ÇOCUKLARI TANIMA VE DEĞERLENDİRME

Gönüllülük, okul ya da öğretmen tarafından düzenlenen sınıf içi ya da sınıf dışı etkinliklere ailenin katılımını ifade eder. Gönüllülük ile aileler, öğretmenlere yardımcı olurlar ve böylece öğretmenin çocuklarla birebir ilgilenme zamanı daha fazla olur. Sorunun doğru cevabı D seçeneğidir.

Toplumla iş birliği kategorisinde okul, öğrencilerini desteklemek ve gereksinimlerini karşılamak için toplumun kurumları ile iş birliği içerisinde olmalıdır. Dolayısı ile sorunun doğru cevabı C seçeneğidir.

Aile katılımının amaçlarına bakıldığında amaçlarının merkezinde ailenin bulunduğu
ve bu amaçların aileyi destekleyici ve aileye yardımcı olduğu görülmektedir. Okul çağına gelmiş çocukları ve kardeşlerini okula hazırlamak "çocuk ve kardeşler" konu alanına girer. Sorunun doğru cevabı C seçeneğidir.

Aile katılımının ailelere, çocuklara ve öğretmene sağladığı yararlar ayrı ayrı sayılmıştır. "Daha verimli çalışırlar" ifadesi öğretmenlere aittir. Dolayısı ile sorunun doğru cevabı da B seçeneğidir.

Aile albümleri, video kayıtları herhangi bir dersin kazanımlarına ulaşmada iyi birer kaynaktır; ancak aile materyalleri başlığı altında sayılır. Öğretmen ve öğrenci bu gruba dahil değildir. A seçeneği doğru cevaptır.

Yazılı yoklamalar: Belirli bir derse ilişkin olarak öğretmen tarafından hazırlanan yazılı birkaç sorunun yine yazılı olarak öğrenciler tarafından cevaplandırılması istenen sınav türüdür. Doğru cevap A seçeneğidir.

Ailenin toplum yaşamında üstlendiği birtakım görevler vardır. Bu görevler şu şekilde
sıralanabilir (Özkalp, 1990):
• Biyolojik görev: Neslinin devamının sağlanması.
• Ekonomik görev: Ekonomik anlamda bir iş bölümünün gerçekleşmesi.
• Koruyuculuk: Maddi ve manevi zararlara karşı aile üyelerinin korunması.
• Psikolojik görev: Aile içinde sevgi, saygı, dayanışma, hoşgörü ortamının gelişmesi.
• Boş zamanları değerlendirme: Birlikte düzenlenen etkinliklerle, aile üyelerinin boş
zamanlarının etkili değerlendirilmesi.
• Dini görev: Dini bilgiler verilmesi.
• Statü sağlama: Aile üyelerinin sağladığı statünün bütün aile tarafından paylaşılması.
• Eğitim: Çocuğa yaşamla ilgili bilgiler verilmesi ve okulda edindiği bilgilerin tamamlanarak
pekiştirilmesi.

Doğru yanıt C şıkkında verilmiştir.

Hill ve Taylor Modeli: Hill ve Taylor (2004), aile katılımında başarıyı yükseltmek için iki mekanizmadan söz etmektedirler. Bunlardan biri sosyal etkileşim diğeri ise sosyal kontroldür. Doğru yanıt E şıkkıdır.

D şıkkı hariç, diğer şıklarda verilenlerin hepsi aile katılımı etkinlik türlerindendir. Eğitim kademelerinde kullanılan süreci temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarından biridir öz değerlendirme.

Eğitim kademelerinde ürünü dikkate alan; uzun yanıtlı yoklamalar, sözlü yoklamalar, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış testleri, eşleştirme testleri, boşluk doldurma testleri (kısa cevaplı testler) gibi geleneksel ölçme değerlendirme yaklaşımlarının yanı sıra süreci de dikkate alan gösteri, anekdot, tartışma, görüşme, sözlü sunum, deney, sergileme, gözlem, proje, öz değerlendirme, akran değerlendirme, otantik değerlendirme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, kavram haritaları, yapılandırılmış grid gibi alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları kullanılır. Doğru yanıt A şıkkında verilmiştir.

