Aof Panel

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizlikle ilgili yanlış bilgidir?

Soru 2

I.Davranışsal yaklaşım

II.Eğitsel yaklaşım

III.Reseptif yaklaşım

IV.Analitik yaklaşım

Yukarıdakilerden hangisi müziğin çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda kullanımına ilişkin yaklaşımlarındandır?

Soru 3

Bu yaklaşımda müzik, çoklu yetersizliği olan bireyin hedeflenen olumlu davranışlarında artış sağlama ve pekiştirme, olumsuz davranışlarında azalma ve değişim sağlamak amacıyla kullanılır. Bu yaklaşımda yetersizliği olan bireyle terapist arasındaki ilişki dinamiklerine daha az önem verilirken müzik daha çok bireyin tanımlanan davranışlara ulaşması amacıyla davranışta gerçekleşen değişime odaklanır.

Yukarıda söz edilen yaklaşım müziğin çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda kullanılan hangi yaklaşıma ilişkin açıklamalardır?

Soru 4

Bu yaklaşım terapötik amaçtan daha çok eğitsel ve gelişimsel hedeflere odaklanır. Bu yaklaşımda müziğin, müzikal olmayan bilgi ve becerilerin kazanılması amacıyla özel eğitim düzenlemesi içerisinde kullanılması söz konusudur.

Yukarıda ifade edilen açıklamalar aşağıdaki müziğin çoklu yetersizliği olan bireylerin eğitiminde kullanımına ilişkin kullanılan yaklaşımlardan hangisine aittir?

Soru 5

Bu yaklaşımda müzikal deneyimler ve onlar yoluyla geliştirilen ilişkiler; aklı, bedeni ve ruhu iyileştirmek, bireyi kendi kendini iyileştirme sürecine teşvik etmek ya da iyi olma durumunu korumak ve geliştirmek amacıyla kullanılır. Bu yaklaşımda kendini sorgulamanın merkezde olduğu terapi süreci öncelikli değerdedir. Bu yaklaşımda terapötik deneyim bireyin iyileşmesine, değişmesine ve içsel kaynaklarına ulaşmasına izin verir.

Yukarıdaki ifadeler aşağıdaki çoklu yetersizliği olan çocukların rehabilatisyonuna yönelik kullanılan müzik yaklaşımıdır?

Soru 6

Aktif katılımın şart olmadığı ya da eser miktarda katılımın takdir gördüğü bu yaklaşımda, hastanın canlı ya da kayıttan bir müziği dinlemesi ve bu deneyime suskunlukla, sözlü şekilde veya diğer ifade biçimlerini kullanarak tepki vermesi amaçlanmaktadır.

Çoklu yetersizliği olan çocukların rehabilitasyonunda kullanılam söz konusu yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7

I. Hayeller ve imgeler uyandırmak II. Yoğun ve ruhani deneyimleri tetiklemek III. İşitsel/motor beceriler geliştirmek IV. Alıcılığı azaltmak.

Yukarıdakilerden hangileri reseptif terapi yaklaşımında terapötik amaçlardandır?

Soru 8

I. Çalgı çalma etkinlikleri

II. Vokal etkinlikler

III. Duyusal uyarım etkinlikleri

IV. Hareket etkinlikleri

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri aktif müzik terapi ve reseptif müzik terapi etkinliklerinin her ikisinde de yer alır?

Soru 9

Görme yetersizliği olan bir öğrenciye matematik becerilerinden sayı kavramını öğreten bir öğretmen, rakamlarla ahenkli bir şiir oluşturarak sınıfında müzik ritminde seslendirmiş ve öğrencisinin de eşlik etmesini istemiştir. Bu uygulama örneği aşağıdakilerden hangisini örneklendirmektedir?

Soru 10

---yetersizliği olan bireyin müzikal çerçevede herhangi bir -ağızdan- bir ses üretmesi olarak düşünülebilir. Birlikte ve solo olarak aynı anda ya da sıra ile ses çıkarma çalışmaları bu kapsamda yapılabilir.

Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Soru 11

Beyinde ince ya da kalın, inici ya da çıkıcı, sıralı ya da atlayıcı, ezgisel ya da armonik açıdan işlem gören müzik bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12

Birim vuruşun kaça bölündüğünü ifade eden ritmik kalıplar müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

Soru 13

Müziğin tek sesli ya da çok sesli algılanması müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

Soru 14

Müziğin içindeki bölümlerin birbiriyle ilişkisi ve tekrarlanışı müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

Soru 15

Dinlenen ezginin yüksekten alçağa, farklı düzeylerde duyuluşu müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

Soru 16

Müzik fiziksel ve psiko-motor alan ile etkileşime geçtiğinde aşağıdaki etkinlik alanlarından hangisi uygulanmış olur?

Soru 17

Müzik dil ve iletişim alanı ile etkileşime geçtiğinde aşağıdakilerden hangisi oluşur?

Soru 18

Müzik, çoklu yetersizliği olan bireyler ile eğitsel amaçlı kullanıldığında, müzik ve eğitim ilişkisi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

Soru 19

Müzikal etkileşim çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda müziğin kullanımına ilişkin genel amaçlardan hangisinin alt hedeflerinden biridir?

Soru 20

Hastanın ya da terapistin müzikal sunumu stratejisi çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda müziğin kullanımına ilişkin genel amaçlardan hangisinde kullanılmaktadır?

ÇOKLU ENGELLİLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU