DAVRANIŞ BİLİMLERİ II - Deneme Sınavı - 16

Organizmanın biyolojik ihtiyaçları için doğrudan kullanabileceği pekiştirmeler (su ve
yiyecek gibi...) “Birincil Pekiştirme” olarak
adlandırılırken bunlara dolaylı olarak bağlantılanmış olanlar (para gibi...) “İkincil Pekiştirme” adını alırlar.

Thorndike çalışmaları sonunda üç temel kanunun olduğunu öne sürmüştür bunlardan biri olan Tekrar kanunu, elde edilen uyaran-tepki bağlarının kalıcı olması bunların kullanılmasına bağlıdır. Ancak tekrar kanunu, etki kanunu ile birlikte anlam kazanır. Bir başka ifadeyle öğrenmeyi güçlendirecek olan uyaran-tepki bağının basitçe tekrarı değil, tepkiden sonra ödülün alınmasıdır. Sonunda ödül alınmayan tepki ne denli tekrarlanırsa
tekrarlansın öğrenme gerçekleşmeyecektir. Örneğin, notla değerlendirilmeyen bir konuyu öğrenci büyük olasılıkla pek çok kez okusa da çabucak unutacaktır.

Albert Bandura (1925-....); çivi çakmak, yemek yemek, çorap giymek, resim yapmak, çamaşır yıkamak gibi sayısız davranışı bize kimsenin özel olarak öğretmediğini, bunların sadece çevreyi gözleyerek ve diğer insanların davranışlarının sonucuna göre taklit edilerek öğrenildiğini savunmaktadır. Bu öğrenme kuramı klasik ve edimsel
koşullanmadan farklıdır. Bu kuramların her ikisinde de gözlenen davranışın çevredeki uyaran ya da sonuçlarla ilişkisi üzerinde durulur. Organizmanın içinde olup bitenler dikkate alınmaz.

Bu öğrenme kuramında şu süreçler yürürlüktedir: Dikkat etme: Birey gözlediği kişinin, yani modelin davranışlarına ve sonuçlarına dikkat eder. Bu öğrenmeyi başlatan en önemli basamaktır.Davranış oluşturma: Öğrenilen bilgi gerektiğinde performansa dönüşür. Ancak bireyin kimi psikomotor becerileri yeterli değilse davranış ortaya çıkmaz.Modelin özellikleri: Davranışının sonucunun yanı sıra modelin özellikleri de gözlem ve taklit yoluyla öğrenmeyi etkilemektedir. Güdülenme veya pekiştirme: Modelin davranışının pekiştirilmiş olması bireyin bu davranışı tekrar etme olasılığını arttıracaktır. Sabit oranlı pekiştirme ise Skinner’a göre davranış, pekiştirme biçimleri
kullanılarak öngörülebilinir

Doğru cevap C'dir. Diğer şıklar bilişsel öğrenme yaklaşımının savunduğu düşüncelerdir.

Cannon-Bard

Doğru cevap A şıkkıdır. limon ve ağız sulanması arasındaki bağ doğal bir bağdır. Klasik koşullama bu doğal bağ kullanılarak gerçekleştirilir. Bu bağ koşulsuz uyaran ile koşulsuz tepki arasında gerçekleşir. Dolayısıyla bu bağda ağız sulanmasını yaratan uyaran limondur ve koşulsuzdur.