aofsorular.com
ÇGE212U

ÇOCUKTA SANAT EĞİTİMİ VE YARATICILIK

7. Ünite
Soru 1
Sanat eğitiminde büyük bir sorumluluk taşıyan öğretmenlerin, sanat eğitimi sürecine ilişkin olarak, bazı özelliklere sahip olması ve süreci etkin biçimde kullanması gerekmektedir. Bu süreçle ilgili seçeneği ifade eden aşağıdaki seçeneklerden hangisidir?
Soru 2
Öğrenciye kazandırılması düşünülen hedeflere ne derece ulaşıldığını anlamaya yönelik değerlendirme boyutlarına yer veren   sürekli değişmeye açık ana plan olan eğitim programının özelliğini ifade etmeyen seçenek hangisidir?
Soru 3
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi sanat etkinliklerinin öğretiminde kullanılan yöntemlerden birisidir?
Soru 4
Birey, olay ya da nesnelerin bir özelliğe sahip oluşları bakımından gruplara ya da sınıflara ayrılması ile elde edilen ölçeklendirmeyi aşağıdaki seçeneklerden hangisi ifade eder?
Soru 5
Ölçüt, ölçme sonuçlarının karşılaştırıldığı değerlerdir. Grubun ortalama başarısı gibi grup performansından çıkarılan ve norm şeklinde ifade edilen ölçüt türü hangi seçenektir?
Soru 6
Değerlend­irme, ölçme sonuçlarını bir ölçütle karşılaştırıp, ölçülecek nitelik hakkında karar verme sürecidir. Biçimlendirici değerlendirmenin neye göre değerlendirme olduğunu belirten seçenek hangisidir?
Soru 7
Aşağıdaki hangi seçenek, ölçme ve değerlendirme planı hazırlanırken yanıt bulunması gereken Algı sorularında kullanılan ölçme değerlendirme biçimini ifade eder?
Soru 8
Öğrencinin belli bir süreç ­içi­nde bi­r veya b­irkaç alandaki­ beceri­ler­ini­, yapmış olduğu çalışmaları veya gösterd­iği­ davranışları düzenl­i ve b­ir­iki­mli­ olarak toplaması i­le elde edilen deli­lleri­n önceden bel­irlenen ölçütlere göre değerlend­ir­ilme biçimi hangi seçenektir?
Soru 9
Gözlem formu Bireylerin değişik ortamlarda, çeşitli davranışları hakkında onları gözleme yolu ile bilgi toplama tekniği olarak tanımlanır. Gözlemcinin, gözlenen grup veya olayın dışında kalarak grubu veya kişiyi dışarıdan objektif olarak gözlemesi nasıl bir gözlem çeşididir?
Soru 10
Genel eğitim kapsamında verilen görsel sanatlar eğitiminin temel amacı hangisi olamaz?
Soru 11
Bir sanat eğitimcisinin gelişim özelliklerini bilmesinin gerekçesi hangi seçenekteki yargı ile açıklanabilir?
Soru 12
Sanat eğitimine yönelik eğitim programı geliştirilirken hangi paydaşları dikkate almak gerekir?
Soru 13
Program geliştirme sürecinde Taba, Tyler vb. uzmanların adlarıyla anılan çeşitli yol göstericilerden yararlanılabilmektedir. Eğitim bilimi literatüründe bunlara ne adı verilmektedir?
Soru 14
Bir eğitimi programında hedefi belirlemek için araştırma yapılırken hangi sorudan yararlanılmalıdır?
Soru 15
Sanat eğitimi programı geliştirilirken dersin içeriğini belirlemek için hangi sorudan yararlanmak gerekir?
Soru 16
Sanat eğitimi programı geliştirilirken dersin bir öğesini belirlemek için "Ne kadar öğrettik?" sorusundan yararlanmak gerekir. Böylece programın hangi öğesi belirlenmeye çalışılır?
Soru 17
Sanat eğitiminde derinleşmenin hedeflendiği her türlü bilgi, beceri ve değerin kazandırılmaya çalışıldığı yaklaşım hangisidir?
Soru 18
Öğrenciler sanat eğitiminde canlandırma yaparak öğrenmeyi çok severler. Bu yönteme ne ad verilmektedir?
Soru 19
Programa girişte eğitime başlamadan önce bilgi seviyelerini belirlemek için yapılan değerlendirme hangi türde adlandırılmaktadır?
Soru 20
I. El-göz-beyin koordinasyonları gelişerek alet kullanmayı öğrenirler.
 II. Malzemeyi hangi amaçla kullanmaları gerektiğini öğrenirler.

III. Farklılıkların ve benzerliklerin ayrımına varır, dikkat süreleri uzar.
IV. Renkleri, biçimleri ve dokuları tanıyarak görsel bellekleri gelişir.

Yukarıdaki maddelerden hangileri sanat eğitiminin okul öncesi dönemdeki çocuklardaki kazanımlarındandır.