ÇOCUKLARI TANIMA VE DEĞERLENDİRME

Etik sorun; bir davranışın iyi olup olmamasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıkma durumudur. Doğru cevap B'dir.

Paradigma, herhangi bir alanda benimsenen yerleşik yazılı ve yazılı olmayan tüm kurallar, bir bakış ve dünyayı algılayış biçimi olarak tanımlanmaktadır. Doğru cevap D'dir.

İnsanların kişiliklerini ve hareketlerini biyolojik kökenlerinin şekillendirdiğini determinist bir biçimde savunan ve çocukların beyin fonksiyonlarındaki değişime bakarak çocukların nasıl öğrendiklerini ve geliştiklerini anlamaya çalışan kuram fizyolojik kramlardır. Doğru cevap C'dir.

Eylem araştırması döngüsüne göre ilk yapılması gereken değiştirilmesi ya da geliştirilmesi gereken uygulamanın planlanması işlemidir. İkinci aşama planlanan değişikliğin veya iyileştirmenin uygulanması işlemidir. Üçüncü aşama ise değişikliğin uygulamadaki durumunun gözlemlenmesi ve yansımalarının anlaşılması işleminin yapıldığı tanımlama aşamasıdır. Son aşama ise değişikliğin ya da geliştirilen uygulamanın sonuçlarının değerlendirilmesi aşamasıdır. Doğru cevap A'dır.

Çocuğa araştırma sürecinin bir parçası olduğu hisettirilmeli

Çocuklarla bireysel görüşmeleri yapılmalı

Çocuğun görüşmeye katılma isteği aileye bağlıdır

Çocuğun görüşmeden ayrılma ya da bazı sorulara yanıt vermeme özgürlüğü olduğu tekrarlanmalı

Çocuğa görüşme sırasında ses kayıt cihazının kontrolü verilmemelidir.

Doğru cevap E'dir.

Günümüzde öğretmenlerin kendi öğretimlerini ve kendilerini mesleki olarak geliştirebilmeleri için onlardan araştırma yapmaları beklenmektedir. Böylece uygulamadaki bir öğretmenin sınıfında neler yaptığı birinci elden öğrenilebilir. Öğretmenler sadece üretilen bilgiyi kullanan kişiler değil aynı zamanda alanındaki bilgi birikimine katkı sağlayan meslek üyeleri olarak görülmektedir. Bu nedenle IV. ifade doğru değildir.

Bir takım olguların ortaya çıkarılması için bilgilerin aranması ya da bu amaçla yapılan her türlü sistemli çalışmayı içeren inceleme, sistematik sorgulama sürecine araştırma denir.

Çocuklarla araştırma yaparken;

• Temel engelin kendi alışkanlıklarımız olduğu unutulmamalı.

• Temel veri kaynaklarının çocuklar, aileleri ve toplum olduğu dikkate alınmalı.

• Araştırmaların çocukların ilgi ve çıkarlarıyla ilgili olma zorunluluğu hatırlanmalı,

• Çocuklara uygun yöntemlerin çocukların adına ve onların düşündüğü biçimde uygulanıyor olduğu göz önünde bulundurulmalı.

E şıkkında belirtilen çocukların fotoğraflarının kullanımı zorunlu durumlarda, aile iznine tabiidir. Kullanılması zorunlu değildir.

"Çocuğun görüşmeye katılma isteği kontrol edilmeli." çocuğun isteğinin takip edilmesini ifade eder.

Bir araştırmacı ortaokul öğrencileriyle çocuk hakları konusunda yaptığı bir araştırmada şöyle bir etik ikilem yaşayabilir:

Araştırmacı beşinci sınıf öğrencisi bir kızla çocuk haklarına ilişkin görüşme yaparken öğrenci babasının şehit olduğunu söyleyerek ağlamaya başlar. Araştırmacı görüşmeye devam edip etmeme konusunda kararsız kalır.

Araştırmacı görüşmeye devam edip etmeme konusunda ikilem yaşar.

Unicef'e göre;

I. Çocuklar araştırmanın olası tüm sonuçları hakkında bilgilendirilmek üzere aydınlatılmış onam formu imzalatılmalıdır.

II. Araştırmaya ilişkin olası faydalardan çocukların hepsi eşit bir biçimde yararlanmalı, ayrımcılık yapılmamalıdır.

IV. Araştırmada çocuk tarafından üretilenlerin ilgili mülkiyet hakları çocuğa verilmelidir.

Ayrıca araştırma sonuçlarına ilişkin de çocuklar bilgilendirilmelidir.

III. madde "Araştırma sonuçları çocuğun yerine ebeveynlerine detaylı olarak sunulmalıdır." doğru değildir.

Eylem araştırmalarını ilk kez 1900’lü yıllarda Kurt Lewin ortaya atmıştır. Eylem araştırmaları endüstriyel alanda işletmelerin verimliliğini sağlamak amacıyla kullanılırken; eğitim alanında uygulamayı değiştirme ve geliştirme amaçlı kullanılmaktadır. 

Eylem araştırmaları mevcut durumu iyileştirmenin yanı sıra sorun   çözmek amacıyla da kullanılabilen bir araştırmadır. Sınıf ortamında öğretmenler tarafından kolaylıkla kullanılabilir. Bu nedenle II. madde doğru değildir.

Tanımlama aşamasında öğretmen toplamış olduğu gözlem verilerinden kaynaştırma  öğrencileriyle diğer öğrencilerin iletişim sürecini anlamaya çalışır. Bunun için gözlem verilerini tekrar okur, veri topladığı olayları ve çocukları yeniden düşünür. Burada öğretmen birinci gözlemden başlayarak topladığı verileri anlamlandırmaya çalışır, kaynaştırma öğrencileriyle istekli bir biçimde oynayan öğrencilerin özelliklerini ve davranışlarını belirler.

Çocuk, 0-18 yaş aralığındaki her birey, belli bir işte yeteri kadar deneyimi ve yeteneği olmayan kimse.

Araştırma, bir takım olguların ortaya çıkarılması için bilgilerin aranması ya da bu amaçla yapılan her türlü sistemli çalışmayı içeren inceleme. Kısaca araştırma sistematik sorgulama.

Etik sorun; bir davranışın iyi olup olmamasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıkma durumu.

Etik ikilem; kurala bağlanmamış durumlarda araştırmacının yaşadığı seçim sorunu.

Çocuklarla yapılan araştırmada dikkat edilmesi gereken konular: