EBR205U
ÇOKLU ENGELLİLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU
8. Ünite
Soru 1
Aşağıdaki ifadelerden hangisi müzik için söylenemez?
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi müziğin alt bileşenlerinden değildir?
Soru 3
Elif öğretmen çoklu yetersizliği olan öğrencisi Ahmet ile her dersin sonunda şarkılar ve tekerlemeler söylemektedir.
Örnek incelendiğinde Elif öğretmen dersini planlarken şarkılar ve tekerlemeler söyleyerek müziği hangi gelişim alanıyla birleştirmiştir?
Soru 4
Elif öğretmen, çoklu yetersizliği olan öğrencileriyle derslerinde müziği eğitim amaçlı kullanmaktadır. Eğitsel yaklaşımlar çerçevesinde terapötik etkinlikler yoluyla öğrencilerinin diğer gelişim alanlarını desteklemeyi amaçlamaktadır.
Verilen örnekte kavramlardan hangisi çıkarılırsa Elif öğretmenin yaptığı tam anlamıyla müziğin eğitimsel amaçlı kullanımı olur?
Soru 5
Müziğin eğitimle ilişkisine dair modeller düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisinde müzik bir eğitsel araç durumundadır?
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda müziğin kullanımına ilişkin genel amaçlardan birisi değildir?
Soru 7
Müzik, çoklu yetersizliği olan bireyin hedeflenen olumlu davranışlarında artış sağlama ve pekiştirme, olumsuz davranışlarında azalma ve değişim sağlamak amacıyla kullanılır ise aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi benimsenmiş olur?
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi reseptif müzik terapi etkinliklerinden değildir?
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizliği olan bireyler için hareket kontrolü ve koordinasyon geliştirmek, beden imaj hissi ve bedensel farkındalık geliştirmek için yapılan etkinliklerden birisi değildir?
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi müzik terapinin özelliklerinden birisi değildir?
Soru 11
Aşağıdaki şıklardan hangisi dinlenen ezginin yüksekten alçağa, farklı düzeylerde duyuluşu ile ilgili bileşeni doğru olarak verilmiştir?
Soru 12
Aşağıdaki şıklardan hangisi müziğin tek sesli ya da çok sesli algılanmasının beyinde yarattığı etkiye işaret etmesiyle ilgili bileşeni doğru olarak verilmiştir?
Soru 13
Aşağıdaki şıklardan hangisinde müzik ve eğitim ilişkisi ela alınmaz?
Soru 14
I. Bireyin temel ihtiyaçlarını karşılamak
II. Bireyde kendi-lik duygusunu geliştirmek
III. Kişiler arası ilişki kurmak veya varolan ilişkileri yeniden yapılandırmak
IV. Belirli becerilerin geliştirilmesi
V. Patolojik bir davranışın giderilmesi
VI. Müziğin güzelliğine karşı farkındalık ve hassasiyet geliştirmek
Yukarıda verilen maddelerden hangisi/hangileri çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda müziğin kullanımına ilişkin genel amaçlar içerisinde yer almaktadır?
Soru 15
Aşağıdaki şıklardan hangisi hem aktif hem de reseptif müzik terapi yöntem ve etkinliklerinden biridir?
Soru 16
Aşağıdaki şıkların hangisinde müziğin, yetersizliği olan bireyde bir uyarılma, heyecanlandırma ve harekete geçme dürtüsüyaratmak amacıyla kullanılmasını ifade eden terapi ve yöntemin adı doğru olarak verilmiştir?
Soru 17
Aşağıdaki şıkların hangisinde müziğin, kayıtlı ya da canlı müziğin müzikal olmayan bir davranışın kazandırılmasında pekiştireç
ya da ödül olarak kullanılması olarak ifade terapi ve yöntemin adı doğru olarak verilmiştir?
ya da ödül olarak kullanılması olarak ifade terapi ve yöntemin adı doğru olarak verilmiştir?
Soru 18
Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizliği olan bireylerle “akademik becerileri ve işlevsel yaşam becerilerini geliştirmede” müziğin terapötik kullanımına ilişkin uygulama örneklerinden biridir?
Soru 19
Aşağıdakilerden hangisi hareket kontrolü ve koordinasyon geliştirmek, beden imaj hissi ve bedensel farkındalık geliştirmek için yapılabilecek etkinliklerden biri değildir?
Soru 20
Müüziğin, çoklu yetersizliği olan bireyin hedeflenen olumlu davranışlarında artış sağlama ve pekiştirme, olumsuz davranışlarında azalma ve değişim sağlamak amacıyla kullanıldığı yaklaşım aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru olarak verilmiştir?