EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Tanımda yer alan ifadeler ile gerek bireylerin gelişim özelliklerinden gerekse öğrenme ilkelerinden söz edilmekte, gelişim psikolojisi ve öğrenme psikolojisinin ilgilendiği konuların eğitim psikolojisi ile ilgisine vurgu yapılmaktadır.

Etkili liderlik, sınıf atmosferi ve disiplin sınıf yönetiminin boyutlarıdır. Bir öğretmen bu boyutlarda ne ölçüde yeterli ise o ölçüde başarılı bir sınıf yöneticisi olabilir. Soyut zekâ ise öğrencilerin gelişim özellikleri ile ilgili bir kavram olup, düşünme ve yeni durumlara uyma konularında soyut kavramlar ve simgelerden başarılı bir biçimde yararlanabilme yeteneği olarak tanımlanabilir.

Tüm seçeneklerde gelişim psikolojisinin ilgilendiği konular farklı biçimlerde ifade edilmektedir. Farklı öğrenme durumlarında farklı öğretim modellerinin işe koşulması ise öğrenme psikolojisi ile ilgili bir konudur.

Tüm seçeneklerde öğrenme psikolojisi ve öğretme-öğrenme süreçleri ile ilgili bir takım ilkeler sıralanmaktadır. Zaman diliminin etkili kullanımı ve öğretimi engelleyebilecek fiziksel etmenlerin giderilmesi ise daha çok sınıf yönetimi ile ilgili bir başlıktır.

Tüm seçeneklerde gelişim psikolojisi ile ilişkili gelişme ve değişme örnekleri yer almaktadır. Eğitim ya da kültürlenme sonrası yaşanan davranış değişiklikleri farklı bir başlıkta (Öğrenme Psikolojisi ve Öğretme-Öğrenme Süreçleri) incelenebilir.

17. yüzyılda Çekoslovak eğitimci Comenius (1592-1670), eğitimde gözlem ve deneyim ile öğretimde bireysel farklılıkların önemine değinmiş ve günümüzün çağdaş eğitim psikologları tarafından da vurgulanan, öğretim programlarının çocukların gelişim özelliklerine göre düzenlenmesi gerektiğini belirtmiştir. Eğitim bilimi tarihinde önemli bir yeri olmakla birlikte diğer seçeneklerden en az iki asır önce yaşamış olmasıyla ayrılmaktadır. Diğer seçeneklerde yer alan tüm bilim insanları 20. yüzyılda yaşamış ve yakın tarihte eğitim psikolojisinin gelişiminde önemli katkılarda bulunmuşlardır.

Sınıf yönetiminin üç temel boyutu vardır. Bunlar: Etkili liderlik ,sınıf atmosferi ve disiplindir. Dolayısıyla Mehmet Hoca, sınıf yönetimi boyutlarından etkili liderlik yerine yanlışlıkla motivasyon ifadesi kullanmıştır. Doğru cevap C'dir.

Bir öğrencinin olumlu bir davranışı gözlendiğinde bu davranışları pekiştirilebilir. Böylece öğrencinin olumsuz davranışları olumlu davranışlara dönüştürülebilir. Doğru cevap B'dir.

Psikoloji bilimiyle ilgili ilk deneysel çalışmaları başlatan Alman psikoloğu Wilhem Wunt'tur. Cevap A'dır.

İbn-i Sina

Herbart

Stanley Hall

Farabi

Platon - Aristo

Psikoloji

Öğrenme İlkeleri

Soyut zeka

İbn-i Sina- Comenius

Dersin etkililiği derse girer girmez konu anlatmaya bağlıdır.

Psikolojinin felsefeden ayrılarak bağımsız bir davranış bilimi olmaya yönelmesi ile birlikte eğitim ile psikoloji arasında daha sıkı bir işbirliği gündeme gelmiştir. Bir davranış değiştirme süreci olarak eğitim, daha etkili bir işleve kavuşabilmede psikoloji, sosyoloji, sosyal psikoloji gibi davranış bilimlerinden yararlanmaya başlamıştır. Bunlar arasında eğitimi en çok etkileyen bilim dalı ise psikoloji olmuştur.