Aof Panel

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi çocukla araştırma yaparken dikkat edilmesi gereken konulardan biri değildir?

Soru 2

Araştırma amacı: Bir okul ya da sınıftaki uygulamaları geliştirmek.

Araştırma sorusu: Hangi grup çalışmaları sonuçlarının en iyi başarıyı sağladığını belirlemek.

Yukarıda araştırma amacı ve sorusu verilen araştırma türü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3

Nitel araştırma süreçlerinde çocuklarla yapılacak görüşmelerde karşılaşılabilecek güçlüklerle baş edebilmek yukarıda sıralanan stratejilerden hangisi çocuğun ilgi ve isteğinin takip edilmesiyle ilgilidir?

Soru 4

Araştırmacı beşinci sınıf öğrencisi bir kızla çocuk haklarına ilişkin görüşme yaparken öğrenci babasının şehit olduğunu söyleyerek ağlamaya başlar. Araştırmacı görüşmeye devam edip etmeme konusunda kararsız kalır. Bu duruma ne ad verilir?

Soru 5

I. Çocuklar araştırmanın olası tüm sonuçları hakkında bilgilendirilmek üzere aydınlatılmış onam formu imzalatılmalıdır.

II. Araştırmaya ilişkin olası faydalardan çocukların hepsi eşit bir biçimde yararlanmalı, ayrımcılık yapılmamalıdır.

III. Araştırma sonuçları çocuğun yerine ebeveynlerine detaylı olarak sunulmalıdır.

IV. Araştırmada çocuk tarafından üretilenlerin ilgili mülkiyet hakları çocuğa verilmelidir.

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri Unicef'e (2002) göre çocukla yapılacak araştırmalardaki etik ilkelerden biri değildir?

Soru 6

I. Eylem araştırmalarını ilk kez 1900’lü yıllarda Kurt Lewin ortaya atmıştır.

II. Eylem araştırmalarının sınıf ortamında yürütülmesi güçtür.

III. Eylem araştırması eğitim alanında uygulamayı değiştirme ve geliştirme amaçlı kullanılmaktadır.

IV. Eylem araştırmaları sorun çözmek amacıyla da kullanılır.

Yukarıda eylem araştırmalarıyla ilgili verilenlerden hangileri doğrudur?

Soru 7

Eylem araştırması döngüsü hangi seçenekte doğru şekilde verilmiştir?

Soru 8

Eylem araştırmasının hangi aşamasında öğretmen toplamış olduğu gözlem verilerinden kaynaştırma öğrencileriyle diğer öğrencilerin iletişim sürecini anlamaya çalışır. Bunun için gözlem verilerini tekrar okur, veri topladığı olayları ve çocukları yeniden düşünür. Burada öğretmen birinci gözlemden başlayarak topladığı verileri anlamlandırmaya çalışır, kaynaştırma öğrencileriyle istekli bir biçimde oynayan öğrencilerin özelliklerini ve davranışlarını belirler?

Soru 9

I. Gözlem, çerçevesi belirlenmiş bir değerlendirme amacına hizmet eder.

II. Gözlem sistematik olarak planlanır ve kaydedilir.

III. Belirli bir plan dâhilinde gözlem insan ve/veya makineler aracılığıyla yapılır.

IV. Gözlemde geçerlik ve güvenirlik denetimleri zorunlu değildir.

Yukarıda gözlem tekniğine ilişkin verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

Soru 10

Aşağıda verilen gözlem aşamalarından hangisi katılımcıların belirlendiği aşamadır?

Soru 11

Çocuk gelişiminde tanıma amaçlı gözlem yaparken gözlemcinin çocuklara geri bildirim vermesi, çocukların kendilerine öz-değerlendirme yapmalarını sağlaması ve gelecekte neleri geliştirmeleri gerektiğini anlamalarına yardımcı olması hangi aşamada gerçekleşir?

Soru 12

Olay kaydı, vaka kaydı olarak da bilinen bir çocuğun yaşamındaki önemli ve anlamlı olayları betimleyen kısa notlara ne ad verilir?

Soru 13

I. Bireysel olarak her bir çocuk için ayrı ayrı kullanılabilir.

II. Nitel verileri destekleyecek zengin nicel (sayısal) veri sağlar.

III. Sonuçlar grafik ya da tablo gibi araçlarla kolayca görselleştirilebilir.

IV. Genellikle bağıl değerlendirme yapmayı sağlar.

Yukarıda verilen ifadelerden hangileri denetim listelerinin üstün yanlarıdır?

Soru 14

Derecelendirme ölçeklerinde kullanılan *hiçbir zaman, *nadiren, *bazen, *sıklıkla, *her zaman ölçütleri hangi dereceleme ölçütünü ifade eder?

Soru 15

Yukarıda verilen örnekte olaya dayalı örneklem formu kullanılmıştır. Buna göre Deniz'in saldırganlık davranışının öncülü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 16

Arkadaşlarıyla iş birliği yaparak grup oyunlarına katılmakta zorluk çeken bir çocuk için gelişim aşamalarını düzenli aralıklarla izlemeyi sağlayacak en uygun değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 17

5N-1K (Ne, Nerede, Ne Zaman, Nasıl, Neden, Kim) kuralı aşağıdaki değerlendirme araçlarından hangisinin geliştirilmesinde kullanılır?

Soru 18

I. Değerlendirme tablosu da derecelendirme ölçeğinde olduğu gibi farklı düzeyleri yansıtır.

II. Değerlendirme tablosunda her düzey ayrıntılı olarak gözlenen ürünün her düzeyini tanımlamaktadır.

III. Her bir düzey sayısal değerler alır.

Yukarıda değerlendirme tablosuyla ilgili verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

Soru 19

Bilgiye gereksinim duyulan bir konuda, bilgi toplamaya çalışan bir araştırmacı ile görüşleri olan kişi arasındaki söyleşi ya da sohbete ne ad verilir?

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi yarı yapılandırılmış görüşmenin amaçları arasında değildir?

ÇOCUKLARI TANIMA VE DEĞERLENDİRME - Deneme Sınavı - 16