ÇOCUKLARI TANIMA VE DEĞERLENDİRME - Deneme Sınavı - 19

Eylem araştırmaları eğitim alanında yaygın olarak kullanılan ve öğretmen araştırması adıyla da bilinen bir araştırma türüdür. Eylem araştırmalarını ilk kez 1900’lü yıllarda Kurt Lewin ortaya atmıştır. Eylem araştırmaları endüstriyel alanda işletmelerin verimliliğini sağlamak amacıyla kullanılırken; eğitim alanında uygulamayı değiştirme ve geliştirme amaçlı kullanılmaktadır.

Seda Öğretmen, diğer çocuklara öğrenme güçlüğü olan çocuklarla birlikte oynanabileceğinin, iletişim kurulabileceğinin ve gerekli zamanın ve desteğin verilmesiyle onların da öğrenebileceklerinin yollarını göstermek istemektedir. Seda Öğretmen, kendine “Bunu gerçekleştirmek için ne yapabilirim?” diye sorar. Seda Öğretmen’in kendine bu soruyu sorması, kendi öğretimini geliştirmek için bir sorunu çözmeye çalışması eylem araştırmasının başlangıcını oluşturur.

Aydınlatılmış onam- Çocuğu bilgilendirme- Eşitlik ve ayrım yapmama- Çocuğa ve düşüncelerine saygı gösterme- Mülkiyet

Eğitim alanındaki araştırmalar üç başlıkta sınıflandırılmaktadır. Bunlar; 1) Temel araştırmalar, uygulamalı araştırmalar, değerlendirme araştırmaları ve eylem araştırması. 2) Nicel ve nitel araştırmalar. 3) Analitik araştırmalar.

Eylem araştırması döngüsüne göre ilk yapılması gereken değiştirilmesi ya da geliştirilmesi gereken uygulamanın planlanması işlemidir. İkinci aşama planlanan değişikliğin veya iyileştirmenin uygulanması işlemidir. Üçüncü aşama ise değişikliğin uygulamadaki durumunun gözlemlenmesi ve yansımalarının anlaşılması işleminin yapıldığı tanımlama aşamasıdır. Son aşama ise değişikliğin ya da geliştirilen uygulamanın sonuçlarının değerlendirilmesi aşamasıdır. Bu aşamada eylem planı başarısız olarak değerlendirilirse tekrardan bir eylem planı hazırlanarak döngüye devam edilmelidir.

Sorunun doğru cevabı A şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı B şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı D şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı C şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı E şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı A şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı B şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı C şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı D şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı E şıkkıdır.

Gözlemin bilimsel bir sorgulama aracı olarak kullanılabilmesi için bazı şartları yerine getirmesi beklenir. Bunlar aşağıdaki gibi özetlenebilir:

Gözlem, çerçevesi belirlenmiş bir değerlendirme amacına hizmet eder.

Gözlem  sistematik olarak planlanır ve kaydedilir.

Belirli bir plan dâhilinde gözlem insan ve/veya makineler aracılığıyla yapılır.

Gözlem  geçerlik ve güvenirlik denetimlerine tabi tutulur.

Çocukları tanıma amaçlı bir gözlemi planlamak ve gerçekleştirmek belirli aşamalardan oluşan birtakım süreçler gerektirir. Bu aşamalar aşağıda sıralanmıştır:

i.Gözlemin gerçekleştirilmesi ve alan (saha) notlarının ve/veya kayıtların sistematik olarak (saat, gün, hafta, ay, yıl) kaydedilmesi j. Gözlemin sonlandırılması k. Verilerin analizi l. Bulguların düzenlenmesi ve raporlaştırılması.

Yanıt:Çocukların öğrenme ve gelişim düzeyini belirleme ve etkinlik sürecinin etkililiğinin incelenmesi

Çocukların yaşamındaki önemli ve belirleyici olaylara yönelik yapılan gözlemleri betimlemek üzere tutulan kısa notlara Anekdot Kaydı denir. Anekdot kaydına konu olacak davranışları belirlerken daha önce gerçekleştirilen yapılandırılmış ya da yapılandırılmamış (informal) gözlemler göz önünde bulundurulmalıdır.

Sistematik gözlem formları, anekdot kayıtlarına benzerlik gösteren ve çocuğun belirli bir alandaki gelişimini izlemek için önceden tasarlanmış planlı gözlem sonuçlarının tutulduğu değerlendirme araçlarıdır. Anekdot kayıtlarından ayrıldığı en önemli nokta, sistemli ve planlı bir çaba olmasıdır. Anekdot kayıtlarının ise önceden planlanmasına gerek yoktur ve genellikle bir çocuğun gelişim aşamalarında belirleyici olabileceği düşünülen bir durumla karşılaşılınca kullanılır.