ÇGE208U
ÇOCUKLARI TANIMA VE DEĞERLENDİRME - Deneme Sınavı - 26
Dönem Sonu Sınavı
36034
Soru 1
Eğitimcilerin tarama ve tanılama süreçlerinde standart testlerle ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangisi öncelikli yapılması gereken bir adım olmalıdır?
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmenin içermesi gereken ögelerden biri değildir?
Soru 3
Programın başındaki düzey ile program sonucunda gelinen düzey arasındaki farka bakılarak yapılan değerlendirme modeli hangisidir?
Soru 4
Hedefe dayalı model kaç aşamadan oluşur?
Soru 5
Robert Stake tarafından geliştirilen model aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6
Eğitsel Uzmanlık/Eleştiri Modeli kim tarafından geliştirilmiştir?
Soru 7
Çevre, girdi, süreç ve ürün olmak üzere dört aşaması olan model hangisidir?
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanırken yararlanılan tekniklerden biri değildir?
Soru 9
1919 yılında Rudolf Steiner tarafından geliştirilen program hangisidir?
Soru 10
Temel özelliği, çocukların kendilerini evlerinde hissetmelerini sağlamak olan program hangisidir?
Soru 11
.............. bir veya daha fazla alanda öğrencinin çaba, ilerleme ve başarısını sergileyen çalışmalarının amaçlı bir koleksiyonu olup alanyazında; öğrencinin emeğini, gelişimini ve başarısını gösteren, öğrencilerin çalışmalarından oluşan koleksiyon; öğrencinin çalışmasını yansıtan ve kanıtlayan içeriklerden oluşan dosya; yazılı parçalardan ve öğrencinin sergilediği ürünlerden oluşan dosya biçimlerinde tanımlanmıştır.
Boşluğa aşağıdaki kavramlardan hangisi gelirse cümle doğru bir biçimde tamamlanmış olur?
Soru 12
Portfolyoların kullanımının gerekliliğine Türkiye’de ne zaman geliştirilen ilköğretim programlarında yer verilmiştir?
Soru 13
Çocuğun ortaya çıkarttığı bir çok ürünün etkili bir değerlendirmesi olan portfolyolar, okul öncesinde, farklı gelişim alanlarını kapsayacak şekilde organize edilir. Aşağıdakilerden hangisi bu alanlardan biri değildir?
Soru 14
Çocuğun ortaya çıkarttığı bir çok ürünün etkili bir değerlendirmesi olan portfolyolar, okul öncesinde, farklı gelişim alanlarını kapsayacak şekilde organize edilir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?
Soru 15
Portfolyo ile sadece öğrenci performansı değil aynı zamanda programın etkililiği ve öğretmenin öğretme sürecinin etkililiği de değerlendirilebilir. Burada portfolyonun hangi özelliğinden söz edilmektedir?
Soru 16
Sadece belirli zamanda yapılan ölçme sonuçlarını değil aynı zamanda süreç içerisinde pek çok noktadan verilerin sunumu portfolyoyu dinamik kılan bir özelliktir. Burada portfolyonun hangi özelliğinden söz etmektedir?
Soru 17
Öğrencinin günlük, haftalık, aylık ya da bir üniteyi içeren çalışmalarını sistematik olarak topladığı dosyadır. Burada söz edilen içerik portfolyo türlerinden hangisine aittir?
Soru 18
Burada portfolyonun hangi niteliğinden söz edilmektedir?
Soru 19
Aşağıdakilerden hangisi portfolyo oluşturulma aşamalarından biri değildir?
Soru 20
Burada portfolyonun hangi niteliğinden söz edilmektedir?