ÇOCUK GELİŞİMİNDE ALAN ÇALIŞMALARI

Uygulamalardaki farklılıklara rağmen bütün eyaletlerce benimsenen genel amaç ve ilkeler vardır. Bu ilkeler 1947’de yılında kabul edilen “Temel Eğitim Yasası” ve “Okul Eğitimi Yasası” ile belirlenmiştir.

Bir sınıfta en fazla yirmi çocuk bulunur ve yaklaşık on sekiz çocuğa bir öğretmen düşmektedir.

Amerikan toplumu farklı etnik ve kültürlerden oluştuğundan eğitim programları ha- zırlanırken bu farklılıklar göz önünde bulundurulmuştur. Amerika Birleşik Devletleri’nde ‘Head Start’, ‘High Scope’, ‘Bank Street’ ve ‘Proje Yaklaşımı’ yaygındır.

Head Start Yaklaşımı; Head Start projesi 4 ana bölümden oluşur. Bunlar; eğitim, sağlık, ebeveyn katılımı ve sosyal hizmetlerdir. Bu hizmetler Aral, Kandır ve Can Yaşar (2000)’a göre aşağıdaki şekilde açıklanmıştır.

High Scope programı bir günü planlama zamanı, çalışma zamanı, toplanma zamanı, değerlendirme zamanı, küçük grup zamanı, büyük grup zamanı, bahçe zamanı gibi çeşitli etkinlik zamanlarına böler.

Büyük Grup Zamanı: Tüm çocukların katılımıyla etkinlikler yürütülmektedir. Şarkı söylemek, müzik aleti çalmak ya da kurallı oyun oynamak gibi.

Avustralya’da zorunlu eğitime başlama yaşı altıdır. Zorunlu eğitimden öncede büyük çoğunluk okul öncesi kurumlarına devam eder.

Değerlendirilmemesi gerektiğini düşünen kişiler şu savunmaları yapmaktadır;

Zorunlu eğitim 5 ila 15 yaş arasını kapsar ve ücretsizdir. Programların çoğu- nun sponsoru yerel makamlardır. Ancak 2 yaşından itibaren 3 ila 4 yaşındaki çocukların neredeyse tamamı okul öncesi kurumlarından birine devam eder (Oplatka ve Hertz - Lazarowitz, 2006).

Ayrıca İsrail’de ülkemizde bulunan okul öncesi kurumlarından farklı olarak Kibbutz Anaokulları bulunmaktadır. Kibbutz anaokulları gelişimsel sonuçları açısından doğumdan yetişkinliğe kadar çocukların bakımı ve eğitiminden sorumlu kolektif yerleşme alanlarındaki anaokullarıdır (Maital, Goldman ve Bornstein, 1999).

Avrupa’da yoksulluk ve savaşın yıkıcı etkilerini ailelerin ve çocukların üzerinden atabilmek için; sağlık ve gelişim taramaları, ev veya kurum merkezli destek hizmetleri, aileler için psikososyal destek hizmetleri ekonominin gelişimi kapsamına girmiştir. Ülkemizdeki erken çocukluk eğitimine dair çalışmalar ise 1980’li yıllarda başlamıştır. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Okul öncesi eğitimi parasızdır ve tam gün, yarım gün şeklinde uygulanmaktadır. Ev ziyaretleri, aile eğitimi sınıfları, danışmanlık ve diğer aile eğitimi etkinlikleri okul öncesi öğretmenlerinin sorumlulukları arasındadır. Doğru yanıt D şıkkıdır.

Bank Street yaklaşımı çocuğun hayal gücünü, yaratıcılığını destekleyen materyaller, bloklar, oyun hamurları, boyalar, su, kum, tahta gibi zengin içeriklerle çocuğa sunulmaktadır. Çocuğun araştırmasına, keşif yapmasına olanak sağlayan ve öğrenmesini destekleyen her tür materyal çocuklara sunulmakta hem bireysel hem de küçük grup etkinliklerine imkân tanınmaktadır. Aile, eğitim programının önemli bir parçasıdır. Çocukların göz hizasında her çocuğun kendi ailesinin fotoğrafları yer almaktadır. Böylece çocuklar sınıf içinde aileleriyle etkileşimde olmaya devam ederek kendilerini güvende hissetmektedir.Doğru yanıt B şıkkıdır.

