Aof Panel

Soru 1

I. Günlük rutinler

II. Sınıf yönetimi

III. Fiziksel çevrenin düzenlenmesi

IV. Materyallerin hazırlanması

V. Amaçların belirlenmesi

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri öncüllere dayalı stratejiler arasında yer alır?

Soru 2

Travmatik beyin hasarından etkilenmiş bireylere günlük rutin öğretimini hedefleyen bilgisayar programı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3

I. Öğretimsel hedefin belirlenmesi ve bu hedef için ölçüte karar verilmesi

II. Çocuğun var olan performans düzeyinin belirlenmesi amacıyla başlama düzeyi verisi toplanması

III. Öğretimsel etkileşimlerin planlanması

IV. Öğretim sürecinde çocuğa sunulan fırsatların kaydedilmesi

V. Belirli aralıklarla hedeflenen beceriye ilişkin değerlendirme yapılması

Yukarıdakilerden hangi/hangileri gömülü öğretim oturumlarının planlanması ve uygulanması için önerilen aşamalardandır?

Soru 4

I. Çocukların gereksinim duyacağı veya almak isteyeceği materyalleri, durumları veya etkinlikleri tanımla ve uygun durum oluştur.

II. Ortak ilgi kur.

III. Çocuk her hangi bir iletişim girişiminde bulunduğunda daha kompleks bir iletişim davranışı öğret veya kullandığı sözel dili geliştirmeye yönelik bir ifade öğret.

IV. Çocuk tarafından talep edilen nesne, etkinlik veya yardımı sun.

Yukarıdakilerden hangi/hangileri fırsat öğretimi uygulanma adımlarındandır?

Soru 5

Bireyin ayırt edici uyarana doğru tepkide bulunmasını sağlayan ya da kolaylaştıran sistematik yardımların sunulması aşaması hangi ayrık denemelerle öğretim aşamasıdır?

Soru 6

I. Temel eşleşme becerileri

II. Taklit

III. Günlük yaşam becerileri

IV. Nesne ayırt etme

V. Temel kavramların öğretimi

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri ayrık denemelerle öğretim yönteminin kullanıldığı alanlardandır?

Soru 7

Bireyin hedef uyaran sunulduğunda hedef davranışı sergilemesi olarak tanımlanan yanlışsız öğretim yöntemi kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8

Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri kaç grupta ele alınmaktadır?

Soru 9

I. Öğretime her denemede hedef uyaranın hemen ardından kontrol ipucu sunulması ile başlanmalıdır.

II. Birey deneme sırasında doğru tepkide bulunursa eğitimci ipucunu silikleştirme sürecini başlatmalıdır.

III. Eğitimci bireyin davranışlarını, fiziksel temasta bulunmadan gölge şeklinde takip etmelidir.

IV. Bireyin tüm doğru tepkileri pekiştirilmelidir.

V. Birey ipucu sunulmasına direnç gösterirse pekiştireç sunulmamalıdır.

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri aşamalı yardımla öğretim uygulamalarında dikkat edilmesi gereken bir takım temel noktalardandır?

Soru 10

I. Her ipucu düzeyinde hedef uyaran sunulmalıdır.

II. Bireye gereksinim duyduğu düzeyde ipucu sunulmalıdır.

III. İpucu sunulduktan sonra bireyin tepkide bulunması için yanıt aralığı beklenmelidir.

IV. Hangi ipucu düzeyinde verilmiş olursa olsun, bireyin tüm doğru tepkileri aynı şekilde pekiştirilmelidir.

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri ipucunun giderek artırılması ile öğretim yönteminde eğitimcilerin dikkat etmesi gereken unsurlardandır?

Soru 11

1962 yılında ABD’de geliştirilen, günlük rutinlerin öneminin altını çizen ülkemizde de geniş kabul görmüş olan proje aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi fırsat öğretiminde yetişkin ve çocuğun sıra alma sürecini beş adımı arasında yer almamaktadır?

Soru 13

(a) Beceri yönergesinin sunulması, (b) İpucunun sunulması, (c) Öğrencinin tepkide bulunması, (d) Davranış sonrası uyaranların sunulması ve (e) Denemeler arası süre olmak üzere beş temel aşaması bulunan, yanlışsız öğretim formatında uygulanan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 14

Bireyin doğru tepkide bulunması için en düşük düzeyde ipucu sunulması ile yani hedef uyaranın sunulması ve bağımsız tepkinin beklenmesi ile öğretime başlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 15

İpucunda silikleştirme dört yolla yapılabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu yollar arasında yer almamaktadır?

Soru 16

Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri kaç grupta ele alınmaktadır?

Soru 17

Bireyin hedef uyaran sunulduğunda hedef davranışı sergilemesi olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 18

Bireyin hedeflenen davranışı sergilemesini sağlamak veya kolaylaştırmak için yapılan sistematik yardımlar olarak ele alınan; kontrol edici iolan ve olmayan olarak iki türü olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 19

Hedef uyaran ve ipucu sunulduktan sonra bireyin tepkide bulunmasını beklemek için geçen süreyi ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 20

İpucunun gerektiğinden daha uzun süre kullanılması bireyi ipucuna bağımlı hâle getirerek uyaran kontrolü transferini geciktirebilir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

ÇOKLU ENGELLİLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU