ÇOCUK GELİŞİMİNDE PROGRAM

Doğru yanıt B'dir. İstenmedik davranışlar öğrenilmiş davranışlar altında yer alır ancak eğitim sürecinde ortaya çıkan planlanmamış, istenmeyen eğitimin hatalı yan ürünleridir. Eğitimin amacı istenmedik davranışları öğretmek değildir. Eğitimin amacı istendik davranışları kazandırmaktır.

Doğru cevap D'dir. Eğitimin bireysel, toplumsal, ekonomik ve siyasal olmak üzere 4 işlevi vardır. Bunlardan eğitimin bireysel işlevi toplumdaki bireyleri çok yönlü olarak geliştirmek için bireyin beden, zihin ve ruhsal yapısını geliştirmeyi amaçlar.

Eğitim formel ve informel olmak üzere ikiye ayrılır. İnformel eğitim plana bağlı değildir. İnformel eğitim yaşam içinde kendiliğinden oluşur. Ailede, sokakta, okulda, iş yerinde ve yaşamın her alanında diğer kişilerle etkileşim içinde iken gerçekleşir. Formel eğitim ise planlı ve kasıtlı olarak istendik davranış değiştirme sürecidir. Örgün ve yaygın eğitim formel eğitimin türleridir. Hizmetiçi eğitim ise yaygın eğitimin kapsamındadır. 

İnformel eğitim yaşam içinde kendiliğinden oluşur. Ailede, sokakta, okulda, iş yerinde ve yaşamın her alanında diğer kişilerle etkileşim içinde iken gerçekleşir. Doğru cevap A'dır.

Leyla yükseköğretime devam etmekte olduğu için örgün eğitim almaktadır. Örgün eğitim aşamalılık ve süreklilik gösteren, belirlenen amaçlar doğrultusunda okul ya da okul niteliği taşıyan kurumlarda düzenli olarak  yapılan eğitimdir.

Yaygın eğitim kapsamında okuma yazma bilmeyen yetişkinlere kurslar düzenlenir. Yaygın eğitim formel eğitimin bir türüdür. Formel eğitim örgün ve yaygın olmak üzere ikiye ayrılır.

Bireyin yaşam boyu süren eğitiminin okulda, planlı ve programlı olarak yürütülen kısmına öğretim denir. Yakın bir kavram olan öğretme ise öğrenmeyi sağlama ve kılavuzlama etkinliğidir. Bireyde istenilen davranış değişikliğini sağlayabilmek için önceden belirlenmiş amaçlar doğrultusunda yürütülen bir etkinliktir.

D seçeneği (IV, I, V, II ve III) doğrudur. 

IV- Eğitim Programı

I-  Öğretim Programı 

V-  Ders Programı

II- Ünite Programı (Planı)

III- Konu Planı

Bir disiplinin (dersin) amacından içeriğine, içeriğinden öğretme-öğrenme süreçlerine ve değerlendirme süreçlerine kadar tüm ögelerini içeren program ders programıdır.

Amaç ve işlevleri açısından program türleri beş farklı işlevine göre sınıflandırılmıştır. Bunlar; resmi, işe vuruk, örtük, öğretisiz ve destekleyicidir.Resmî programda açık olarak belirtilmediği hâlde öğrencilerin yaşantılarını etkileyen, toplumun norm ve değerlerini içeren program örtük eğitim programıdır.

Okul öncesi eğitimde ders planı (programı) yerine etkinlik planları vardır. Etkinlik planında amaç ve kazanımlar, içerik, öğretme-öğrenme süreci ve değerlendirme bölümleri bulunur. Konunun (içerik) öğretilmesinin nasıl yapılacağı öğretme-öğrenme sürecinde açıklanır. Bu nedenle doğru cevap C'dir.

Etkili okumak, öğrenilmiş bir davranıştır.

Eğitimin bireysel işlevi; bireylerin beden, zihin ve ruhsal yapısını çok yönlü geliştirmektir

Berber çırağının, ustasını gözleyip taklit ederek nasıl saç keseceğini öğrenmesi informel eğitim kapsamındadır.

Öğrenmenin temel özelliklerinde bir de bireyin davranışındaki değişikliğin nispeten kalıcı izli olmasıdır. Örneğin; Anaokulunda paylaşmanın önemini öğrenen bir çocuğun okul dışındaki yaşamında da bu konuda duyarlı davranışlar göstermesi, bu özellik kapsamındadır

Öğretmenin okuduğu öykünün içinde hava olaylarının nedenlerini öğrenme, yönlendirilmiş bir öğrenmedir.

Pekiştirme, bir davranışı gösterme eğiliminin güçlendirilmesidir.

Eğitimin öğretimden farklı özelliklerinden bir de bilgi dahil her türlü yaşantı üzerinde durulmasıdır.

“Okul tarafından öğrencileri kuramsal bilgi kazandırmayı amaçlayan bilgiler bütünüdür” ifadesi eğitim programının özelliklerinden biri değildir. Çünkü, eğitim programı hazırlamanın amacı, hiçbir zaman yalnızca kuramsal bilgi kazandırmak değildir.

Ders programı; Bir disiplinin amacını, içeriğini, öğretme-öğrenme süreçlerini ve değerlendirmeye kadar tüm ögelerini içeren programdır.

İşe vuruk eğitim programı; Öğretmenin sınıfta öğrettikleri, bunların nasıl öğretildiği ve öğrencilerin öğrenme ürünlerini kapsayan programdır.