Head Start projesi 4 ana bölümden oluşur. Bunlar; eğitim, sağlık, ebeveyn katılımı ve sosyal hizmetlerdir. Doğru yanıt E şıkkıdır.

Değerlendirilmemesi gerektiğini düşünen kişiler şu savunmaları yapmaktadır;
• Oyun ölçülebilir bir varlık değildir.
• Ölçme küçük bir çocuğun kendiliğinden sihirli oyununu ele geçiremez.
• Bir çocuk ve eğitimci arasındaki ilişkiyi sayılarla belirtmek oldukça güçtür.
• Erken çocukluk eğitiminde ölçülebilen becerilere odaklanılıp ölçülemeyen yetenekler göz ardı edilebilir.
• Çocukları etiketlemek için çok erkendir ve bu onların üretkenliklerine ket vurabilir.
• Ölçüm sonuçları zaten yoğun bir programda olan personele baskı uygulayacaktır.
Değerlendirilmesi gerektiğini düşünen insanlar ise şunları savunmaktadır.
• Ana okulları çocuk ve aile merkezli olmalıdır ve aileler çocuklarının amaçlanan
öğrenme çıktılarına ulaşacağını garanti altına almaya ihtiyaç duyar.
• Öğrenme çıktıları çocuğu merkeze alarak değerlendirilebilir. Doğru yanıt A şıkkıdır.

ana okullarında bir öğretmen ve yardımcı çalışmaktadır.Bu kurumlarda çalışan yardımcıların herhangi bir eğitim diploması olmasına gerek yoktur. Yardımcı, okul öncesi kurumunu açmak, kapamak ve temizlemekten sorumludur.
Ayrıca yardımcı, öğretim araç gereçlerini hazırlama, araç gereçleri saklama, öğretmene yardımcı olma ve bahçede çocuklara göz kulak olmak gibi işlerden de sorumludur. Doğru yanıt D şıkkıdır.

İsrail Orta Doğu’da, Akdeniz Sahili’nde, Mısır ile Lübnan arasında yer alır ve Asya kıtasındadır. Zorunlu eğitim 5 ila 15 yaş arasını kapsar ve ücretsizdir. Programların çoğunun sponsoru yerel makamlardır. Ancak 2 yaşından itibaren 3 ila 4 yaşındaki çocukların neredeyse tamamı okul öncesi kurumlarından birine devam eder. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Ayrıca İsrail’de ülkemizde bulunan okul öncesi kurumlarından farklı olarak Kibbutz Anaokulları bulunmaktadır. Kibbutz anaokulları gelişimsel sonuçları açısından doğumdan yetişkinliğe kadar çocukların bakımı ve eğitiminden sorumlu kolektif yerleşme alanlarındaki anaokullarıdır. Doğru yanıt E şıkkıdır.

Avustralya'da okula başlama yaşı eyaletten eyalete değişmekle beraber genellikle çocuklar üç buçuk, dört yaşında ana okuluna başlar. Okul eğitimi
beş yaşında bir yıl hazırlık sınıfı ile başlar. Hazırlık yılı zorunlu değildir buna rağmen bütün eyaletlerde çok yaygın kayıt oranları vardır.

Sürekli sertifika koşulları ise;
• En az 30 kredi- saatlik eğitim ve öğretim alanında master derecesine sahip olmak
• Bir yıl tam gün öğretmenlik yapmak ve tavsiye mektupları getirmek
• Ulusal öğretmenlik sınavında başarı sağlamak
• Bazı eyaletlerde ilk 5 veya 10 yıl içerisinde eğitim alanında yüksek lisans yapma şartı vardır. Doğru yanıt B şıkkıdır.