ÇOCUK GELİŞİMİNDE PROGRAM - Deneme Sınavı - 5

Hizmeti sunan kurum ve yaş grubu  eşleştirmelerinden doğru olanlar aşağıda verilmiştir. 

I- Kreş 0-36 ay

II- Anaokulu 36-66 ay 

IV- Anasınıfı 48-66 ay

Verilenler içinde sadece özel ve tüzel kişiler tarafından açılan kreşler  Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri genel Müdürlüğüne bağlıdır. Diğer seçeneklerde verilen kurumlar Milli Eğitim Bakanlığına bağlıdır.

Özel ve tüzel kişiler tarafından açılan gündüz bakımevleri Milli Eğitim Bakanlığına bağlı değildir. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri genel Müdürlüğüne bağlıdır. Diğer seçeneklerde verilen tüm kurumlar Milli Eğitim Bakanlığına bağlıdır.

Çocuklara okuma yazma öğretmek kurum merkezli gelişimsel programların amaçlarından biri değildir. Diğer seçeneklerde amaçlar doğru olarak verilmiştir.

Gelişimsel programlar akademik becerilere odaklanmak yerine çocuğun bütün olarak tüm gelişim alanlarının desteklenmesine odaklanırlar. Bu nedenle bu programların kapsamında akademik becerilere odaklanmak yoktur.

Verilen tüm maddeler aşağıda değerlendirilmiştir. 

I- Çocukların sağlığını ve fiziksel güvenliğini gözetmek - Önemlidir ve dikkate alınmalıdır. 

II- Çocuklarda güven duygusu oluşturmak - Önemlidir ve dikkate alınmalıdır. 

III- Kurallar olmamalı - Çocuklara özgürlük tanımalı, kendi seçebilecekleri etkinlikler yer almalı, oyun ve keşifi içermelidir ancak sınıfın kurallarının olması önemlidir. Sınıfın öğretmen ve çocuklar tarafından birlikte kurallar oluşturmaları ve bu kuralların nedenleri üzerinde konuşarak kurallara uyulması önemlidir. 

IV- Oyun materyalleri açısından zengin olmalı - Önemlidir ve dikkate alınmalıdır. 

V- Oyun da dahil tüm etkinlikleri öğretmen yönlendirmeli - Öğretmen ve çocuk tarafından seçilen ve yönlendirilen etkinlikler arasında bir denge kurulmalıdır. Öğrenme merkezlerinde oyun çocukların kendi seçimlerini yapıp kendi oyunlarını özgürce yönlendirdikleri bir zamandır. Oyun süreci öğretmen tarafından yönlendirilmemelidir.

2013 programına göre aylık planda yer alması gereken kazanım ve göstergelerdir. A ve D maddelerindde yer alanlar günlük eğitim akışında yer alması gereken bölümlerdir. B ve C maddelerinde ise etkinlik planında yer alması gerekenler verilmiştir.

2013 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programına göre etkinlik planında verilenler içerisinden "C Öğrenme süreci"  yer almalıdır. Günü değerlendirme ve etkinlik zamanı günlük eğitim akışında yer alır. Alan gezileri ve belirli gün ve haftalar ise aylık eğitim planında yer alır.

Türkiye’de zorunlu öğretime başlama yaşının 66 ay (5,5 yaş) olarak düzenlenmesi ile kurum merkezli okul öncesi eğitim hizmetinin de 0-66 ay aralığındaki çocuklara verilmesini gerekli kılmıştır .

İngiltere’de kadın işçilerin verimliliklerini arttırabilmek amacıyla oluşturulan eğitim kurumları, bu alanın ilk örneği sayılabilir.

gündüz bakımevi  37- 66 aylık çocuklara hizmet veren kuruluşu içermektedir

Eğitim programı 37-72 aylık çocukları kapsamaktadır.

Esneklik özelliği, eğitim programının kurumun fiziksel özelliklerine, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre düzenlemede eğitimciye özgürlük tanımasıdır.

Gelişimsel program esnek olmalı ve  toplumun kültürel değerleri ve çeşitliliğini yansıtmalıdır. Baskın olan kültüre değil çeşitliliğe vurgu yapmalıdır.

Kazanımlar çocuğu merkeze alarak belirlenir ve çocuklar tarafından ulaşılması gereken sonuçları gösterir. Çocukların öğrenmeleri gereken bilgi, beceri ve yetkinlikleri tanımlar.
Kazanımlara dayalı olarak oluşturulmuş olan göstergeler ise genellikle kendi içinde basitten karmaşığa, somuttan soyuta ve birbirini izleyen aşamalar biçiminde sıralanarak belirlenen kazanımın gerçekleşmesine hizmet ederler. Göstergeler, kazanımların gözlenebilir durumudur.

Günlük eğitim akışı, öğretmenin o gün yapacağı çalışmalara düzenli bir biçimde yer verdiği çerçeve bir plandır. Güne başlama zamanı, oyun zamanı, etkinlik zamanı ve günü değerlendirme zamanı ile beslenme ve dinlenme zamanı gibi rutin etkinlikleri içerir.

Aylık plan, bir öğretmenin çalıştığı çocuk grubunun gelişimini desteklemek için etkinlik oluşturmak üzere alacağı kazanım ve göstergeleri, kavramları, alan gezilerini, özel gün ve haftalar ile aile katılımı ve değerlendirme süreçlerini içeren bir çalışma planıdır.

Güne başlama zamanı,  çocukların gün içerisinde yapılacak etkinliklere uyumunu sağlamak amacı ile sohbet edildiği, o gün yapılacak olan etkinlikler, öğrenme merkezleri hakkında bilgi verildiği ve çocukların hangi öğrenme merkezlerinde oynayacaklarına karar verdikleri zaman aralığıdır. Bu sürecin sonunda çocuklar öğrenme merkezlerinde oyuna başlarlar.

Zorunlu öğrenim çağında olup, süreğen hastalığı ya da hastanede yatarak tedavi görmesi nedeniyle örgün eğitim kurumlarından (okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve özel eğitim uygulama merkezi) doğrudan yararlanamayan çocuklara eğitim hizmetlerinin hastanede sunulması temeline dayanan eğitime “Hastane merkezli eğitim” adı verilir.

Risk altındaki çocuklar prematüre ya da düşük doğum ağırlığı ile doğan, dilsel ve kültürel farklılığı olan, ailesi düşük gelirli olan, ihmal ya da istismar edilen ve suça itilen çocuklar gibi gelişimleri tehlike altında olan çocuklardır.