EBR205U
ÇOKLU ENGELLİLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU
5. Ünite
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi gömülü öğretim oturumlarının planlanmasında önerilen yedi aşamadan ilkidir?
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi fırsat öğretiminin uygulanmasında tanımlanan dört adımdan biridir?
Soru 3
I. Denemeler arası süre
II. İpucunun sunulması
III. Öğrencinin tepkide bulunması
IV. Beceri yönergesinin sunulması
V. Davranış sonrası uyaranın sunulması
Yanlışsız öğretim formatında uygulanan ayrık denemelerle öğretim yönteminin uygulanmasında yukarıda yer alan beş aşama bulunmaktadır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu beş aşama doğru sırayla verilmiştir?
Soru 4
Yanlışsız öğretim yaklaşımında yer alan bazı temel kavramlar bulunmaktadır. Buna göre açıklaması "bireyin hedeflenen davranışı sergilemesi için sunulan uyaran" olan kavram aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
Soru 5
Davranış öncesi ipucu ve silikleştirmeyle öğretim uygulamasında diğer yöntemlerden farklı olarak ipucunun silikleştirilmesi önem taşımaktadır. Aşağıda verilenlerden hangisi ipucunun silikleştirilmesinde kullanılabilecek dört yöntemden biri değildir?
Soru 6
İpucunun giderek artırılmasıyla öğretim yönteminde eğitimcilerin dikkat etmesi gereken dört önemli unsur bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu dört unsurdan biri değildir?
Soru 7
Sabit bekleme süreli öğretimde sıfır saniye bekleme süreli deneme aşaması tamamlandıktan sonra ikinci aşamada her denemede bireyin tepkide bulunması için kaç saniye kadar beklenmesi esastır?
Soru 8
Eşzamanlı ipucuyla öğretim yönteminin uygulanmasında önerilen sekiz basamaklı öğretim planının ilk beş aşaması aşağıdaki gibidir:
I- Eşzamanlı İpucu ile Deneme Oturumlarının Planlanması
II- Hedef Uyaranın Belirlenmesi
III- Kontrol Edici İpucunun Belirlenmesi
IV- Yoklama Oturumlarının Planlanması
V- Yanıt Aralığı Süresinin Belirlenmesi
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu beş aşama doğru sıralamayla verilmiştir?
Soru 9
Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri sekiz grupta ele alınmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu öğretim yöntemlerinden biri değildir?
Soru 10
Fırsat öğretiminde yetişkin ve çocuğun sıra alma süreci beş adımda tanımlanmaktadır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu beş adım doğru sırayla verilmiştir?
Soru 11
Geniş öğrenci gruplarında etkili evrensel olarak kabul edilen birtakım stratejilerden söz etmek mümkündür. Aşağıdaki stratejilerden hangisi sonuçlara dayalı stratejilerden birisi değildir?
Soru 12
Özellikle yetersizliği olan bireylerde eğitimin en kapsamlı amacı nedir?
Soru 13
Yetişkin ve çocuk arasındaki etkileşimlere dayalı olan fırsat öğretiminin temel amacı nedir?
Soru 14
Hangisi yanlışsız öğretim formatında uygulanan ayrık denemelerle öğretimin unsurlarından biri değildir?
Soru 15
Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri kaç grupta ele alınır?
Soru 16
Hedef uyaran ve hemen ardından kontrol edici ipucunun sunulduğu, bireyin kontrol edici ipucunu model aldığı öğretim yöntemi aşağıdakilerin hangisidir?
Soru 17
Aşağıdakilerin hangisi davranış öncesi ipucu ve silikleştirmeyle öğretim yönteminde kullanılan ipucu silikleştirme uygulamalarından biri değildir?
Soru 18
Aşamalı yardımla öğretim uygulamalarında dikkat edilmesi gereken bir takım temel noktalardan birisi değildir?
Soru 19
Bir öğretim oturumundaki her denemede bireye hedef uyaran sunulur ve bireyin bağımsız olarak tepkide bulunması beklenir. Birey belirlenen yanıt aralığında (genelde 3-5 saniye) tepkide bulunmaz veya yanlış tepkide bulunma eğiliminde olursa önceden planlanmış ipucu sunulur.
Yukarıda söz edilen öğretim yöntemi aşağıdakilerin hangisidir?
Soru 20
Aşağıdakilerin hangisi gömülü öğretim yönteminin sağladığı avantajların temelini oluşturan ana düşüncelerden biri değildir?