EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Rönesans döneminde, 1348 yılında Floransa’da ilk üniversite kurulmuştur.

Bu dönemin önemli eğitimcileri arasında yer alan Maria Montessori (1870-1952)’ye göre çocuk, özgür bir ortamda gelişmelidir.

Hunlar, yerleşik yaşamı olmayan, göçebe halinde yaşayan ilk Türk topluluğudur.

Göktürklerin 38 harfli gelişmiş bir alfabesi vardı.

Karahanlı Devleti döneminde Türkler İslamiyeti kabul etmişlerdir.

Selçuklular döneminde ilköğretim düzeyindeki okullara Küttap denirdi.

Enderun Mektebi,1455 yılında Fatih Sultan Mehmet tarafından kurulmuştur.

Tevhid-i Tedrisat Yasası 3 Mart 1924 yılında kabul edilmiştir.

Yurt düzeyinde okur-yazar oranını artırmak amacıyla 1939 yılında Köy Enstitüleri açılmıştır.

Öğrencilerin geçmişteki gelenek ve görenekleri olduğu gibi devam ettirmelerini sağlamak tarih öğretiminin amaçlarından biri değildir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Eğitimsel geleneğin köklerini geçmişteki toplumsal ortamın koşullarına göre değerlendirerek günümüze yansıtmaya çalışan bilim dalı eğitim tarihidir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Eski Yunan düşünürleri Sokrates, Eflatun ve Aristo eğitime önem verilmesini istemişler, özellikle soyluların eğitim görmesini savunmuşlardır; çünkü, erdem soylulara özgüdür. Doğru cevap A seçeneğidir.

Rönesans döneminde Hollanda'da insancıl eğitim anlayışı Erasmus tarafından ortaya atılmıştır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Eğitim tarihi: Eğitimsel geleneğin köklerini, geçmişteki toplumsal ortamın koşullarına göre değerlendirerek günümüze yansıtmaya çalışan bir bilim dalı.

Orta Çağ boyunca dünya yaşamında “Tanrı’nın egemenliği temeldir.” anlayışına karşı gelişen “insancıl eğitim” düşüncesi, İngiltere, Almanya ve İtalya gibi ülkelerde etkili olmuştur. Doğru cevap B seçeneğidir.

18. yüzyılın büyük eğitimcilerinden biri olan Jean Jack Rousseau (1712-1778), eğitimde bireyin hak ve yeteneklerinin gelişmesini savunmuş ve çocuğa saygı gösterilmesini istemiştir. Rousseau, çocuğun toplum baskısından uzak, özgürce yetiştirilmesini; çocuğun bireysel özelliklerine saygı gösterilmesini ve onların ilgilerine göre eğitilmelerini istemiştir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Türkiye’de eğitimin tarihsel gelişimini eski Türkler, Selçuklu Devleti, Osmanlı Devleti ve nihayet Cumhuriyet dönemi olmak üzere dört başlık altında toplamak olanaklıdır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Medreselerde, ilköğretimden yükseköğretime değin aşamalı bir eğitim uygulanıyordu. Gelir kaynakları vakıflarca karşılanan medreselerde öğrenciler, burslu ve yatılı olarak öğrenim görüyorlardı. Doğru cevap C seçeneğidir.

Ahilik anlayışı; küçük esnaf usta, kalfa ve çırakların mesleki dayanışmalarını, mesleklerini dürüstçe ve özenli bir biçimde yapmalarını ve meslekleriyle ilgili olarak en iyi biçimde eğitilmelerini sağlamayı amaçlamaktaydı. Doğru cevap A seçeneğidir.

Sıbyan Mektepleri: İlköğretim düzeyindeki bu okullar, vakıflarca kurulur ve giderleri de yine vakıflarca karşılanırdı. Mahalle mektebi olarak da adlandırılan bu okullar zorunlu değildi. 6-12 yaşındaki kız ve erkek çocuklar 3-4 yıl süreyle bu okullara devam ederlerdi. Bu okulların amacı, genel olarak çocuklara temel düzeyde okuma-yazma ve aritmetik öğretmekti. Sınıf sistemi yoktu ve öğrenciler bireysel başarılarına göre ilerlerdi.