EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ - Deneme Sınavı - 15

Nicel araştırmalar; 

• Deneysel araştırmalar

• Bağıntısal araştırmalar

• Betimsel araştırmalar olarak sınıflandırılmaktadır.

Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Betimsel araştırmalar, olanı olduğu gibi saptamaya ya da tanımlamaya çalışan, farklılık ya da ilişki bulmaya çalışmayan araştırmalardır.

Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Kuram oluşturma araştırmalarının amacı, araştırılan durumla ilgili olarak kuram keşfetmek ya da üretmektir.

Doğru yanıt "A" seçeneğidir.

Değerlendirme araştırmaları, bir program ya da etkinlik hakkında karar vermek amacıyla kullanılan araştırmalardır.

Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Görüşme bireylerin neyi ve neden düşündüklerini, duygu ve tutumlarının neler olduğunu ve davranışlarını yönlendiren etmenleri ortaya çıkarmayı amaçlayan bir veri toplama yöntemidir.

Doğru yanıt "C" seçeneğidir.

Gözlem araştırmalarında araştırma amacıyla aşağıdaki davranışlar, hareketler ve tepkiler gözlenir :

• Motor (kassal) hareketler: Bir öğrencinin ders boyunca kaç kez parmak kaldırdığı.

• Sözel davranışlar: Bir öğrencinin teneffüs boyunca arkadaşlarını kaç kez

rahatsız ettiği ya da arkadaşlarına teşekkür ettiği.

• Fizyolojik tepkiler: Bir kişinin korku ya da sevinç durumundaki göz bebekleri

ve kalp atım hızı.

• Söz ötesi davranışlar: Bir görüşmede görüşülen kişinin kaç kez “hımm, eee”

vb. gibi tepkiler verdiği.

Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Bilimsel araştırma sürecinin son aşamasında araştırma raporu hazırlanır. Bilimsel bir araştırmanın başarılı bir biçiminde gerçekleştirilmesi kadar düzgün ve anlaşılır bir biçimde yazılı rapor biçiminde sunulması da önemlidir.

Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Gall, Borg ve Gall’e
(1996) göre bilimsel bilgi;
• isteyen herkesin paylaşımına açıktır.
• aynı süreçler izlenerek üretilebilir.
• tersi ortaya konuncaya kadar doğru kabul edilir.
• yanlışlıklar ve önyargılardan arındırılmıştır.
• genellenebilirliği sınırlandırılmış bilgidir.
• eleştiri ve değerlendirmelere açıktır.
Bu özellikler, aynı zamanda, bilimsel bilgiyi öteki bilgilerden ayıran temel özelliklerdir

Deneysel Araştırmalar: Deneysel desen, neden-sonuç ilişkilerini belirlemek
amacıyla doğrudan araştırmacının kontrolü altında, gözlenmek istenen verilerin
üretildiği araştırmalardır. Tarama desenlerinde var olan durum olduğu biçimiyle
değiştirilmeden gözlenirken deneysel desende, gözlenmek istenenlerin araştırmacı tarafından üretilmesi söz konusudur (Karasar, 2002, s.87). Deneysel araştırmalarda, bir araştırma ortamı oluşturulur. Bu ortam genelde yapaydır; ancak doğal ortam da olabilir.

Nitel araştırmalar arasında, kuram oluşturma, etnografik araştırmalar, fenomolojik araştırmalar ve durum çalışması araştırmaları bulunmaktadır.

Denence: Olaylar ya da değişkenler arasında var olduğu ileri sürülen ilişki.

Etnografik Araştırmalar: Etnografik araştırma bir grubu ve onun davranışlarını, grubun bulunduğu kültür içerisinde yaşayan bireylerin bakış açılarıyla inceleyen kültürel bir betimlemedir (Hitchick ve Hughes, 1995; Akt. Ekiz, 2003, s.41). Etnografik araştırma, kültür analizi olarak tanımlanır. Etnografik araştırmalarda amaç, belirli bir grubun kültürünü tanımlamak ve yorumlamaktır. Bu tanımlama, genelde, o kültüre özgü kavramlar, süreçler ve algılar çerçevesinde yapılır. Bu nedenle araştırmaya katılanların kullandıkları yazılı ve sözlü dil, davranış kalıpları,
algıları ve paylaştıkları deneyimler; araştırmanın odaklanabileceği alanlar olarak ortaya çıkar.

Tür             Amaç

Eylem       Bir okul ya da sınıftaki uygulamaları geliştirmek.

Araştırma Sınırlıklarının Belirlenmesi: Sınırlıklar, araştırmacının yapmak
isteyip de maliyet, süre, veri kaynakları; araştırmacının bilgi, beceri ve olanakları, problem alanı, araştırma amaçları, yöntem ve diğer zorluklardan dolayı vazgeçmek zorunda olduğu durumlardır. Burada, planlanan araştırmanın hangi tarihlerde ve hangi kaynaklarla tamamlanacağına ilişkin bilgiler yer alır. Araştırma sonuçları, belirlenen sınırlıklar içinde geçerlidir.

Araştırma Sayıltılarının/Varsayımlarının Belirlenmesi: Sayıltı/varsayım,
doğruluğu ya da yanlışlığı araştırmacının sahip olduğu olanaklarla ortaya konamayan, bu nedenle araştırmacı tarafından doğru olarak kabul edilen, o araştırmaya özgü kimi yargılardır. Bir yargının sayıltı olabilmesi için doğruluğundan emin olunması ve araştırma sonucunu büyük ölçüde etkilememesi gereklidir.

Nitel :Olguyu daha iyi anlamak için olgunun betimlenmesinde zengin anlatımlara yer vermek.

Araştırmaya katılma, gönüllülük temeline dayanmalıdır. Kişileri araştırmaya
katılmaya zorlamak, insan haklarına aykırıdır.

Otorite olduğuna inanılan uzmanın, ilgili alandaki deneyimlerinin eşsiz olduğuna ve farklı bakış açılarına sahip olduğuna inanılır. Otorite kaynaklı bilgi; bilginin bir konuda bilgili, deneyimli ya da yetkili olduğu kabul edilen bir kişiden elde edilmesidir. Doğru cevap C'dir.

Tersi ortaya konuncaya kadar doğru kabul edilir. Doğru cevap C'dir.

Uygulamalı araştırmaların öncelikli amacı, günlük yaşamda karşılaşılan sorunlara çözüm bulmaktır. Doğru cevap A'dır.