ÇOCUK VE OYUN - Deneme Sınavı - 7

Doğru cevap "d" şıkkıdır.

Doğru cevap "b" şıkkıdır.

Doğru yanıt "a" şıkkıdır.

Doğru yanıt "e" şıkkıdır.

Doğru cevap "c" şıkkıdır.

Piaget’nin (1962) oyun kuramına dayanarak söyleyebiliriz ki, çocuklar yaklaşık 2 yaşına kadar yoğun olarak kendi vücutlarını ve dış dünyayı keşfetme dönemindedirler. Bu dönemde oynanan oyunlar dokunma, el sallama, el çırpma, ses çıkarma, ayaklarını sallama, dönme, salınma gibi temel fiziksel hareketlerin ritmik sayılabilecek bir şekilde tekrarlanması üzerine kuruludur. Doğru cevap A'dır.

Oyunun net ve tek bir tanımını yapmak zordur. Oyun, oyuna katılanların bulunduğu çevredeki koşullara göre şekillenir yani değişken bir yapısı vardır. Aynı zamanda soyuttur, oyunu görselleştirerek tam olarak işaret etmemiz mümkün değildir. Örneğin oyun, içten gelen bir motivasyon ile başlatılıp sürdürülen ve hayal gücü ile gerçeklik arasında yer alarak çocuğa keyif veren bir etkinlik olarak tanımlanabilir. Ya da oyunun, çocukları günlük endişelerinden uzaklaştırarak onlara keyif veren, aynı zamanda günlük endişelerini oyunlarına taşıyarak onların üstesinden gelmelerine olanak sağlayan özgürleştirici bir eylem olduğunu söyleyebiliriz. Başka şekilde de oyun, içten gelen bir güdülenme ile enerji, çaba, gönüllülük, iletişim, bilinç ve duygu içeren bir durum olarak tanımlanabilir. Doğru cevap A'dır.

Serbest oyun kurallarının çocuk tarafından konulduğu, süreçte çocuğun istediği, uygun gördüğü şekilde kurallarının, konusunun, odak noktasının değiştiği, çocuk istediği zaman başlayan ve istediği zaman ve şekilde sonlanan oyundur. Doğru cevap D'dir.

Oyun özellikle 19. yüzyılın sonlarından başlayarak insanların üzerinde düşündükleri ve araştırma yaptıkları bir konu olmuştur. Doğru cevap E'dir.

Sembolik oyun, -mış gibi durumu içeren sosyo-dramatik oyunlardır. Evcilik oyunu, buna örenktir. Doğru cevap B'dir.

Oyun, doğal bir şekilde çocuklara farklı deneyimler edinme olanakları sağlar. Çocukların sosyal, bilişsel, dil ve psikomotor alanlara ait beceriler kazanmaları için uygun zemin hazırlar. Oyun oynayan çocuk problem durumları ile karşılaşır, problemleri çözmek için çözüm yolları geliştirir. Oyun esnasında çocuk çevresiyle girdiği etkileşim sonucu kendi duygu, düşünce ve davranışlarını düzenler.  Çocukların kendilerini tanımalarına, başka çocuklar ve yetişkinler ile sosyal ilişkiler içerisinde bulunmalarına ve dış dünyayı keşfetmelerine olanak sağlar. Doğru cevap D'dir.

Oyun doğumdan itibaren insanların beyin gelişimine fizyolojik olarak destek olurken, yaşam boyu zihinsel süreçlerini destekler. Erken çocukluk eğitimini etkilemiş iki teorisyen Vygostky (1978) ve Piaget’ye (1962) göre sosyo-dramatik oyun yoluyla çocuklar –mış gibi yapıp roller üstlenerek, çevrelerini hayal güçleri doğrultusunda düzenleyip materyal- leri sahip oldukları amaçlarının dışında kullanmaya başladıkça soyut düşüncenin temelini oluşturan sembolik ve temsilî düşünce süreçlerini deneyimlerler. Doğru cevap C'dir.

Özel konuşma ise çocukların oyun sırasında ortaya çıkan problem durumlarını çözme ve duygu çözümlemeleri süreçlerine destek olur. Doğru cevap A'dır.

Erken çocukluk dönemi hakkında fikir üretmiş olan önemli düşünürler Jean-Jacques Rousseau, Friedrich Wilhelm Froebel, Maria Montessori ve David Elkind’indir. Doğru cevap E'dir.

Jean-Jacques Rousseau oyunun bir yol, eğitimde bir araç olarak kullanılması gerektiği fikrini ortaya atan ilk düşünür olmuştur. Doğru cevap B'dir.

Günlük yaşam ve özbakım materyalleri, eşleştirme veya sıralama yapmayı sağlayan materyaller, çeşitli kart oyunları, yap-bozlar, resimli kavram kitapları, boncuk dizme setleri oyun materyal ve türlerinden "Beceri ve Kavram Materyalleri"ne  aiittir. Bu materyaller ürün odaklı ve kapalı uçludur. Nasıl yapılacakları belli olduğu ve tek bir kullanım şekilleri olduğu için yaratıcılığı ve ıraksak düşünmeyi desteklemezler. Çocuklar bu materyalleri kullanarak el-göz koordinasyonu, ince motor beceriler, sıralama, sınıflama, sayma gibi becerileri geliştirirler.

Yukarıda verilen tanım Yeni Yürüyen Çocuklar İçin Oyun Alanlarından "Duyusal Bölge" ye aittir.

A, B, C, D şıklarının hepsi Öğrenme Merkezlerinde Fiziksel Alanlar düzenlenirken  yapılması  gerekenlerden biridir.

I, II, III ve IV Öğrenme Merkezleri düzenlenirken  göz önünde bulundurulması  gereken "Özel Gereksinimler" den biridir.

A, B, C, D şıklarının hepsi Öğrenme Merkezlerinde bulunan Blok Merkezlerinde ki materyallerden biridir.