Kavram haritaları, bilgiyi organize etmek ve sunmak için yapılmış grafiksel araçlardır. Bu araçlar daire ya da bir kutu içine yazılmış olan kavramları içerir. Kavram haritalarında iki kavram arasındaki ilişki, üzerine ilişkiyi belirleyen ifadelerin yazıldığı doğrularla gösterilir. İlişkiyi belirleyen bağlantı ifadeleri ile iki kavram tamamlanarak anlamlı bir cümle oluşturulur. Doğru yanıt B şıkkında verilmiştir.

Ailelerin ölçme-değerlendirme sürecine katılımını sağlayan bazı stratejiler vardır. Bunlar; bilgi alma, bilgi verme, takım üyesi olma ve desteklemedir. Doğru yanıt E şıkkında verilmiştir.

Anket; herhangi bir konuda durum saptaması yapmak amacıyla bu grubu oluşturan kişilerin bilgilerini, görüşlerini ve tutumlarını ortaya çıkarmak için hazırlanan veri toplama aracıdır. Doğru yanıt D şıkkında verilmiştir.

Epstein, aile katılımını altı kategoride sınıflandırmıştır (2001). Bu kategoriler şu şekildedir: Anne- Babalık, İletişim, Gönüllülük, Evde Öğrenme, Karar Alma, Toplumla İş birliği. Soru kökünde bahsi geçen kategori'evde öğrenme' kategorisidir. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Bu yaklaşımlardan biri de ailenin çocuğun öğretme-öğrenme sürecine katılması biçiminde gerçekleşen aile katılımıdır. Aile katılımı, ailenin öğretme-öğrenme sürecine katılmasını öngören çalışmaların sistemli bir biçimde düzenlenmesini sağlayarak ev ile okul arasında köprü kurulmasını sağlayan bir yaklaşımdır. Doğru cevap A'dır.

Aile, toplumsal yapının temelinde yer alan ve hem sosyo-duygusal, hem psikolojik, hem de sosyo-ekonomik boyutları olan toplumsal birimdir. Doğru cevap B'dir.

Ailenin toplum yaşamında üstlendiği birtakım görevler vardır. Bu görevler şu şekilde sıralanabilir: Biyolojik görev, Ekonomik görev, Koruyuculuk, Psikolojik görev, Boş zamanları değerlendirme, Dini görev, Statü sağlama, Eğitim. Doğru cevap E'dir.

Okul-aile iş birliğinin geliştirilmesindeki temel neden çocukların okulda ve diğer yaşamlarında başarılı birey olmalarını sağlamanın yanı sıra diğer nedenler ise şöyle sıralanabilir: Okul programını geliştirmek, Ailelerin okula desteğini sağlamak, Ailelerin becerilerini ve liderliğini arttırmak, Okulda ve çevrede bulunan ailelerle iletişim kurmak, Öğretmene çalışmalarında yardımcı olmak. Doğru cevap E'dir.

Ailenin çocuklarının eğitim-öğretim sürecine katılma- sının nedenleri şöyle sıralanabilir:

Çocuklarıyla birlikte yoğun zaman geçiren anne-babaların gözlemlerinden ve görüşlerinden yararlanmak çocuğun gelişimi için önemlidir.

Çocuklarının ilk öğretmenleri olmaları nedeniyle ailelerin eğitim-öğretim sürecine katılmaları bir gerekliliktir.

Sınıf ve okul ortamı içinde ortak bir kültürün oluşması için ailelerin eğitim sürecine katılmaları gerekmektedir.

Aileler, çocuklarının gelişimi için en iyi ve etkili yöntemleri bulmak için zorlan- maktadırlar.

Aile katılımı okul yönetiminin demokratikleşmesi sürecinin bir parçasıdır.

Doğru cevap D'dir.

Değerlendirme ölçme sonuçlarını bir ölçütle ya da ölçütler takımı ile kıyaslayarak ölçme sonuçları ile ilgili karar verme işlemidir. Doğru cevap B'dir.