EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ - Deneme Sınavı - 8

1939

1960

Psikoloji

Sosyoloji

Aristo

Milli Eğitim Bakanlığı

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Yasası

Ekonomik eğitim

Eğitim, bireyin davranışlarını kasıtlı olarak değiştirme sürecidir. Eğitim kavramının bu tanımı, politika kavramını çağrıştırmaktadır.Doğru cevap B'dir.

Diğer seçenekler, eğitimin politik işlevleri arasında yer almakta iken; "Düşüncelerini hayata aktarmaktan vazgeçmeyen bireyler yetiştirmek" seçeneği, eğitimin politik işlevleri arasında yer almamaktadır. Doğru cevap D'dir.

Eğitim politikaları ve eğitim programlarının hazırlanmasında dikkate alınan başlıca gereksinim alanları, birey, toplum ve konu ala­nıdır. Doğru cevap C'dir.

Bireyin gereksinimlerini karşılamaya yönelik olarak hazırlanan eğitim programlarının,
eğitim kurumlarında uygulanmadan önce, bireyin gereksinimleri belirlenerek politikanın ve özellikle eğitim politikasının süzgecinden geçirilmesi gerekmektedir. Bu gözden geçirme sürecinde eğitim gereksinimleri yeniden tanımlanır, daha sonra bu gereksinimleri karşılamaya yönelik eğitim programları hazırlanarak uygulamaya konur. Doğru cevap A'dır.

Diğer seçenekler, demokratik bir toplumun eğitim gereksinimleri arasında yer almakta iken; "Temel gereksinimleri karşılayabilmeyi kazandırma" seçeneği, emokratik bir toplumun eğitim gereksinimleri arasında yer almamaktadır. Doğru cevap C'dir.

Şûra çalışmaları; Milli Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatı, okul yöne­ticileri, öğretmenler ve uzmanlar, kamu sektörü ve özel sektörden temsilciler, üniversiteler, sivil toplum örgütleri, oda temsilcileri ile eğitim ve öğretimle ilgili olan tüm kurumların katılımları ile gerçekleştirilmektedir. Öğrencilerin de şûra çalışmalarına etkin olarak katılmaları benimsenen bir yaklaşımdır. Doğru cevap E'dir.

Eğitim politikalarında etkili olacak değerlerin analizinde ve politik sistemin dayanakları olan değerler sisteminin biçimlen­dirilmesiyle felsefe alanına, bireye ilişkin özelliklerin ve gereksinimlerin tanımlanarak eğitim politikasının bireyin özelliklerine yönelik olmasının sağlan­masıyla psikoloji alanına, toplumsal değişim aracı olarak eği­tim politikalarının belirlenmesiyle sosyoloji alanına, gerekli insan gücünün yetiştirilmesine yönelik politikalar oluşturul­masıyla ekonomi alanına vurgu yapılmakta iken; eğitim politikasıyla arasında karşılıklı ilişki bulunan alanlardan katkı getirecek alanlardan "Hukuk" alanına vurgu yapılmamıştır. Doğru cevap D'dir.

Türk Milli Eğitimi’nin genel amaçlarının, eğitim politikası açısından doğ­ru olarak anlaşılması için dikkatli biçimde analiz edilmesi gerekir. Birinci genel amaç, devletin devamlılığı için gereksinim duyulan vatandaş niteliklerini tanımlarken ikinci ge­nel amaç bireyin geliştirilmesi ile ilgili özelliklere işaret etmektedir. Bireylerin her açıdan geliştirilerek yaratıcı ve verimli bireyler durumuna getirilmesi ön plana çıkarılmaktadır. Üçüncü genel amaç ise bireyin ekonomik olarak kendine yeterli duruma getirilmesine yöneliktir. Doğru cevap E'dir.

Eğitim Hakkı, Fırsat ve İmkân Eşitliği, Demokrasi Eğitimi, Laiklik, Bilimsellik, Planlılık ve Karma Eğitim Türk Milli Eğitiminin eği­tim politikası ile ilgili ilkeler arasında yer almaktadır. Doğru cevap E'dir.

Eğitim bilimi, bireyin gelişmesi üzerine vurgu yaparken politika, toplumun gelişmesin­den hareketle bireyin gelişmesi üzerinde dur­maktadır.

Eğitimin politik ya da siyasal işlevleri şöyle özetlenebilir: • Var olan siyasal düzeni koruyacak, milli değerlere ve millet bilincine sahip bireyler yetiştirmek. • Ülke yönetiminde görevler üstelenecek liderler yetiştirmek. • Toplumsal gelişme ve ilerlemeyi sağlayacak bireyler yetiştirmek. • Demokratik yaşamın geliştirilmesine katkı getirecek bireyler yetiştirmek bu nedenle doğru cevap "A" dır.

Aristo, disiplinlerin düzenlenmesine yönelik olarak yaptığı tartışmada etik, eğitim ve politikayı pratik/uygulamalı bilimler olarak sınıflandırmıştır (Varış, 1996, s.136). Bu nedenle doğru cevap "B" dir.