COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ

Mekânsal olarak düşünme; mekan, temsil ve düşünce hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirir. Doğru cevap C'dir.

Mekânsal olarak düşünmede Temsil için, görüntüler arasındaki ilişki, projeksiyonların etkisi ve grafik tasarım prensipleri örnek olarak verilebilir. Doğru cevap B'dir.

Mekânsal yetenek için Mekânsal algılama, Zihinsel dönüşüm ve Mekânsal görselleştirme kategorileri önem taşımaktadır. Doğru cevap B'dir.

Biçim belirlenmesi, Bir varlığın bir referansa dair ilişkisine ya da iki varlığın karşılaştırılmasına dayanan önemli mekânsal değerlendirmeler ve karşılaştırmalara örnek değildir. Doğru cevap C'dir.

Büyüklükteki kodlama değişimi hareket yönünün algılamasını vurgulayabilir. Doğru cevap E'dir.

Altyapının, örneğin sıhhi tesisat ısıtma-soğutma sistemlerinin, strüktür ile nasıl bağlantı sağlayacağını kesit göstermektedir. Doğru cevap D'dir. 

Yer bilimciler ve öğrenciler mekânsal düşünmede bir objeyi şeklinden dolayı tanımlamak ve sınıflandırmaktadır. Ayrıca, gerçek hayatta karşılaştığımız objelerin yönünü ve konumunu, Dünya’yı dayanak noktası alan kavramsal bir koordinat sistemine bağlı olarak tanımlamaktadırlar. Doğru cevap D'dir. 

Mekânsal olarak düşünme mekân, temsil ve düşünce üçlüsü hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirir.
Mekân: örneğin, mesafeyi hesaplamanın farklı yolları (mil, yolculuk süresi yolculuk maliyeti), koordinat sisteminin temelleri (Kartezyen’e karşı kutupsal koordinatlar) ve mekânın doğası (yönlerin sayısı),
Temsil: örneğin, görüntüler arasındaki ilişki (bina görünüşlerine karşı planlar perspektif haritalarına karşı ortogonal), projeksiyonların etkisi (eşit alan harita projeksiyonlarına karşı merkatorlar) ve grafik tasarım prensipleri (görselliğin rolü, görsel zıtlık ve harita ve grafiklerdeki şekil zemin ilişkisinin okunabilirliği),
Düşünce: örneğin, daha kısa mesafeler hakkında farklı düşünme yolları, dış değerleme ve iç değerleme yeteneği ve karar verme, vb. sıralanabilir.

Temsiller, yapılandırılmış bilginin depolandığı, analiz edildiği, algılandığı ve diğerlerine nakledildiği formları sağlar. Bu ve benzeri akıl yürütme süreçleri, yapılandırılmış bilgilerin işletimi, yorumlanması ve açıklanması anlamına da gelmektedir.

Bilgi veriden, belirli bir amaçla ilgili olarak bir derece seçme, planlama ve hazırlık uygulamasıyla farklılaşır. Bilgi bir amaca hizmet eden ya da bir miktar yorumlama katılmış veriye verilen addır.

Linn ve Petersen’in tanımladığı mekânsal yeteneğin üç kategorisi mekânsal algılama, zihinsel dönüşüm ve mekânsal görselleştirmedir.

Mekânsal düşünmede kodlama süreci, Zeminden şekilleri ayırt etmek; Dokuların, ana hat şekilleri ve içsel yapısal düzenlemelerin ikisinin de, farkına varmak; Boyutu değerlendirmek; Dokuyu ayırt etmek; Rengin farkına varmak ve Diğer özellikleri tespit etmek vb. süreçleri içerir.

Durağan bir varlığın bir referansa dair ilişkisine ya da iki varlığın karşılaştırılmasına dayanan önemli mekânsal değerlendirmeler ve karşılaştırmalar: Yönelim belirleme; Yerinin belirlenmesi; Mesafe değerlendirmesi; Boyut karşılaştırması; Renk karşılaştırması; Doku karşılaştırması; Yer karşılaştırması; Yön karşılaştırması; Diğer özellikleri karşılaştırma şeklindedir.

Durağan bir varlığın bir referansa dair ilişkisine ya da iki varlığın karşılaştırılmasına dayanan önemli mekânsal değerlendirmeler, hareketin yönü, hareketin tarzı, hız ya da ivme, kesişme ya da çarpışmadır.

Yer bilimciler ve öğrencileri tarafından yapılan mekânsal düşünme, birçok şeyin yanında şunları içerir;
- Bir objenin şeklini kesin ve açık bir biçimde tanımlamak,
- Bir objeyi şeklinden dolayı tanımlamak ve sınıflandırmak,
- Doğal bir objenin şekline anlam atfetmek,
- Bir şekli ya da dokuyu karmaşık ve dağınık bir arka plan içinden ayırt etmek,
- Bir ya da iki boyutta toplanan gözlemleri inceleyerek, gözünde üç boyutlu bir obje, bir yapı ya da süreç canlandırmak
- Gerçek hayatta karşılaştığımız objelerin yönünü ve konumunu, Dünya’yı dayanak noktası alan kavramsal bir koordinat sistemine bağlı olarak, tanımlamak,
- Daha önce görülen öğelerin yönünü ve görünüşünü hatırlamak,
- Üç boyutta, boşluk içinde, objelerin ve materyallerin hareketini kafada canlandırmak,
- Objelerin sayesinde şekil değiştirdikleri süreçleri kafada canlandırmak,
- Zaman hakkında düşünmek için mekânsal düşünmeyi kullanmak,
- Eksenlerin uzaklık olmadığı, iki, üç ve dört boyutlu sistemleri dikkate almak.

Coğrafi veri bağlantısı üç unsur içermektedir. Bunlar yer, zaman ve özellikleridir.

Mekânsal düşünme, başarılı düşüncenin ve problem çözmenin başlangıcıdır. Mekânsal düşüncede becerili olma, K - 12 eğitim müfredatında hakim kılınmıştır.