ÇOCUK VE OYUN - Deneme Sınavı - 1

Sanat merkezinde bulunabilecek materyal, araç ve gereçler:
• Şövaleler (ressam sehpası)
• Su geçirmez önlükler veya eski tişörtler
• Tamamlanmış ya da tamamlanmamış ürünleri saklamak için raflar
• Çocuklarda estetik algısı geliştirebilecek sanat ürünleri (ünlü ressamların resimlerinin reprodüksiyonları, üç boyutlu sanat ürünü örnekleri gibi)
• Çeşitli boyalar (kuru boya, suluboya, parmak boyası, pastel boya, akrilik boya vb.)
• Çeşitli boylarda fırçalar,
• Farklı renk ve boylarda kâğıt (beyaz kâğıt, renkli fon kartonları, kraft kâğıtları)
• Farklı renk ve desenlerde kumaşlar
• Uçları yuvarlak, çocuk kullanımına uygun makaslar
• Boyalar için kavanoz ve kaplar
• Oyun hamurları, kil
• Baskı çalışmaları için çeşitli şekil ve boyutlarda kalıplar
• Poster, resim, kartpostal, katalog, broşür, gazete, dergi gibi materyaller
• Atık materyaller (şişe, kutu vb.)

Öğretmenin planlayıcı ve düzenleyici rolüoyuna yeterli zaman
ayırmayı, yeterli alan sağlamayı ve hazırlayıcı yaşantılar sunmayı gerektirmektedir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Manipülatif oyuncak merkezinde bulunabilecek materyaller:
• Yap-bozlar (puzzle)
• Legolar gibi tak çıkar oyuncakları, küçük bloklar
• Kart oyunları (renk, şekil, sayı), eşleştirme oyunları
• Domino, satranç vb.
• Boncuklar, ipler

Oyun sürecinde öğretmen rolleri: kolaylaştırıcı öğretmen rolleri ve
olumsuz öğretmen rolleri incelenmektedir. Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır.
Olumsuz roller ise oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Açık hava oyun alanlarında bulunabilecek oyuncak ve araçlar:
• Salıncak (bireysel ve grup salıncağı)
• Kaydırak
• Tırmanma merdiveni, duvarı
• Denge tahtası,
• Tahterevalli
• Üç tekerlekli bisiklet, kaykay
• Çocukların boyuna uygun basketbol potası
• Kum ve su havuzu
• Kum ve su havuzunda oynamak için araç gereçler
• Hula hup
• Toplar
• Dramatik oyun için tabak, fincan, tencere, kaşık ve çatal gibi mutfak araç gereçleri

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır.
Olumsuz roller ise oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Oyun sürecinde öğretmen rolleri kolaylaştırıcı roller arasında izleyici, ortam yöneticisi, oyun arkadaşı ve oyun lideri yer almaktadır.
Olumsuz roller ise oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Hastanelerde oyun odası bulunması çocuklar açısından aşağıdaki noktalarda önemli etkiye sahiptir:
• Oyuna katılmak yabancı bir ortamda normalleşme hissini sağlar.
• Ağrı ve kaygının etkisini azaltır.
• Çocukların duygularını ifade etmesini ve korkuları ile baş etmesini sağlar.
• Tedavinin daha hızlı sonuç vermesini sağlar ve böylece hastanede kalınan süre azalır (Hubbuck, 2009).

Öğretmenlerin açık oyun alanında dört farklı rolü vardır; denetleme (süpervizyon), gözlem, dolaylı stratejiler ve direkt (doğrudan, dolaysız) stratejiler. Doğru cevap A seçeneğidir.

Sosyo-dramatik oyunda, yapı-inşa oyunlarında ve fiziksel oyunlarda eğer çocukların materyal, kostüm, uygun alan gibi ihtiyaçları varsa öğretmenin “ortam düzenleyici” rolünü üstlenmesi gerekir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Çocukların oyuna başlayamama ya da devam etmekte olan oyuna ilginin azalması gibi bir durum söz konusu ise “lider” rolünü üstlenmesi gerekmektedir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Motor becerilerinin kullanıldığı oyunları desteklemek için bu bölümde daha önce anlatılan açık alan oyunlarında öğretmenin rolleri ile ilgili denetleme, gözlem, dolaylı stratejiler ve direkt stratejilerin dikkate alınması gerekmektedir. Doğru cevap D seçeneğidir.