ÇOCUK VE ERGEN BAKIMI - Deneme Sınavı - 7

Baumrind'in sınıflamasına göre kontrol ve olgunluk beklentisi boyutlarında yüksek, açık iletişim ve bakım boyutlarında düşük olan ebeveynler otoriter olarak adlandırılmaktadır. Bütün boyutlarda anılan özelliklere, yüksek derecede sahip olan anne-babalar demokratik olarak adlandırılmaktadır. Kontrol ve olgunluk beklentisi boyutlarında düşük, açık iletişim ve bakım boyutlarında yüksek olan anne-babalar ise izin verici olarak adlandırılmaktadır. Dolayısıyla "Kontrol + Olgunluk Beklentisi = Otoriter Anne - Baba Tutumu" kombinasyonu, bu boyutlar ile tutumların doğru olduğu seçenektir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Anne - baba tutumlarını Schaefer dört (aşırı koruyucu, diktatör, aşırı serbest ve sevgisiz, demokratik), Berzonsky beş (otoriter, ilgisiz, aşırı koruyucu, izin verici - gevşek, otoritatif) kategoride incelemektedir. Seçeneklerdeki anne - baba tutumları sırasıyla otoritatif, izin verici - gevşek, ilgisiz, otoriter ve aşırı koruyucu anne - baba tutumlarıdır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Hemen hemen bütün iletişim modelleri aşağıdaki unsurlardan oluşur: 1. İletişim Birimleri Birbiriyle iletişim hâlinde olan en az iki birim birer iletişim birimidir. İletişim birimleri kaynak ve alıcı olmak üzere ikiye ayrılır. 1.a. Kaynak Birim (gönderici): İletişim sürecini mesaj göndererek (duygu, düşünce ve davranışlarını hedef birime aktararak) başlatan birimdir. 1.b. Hedef Birim (alıcı): Kaynak birim tarafından gönderilen mesajı alan unsurdur. Bu unsur tekil de olabilir çoğul da olabilir. İki kişi konuşurken konuşan kişi kaynak birim, dinleyen kişi ise alıcı birimdir. İletişimin türlerinden olan çift yönlü ya da karşılıklı etkileşim modellerinde bu birimler modelin doğası gereği karşılıklı olarak yer değiştirirler. Bu durum sadece insanlara özgü olarak düşünülmemeli, hayvanlar arasında da, hayvan ile insan arasındaki iletişimde de düşünülmelidir.

Hedef Birim (alıcı): Kaynak birim tarafından gönderilen mesajı alan unsurdur. Bu unsur tekil de olabilir çoğul da olabilir

İletişim tekrarlanamaz. Bu kural, iletişimde, kaynak ya da hedef birim tarafından iletişimde gönderilen mesajın ya da geri bildirimin gönderildikten sonra geri alınamayacağına işaret eder. Bu bağlamda günlük yaşamdaki bazı hatalı iletişimlerde “söylenmemiş farz et” ya da “haydi iletişimi baştan alalım” cümlesi mantıklı ve anlamlı değildir.

Karşıdakinin sözünü kesmeden sonuna kadar ama anlamaya çalışarak dinlemek.

A seçeneği doğru yanıttır.

TA kuramına göre; Doğuştan gelen ve evrensel olan dört temel otantik duygu vardır. Bireyin varlığını tehdit eden herhangi bir durumda yaşanan korku; bireyde hoşnutluk yaratan herhangi bir durumda yaşanan memnuniyet; istek ve beklentilerin gerçekleşmemesi durumunda yaşanan üzüntü ve bireye zarar veren herhangi bir durum karşısında yaşanan kızgınlık.

Doğru yanıt A seçeneğidir.

Anne babaların, ergenlerin davranışlarının gerisindeki bu düşünce ve duyguyu anlayıp onlarla daha tutarlı etkileşimlerde bulunmaları bu tepkiselliği en azından aile içinde daha az yaşamalarını beraberinde getirebileceğini bilmelerinde yarar vardır. Anne babaların ergenlerle iletişimde yapabilecekleri en sağlıklı davranışlardan birinin de etkin dinleme olduğunu hatırlamaları gerekir. Ergenlerle iletişimde, iletişim çatışmasına neden olabilecek en sağlıksız iletişim biçimi “Niçin?”, “Niye?” gibi soruların yer aldığı cümlelerle kurulan iletişim (SEN DİLİ ile kurulan cümlelerin olduğu iletişim) ve savcı rolünde sorgulamalardır. En sağlıklı iletişim biçimi ise BEN DİLİ ile kurulan cümlelerin yer aldığı “Böyle davranmanın (düşünmenin/ya da hissetmenin) kendince nedenleri olmalı, paylaşırsan ve yapabileceğim bir şey varsa sevinirim” şeklindeki iletişimlerdir. Ergen böyle bir yaklaşımda davranışına (düşüncesine ya da duygusuna) saygı gösterildiğini, dinlenilmek ve anlaşılmak için de bir davette bulunulduğunu düşünecek ve daha sağlıklı bir iletişime geçebilecektir. Böylece daha sağlıklı bir anne-baba ve ergen iletişimi gerçekleştirilebilecektir.

Yararlı Eleştirel Ebeveyn ego durumu: Normları, içinde bulunulan gerçekliği ve olasılıkları dikkate alarak, başkalarının da haklarını koruyacak şekilde davranır, iletişimde bulunur.

Doğru yanıt A seçeneğidir.

Doğru seçenek D şıkkıdır. Diğer şıklarda verilen başlıklar bu tanımla ilgili değildir. Kritik dönem örneğin çocuğun, ilkokula başlamadan önce okul öncesi eğitime devam etmiş olması ilkokul dönemindeki belli davranışları daha etkin bir düzeyde geliştirmesini kolaylaştırdığı yapılan çalışmalarla gösterilmiştir.

Doğru seçenek A şıkkıdır. Olgunlaşma gelişim ile ilgili temel kavramların içerisinde yer alır . Gelişim alanlarının içerisinde yer almaz.

Doğru seçenek B şıkkıdır. I. ve IV. maddeler ovum evresini açıklamaktadır. II. madde fetüs evresini III. madde ise embriyo evresini açıklamaktadır.

Doğru seçenek C şıkkıdır. Öğrenme yeni doğan bebeklerde gelişemez. Öğrenme sonradan ailenin desteğiyle olan bir olaydır.

Doğru seçenek E şıkkıdır. III ve IV. madde bilişsel gelişime etki eden faktörlerdir. Geri kalanı bunların içerisine girmez.

Doğru seçenek E şıkkıdır. Erinlik döneminde bireyler tam büyüme evresinde oldukları için kiloda düşüş değil artış meydana gelir.

Doğru cevap A şıkkıdır. Emosyonel (heyecansal) bağımsızlık: Bu dönemde ergenden, anne ya da babaya çocukça bağlanmaların bırakılması ve sorumlulukların kazanılması, birlikte yaşamanın getirdiği davranışlarda bulunulması, iş birliği gerektiren davranışlara özen gösterilmesi vb. başarılması gereken bir başka gelişimsel görevdir

Doğru seçenek B şıkkıdır. Düşünce tarzı animizmdir. Yani cansız
nesnelere canlıymış gibi yüklemelerde bulunmalarıdır. Örneğin kırılan bir oyuncak için “öldü” kavramını kullanmaları gibi.