ÇOCUK VE OYUN

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır.
Olumsuz roller ise oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır.
Olumsuz roller ise oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Öğretmenlerin açık oyun alanında dört farklı rolü vardır; denetleme (süpervizyon), gözlem, dolaylı stratejiler ve direkt (doğrudan, dolaysız) stratejiler. Doğru cevap A seçeneğidir.

Sosyo-dramatik oyunda, yapı-inşa oyunlarında ve fiziksel oyunlarda eğer çocukların materyal, kostüm, uygun alan gibi ihtiyaçları varsa öğretmenin “ortam düzenleyici” rolünü üstlenmesi gerekir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Çocukların oyuna başlayamama ya da devam etmekte olan oyuna ilginin azalması gibi bir durum söz konusu ise “lider” rolünü üstlenmesi gerekmektedir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Motor becerilerinin kullanıldığı oyunları desteklemek için bu bölümde daha önce anlatılan açık alan oyunlarında öğretmenin rolleri ile ilgili denetleme, gözlem, dolaylı stratejiler ve direkt stratejilerin dikkate alınması gerekmektedir. Doğru cevap D seçeneğidir.