersi ortaya konuncaya kadar doğru kabul edilir. Doğru cevap C'dir.

Uygulamalı araştırmaların öncelikli amacı, günlük yaşamda karşılaşılan sorunlara çözüm bulmaktır. Doğru cevap A'dır.

Tarama desenlerinde var olan durum olduğu biçimiyle değiştirilmeden gözlenirken deneysel desende, gözlenmek istenenlerin araştırmacı tarafından üretilmesi söz konusudur. II. madde doğru değildir. Doğru cevap C'dir.

Doğru cevap B'dir.

Deneysel araştırmalar nicel araştırmalardandır. Doğru cevap A'dır.

Nicel araştırmada değişkenler kesin sınırlarıyla saptanabilir ve bunlar arasındaki ilişkiler ölçülebilir. Nitel araştırmada ise değişkenler karmaşıktır, iç içe geçmiştir ve bunlar arasındaki ilişkileri ölçmek zordur. Doğru cevap C'dir.

Yapılandırılmamış görüşmede araştırma soruları önceden hazırlanmamıştır. Yalnızca konuşulacak ana konu başlıkları belirlenmiştir. Bir bakıma araştırmacının araştırma konusuyla ilgili kişilerle sohbet etmesidir. Ancak normal bir sohbetten ayrılan en önemli özelliği, sohbetin belli bir amaca yönelik olmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Doğru cevap A'dır.

Maddelerin tamamı bilimsel araştırma sürecinde araştırmacının uyması gereken etik kurallardandır. Doğru cevap E'dir.

Bilimsel bilgi: Nesnel,evrensel doğruluğu kanıtlanmış bilgi.