Aof Panel

Soru 1

Bireyin hedef uyaran sunulduğunda hedef davranışı sergilemesi olarak tanımlanan yanlışsız öğretim yöntemi kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 2

Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri kaç grupta ele alınmaktadır?

Soru 3

I. Öğretime her denemede hedef uyaranın hemen ardından kontrol ipucu sunulması ile başlanmalıdır.

II. Birey deneme sırasında doğru tepkide bulunursa eğitimci ipucunu silikleştirme sürecini başlatmalıdır.

III. Eğitimci bireyin davranışlarını, fiziksel temasta bulunmadan gölge şeklinde takip etmelidir.

IV. Bireyin tüm doğru tepkileri pekiştirilmelidir.

V. Birey ipucu sunulmasına direnç gösterirse pekiştireç sunulmamalıdır.

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri aşamalı yardımla öğretim uygulamalarında dikkat edilmesi gereken bir takım temel noktalardandır?

Soru 4

I. Her ipucu düzeyinde hedef uyaran sunulmalıdır.

II. Bireye gereksinim duyduğu düzeyde ipucu sunulmalıdır.

III. İpucu sunulduktan sonra bireyin tepkide bulunması için yanıt aralığı beklenmelidir.

IV. Hangi ipucu düzeyinde verilmiş olursa olsun, bireyin tüm doğru tepkileri aynı şekilde pekiştirilmelidir.

Yukarıdakilerden hangi/ hangileri ipucunun giderek artırılması ile öğretim yönteminde eğitimcilerin dikkat etmesi gereken unsurlardandır?

Soru 5

1962 yılında ABD’de geliştirilen, günlük rutinlerin öneminin altını çizen ülkemizde de geniş kabul görmüş olan proje aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi fırsat öğretiminde yetişkin ve çocuğun sıra alma sürecini beş adımı arasında yer almamaktadır?

Soru 7

(a) Beceri yönergesinin sunulması, (b) İpucunun sunulması, (c) Öğrencinin tepkide bulunması, (d) Davranış sonrası uyaranların sunulması ve (e) Denemeler arası süre olmak üzere beş temel aşaması bulunan, yanlışsız öğretim formatında uygulanan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8

Bireyin doğru tepkide bulunması için en düşük düzeyde ipucu sunulması ile yani hedef uyaranın sunulması ve bağımsız tepkinin beklenmesi ile öğretime başlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 9

İpucunda silikleştirme dört yolla yapılabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu yollar arasında yer almamaktadır?

Soru 10

Tepki ipuçlarının kullanıldığı yanlışsız öğretim yöntemleri kaç grupta ele alınmaktadır?

Soru 11

Bireyin hedef uyaran sunulduğunda hedef davranışı sergilemesi olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12

Bireyin hedeflenen davranışı sergilemesini sağlamak veya kolaylaştırmak için yapılan sistematik yardımlar olarak ele alınan; kontrol edici iolan ve olmayan olarak iki türü olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 13

Hedef uyaran ve ipucu sunulduktan sonra bireyin tepkide bulunmasını beklemek için geçen süreyi ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 14

İpucunun gerektiğinden daha uzun süre kullanılması bireyi ipucuna bağımlı hâle getirerek uyaran kontrolü transferini geciktirebilir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

Soru 15

Çoklu engellilerin eğitiminde ön planda olan şey nedir?

Soru 16

Devam eden sınıf etkinlikleri ve öğretim rutinleri içerisinde sunulan kısa öğretim denemelerini ifade eden öğretim yöntemi hangisidir?

Soru 17

Gömülü öğretim oturumlarının planlanması ve uygulanması için önerilen yedi aşama bulunmaktadır hangisi bunlardan birisi değildir?

Soru 18

Yetişkin ve çocuk arasındaki etkileşimlere dayalı olan temel amacı, dilin daha fazla kullanılması ve iletişim becerileri geliştirmenin desteklenmesi olarak ifade edilen öğretim yöntemi hangisidir?

Soru 19

Diken (2015) fırsat öğretiminde yetişkin ve çocuğun sıra alma sürecini beş adımda tanımlamıştır. Buna göre birinci adım aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 20

Bireyin ayırt edici uyarana doğru tepkide bulunmasını sağlayan ya da kolaylaştıran sistematik yardımların sunulması aşaması olarak tanımlanan yanlışsız öğretim formatında uygulanan ayrık denemelerle öğretim yönteminin hangi aşamasıdır?

ÇOKLU ENGELLİLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU - Deneme Sınavı - 12