ÇOCUKTA SANAT EĞİTİMİ VE YARATICILIK

Çocuklar etkinlikler yardımıyla öğrenme yaşantılarını zenginleştirirler

Koşarken yerden nesne almaları gelişir

2-3 yaş

Yardımla ayakta durup, kendi kendine oturma durumuna geçer

İnsan başı gövdesinden daha büyük çizilir

6 yaş

Karıştırılarak, bu renklerin bulunmamasıdır

Mavi + Kırmızı

Koruyucu, Kucaklayıcı Tutum

Kaplumbağa yöntemi

Sanat eğitimi, çocukların boş vakitlerini değerlendirmeleri için değil, yaratıcı, estetik, görsel algı, hayal gücü gibi gerekçelerle önemlidir.

Bilgi toplama evresi, doğum öncesi dönemden başlayarak bebekliğin dördüncü ayına kadar sürer. Bu evrede refleksler, bebeğin hareketler yolu ile bilgi toplama, besin arama ve korunmasında temel araç olmaktadır.

Belirli kas olgunluğuna erişen çocuğun yaptığı çizgi ve figür denemeleri, zeka ve kişilik faktörlerinin yanı sıra çevre ile olan etkileşim ve deneyimler bir çocuğun çizgisini başka bir çocuğun çizgisinden ayıran başlıca etmenlerdir

5 yaş çizimlerinde henüz oran-orantı doğru çizilemez. Vücut oranları gerçek dışıdır.

6 Yaş Resim (Çizim) Özellikleri
• Oranlar daha gerçekçi olmaya başlar, Mekân içinde nesneleri daha doğru yerleştirmeye başlar, Ayrıntılar çoğalır, Figür/nesneleri bir merkez çevresinde ya da yer çizgisi denilen çizgi üzerine daha anlamlı biçimde çizer, Saydam ya da röntgen resim denilen şeffaf çizimler yapar, Çok sayıda farklı renkler kullanır, İnsan yüzünü yandan görünümüyle çizmeye başlar.

Bilinmektedir ki okulöncesi dönemde çocuğun kullandığı renklerin gerçekle bir bağlantısı yoktur. Çocuk hoşuna giden renkleri coşkuyla kullanır.

Rengin oluşumunu basit bir deneyle de algılamak olasıdır. Bu deneyde bir üçgen prizmaya verilecek olan beyaz ışığın ya da güneş ışığının prizmadan geçtikten sonra yedi renge ayrıldığı görülür. Bu her bir ayrışmaya “tayf ” denir.

Kırmızı renk, psikolojide canlılık, coşkunluk, nefret ve mücadelecilik gibi duygular uyandıran bir renktir.

Disiplin eğitim öğretim ortamlarında, Öğrencinin kendisini kontrol etmesini kontrol etmesini sağlar. Özdisiplin geliştirir. Kendine, başkalarına ve kurallara saygı duymasını sağlar. Kendini gerçekleştirmesine yönelik fırsatlar sunar.
Ahlaki otonomi oluşturur. Olumlu benlik algısı oluşturmaya katkı sağlar.

Işığın cisimlere çarptıktan sonra gözümüzde bıraktığı etkiye renk denir.