ÇOCUK GELİŞİMİ

"Dikkat" bilişsel gelişim ile ilgili temel kavramlardan biridir. Diğer seçenekler ise motor gelişim ile ilgili kavramlardır. Doğru cevap C'dir.

Doğru sıralama şu şekildedir:Algı-Bellek ve Hatırlama-Taklit-Yaratıcılık-Dikkat. Doğru cevap A'dır.

E seçeneğindeki açıklama, verilen kavramların dışında bir kavramın açıklamasıdır. Söz dizim bilgisinin açıklamasıdır. Doğru cevap E'dir.

Dilin bileşenleri: Biçim,İçerik,Kullanım bileşenleridir. Doğru cevap B'dir.

Sözü edilen açıklama bilişsel gelişimi etkileyen etmenlerden "kalıtım ve çevre"ile ilgili bir açıklamadır. Doğru cevap C'dir.

Doğru sırlama şu şekildedir: Şema-Örgütleme-Adaptasyon-Dengeleme. Doğru cevap C'dir.

Verilen özellikler "duyu motor"döneme aittir. Doğru cevap A'dır.

Bebeklik, ilk çocukluk, son çocukluk, ergenlik ve erişkinlik üzerine çalışmalarını yoğunlaştıran Bruner, insan gelişimini, eylemsel, imgesel ve sembolik dönem olmak üzere üç döneme ayırarak incelemiştir.Doğru cevap B'dir.

Verilen açıklama Psikolinguistik Kuram-N., Chomsky ve Lenneberg'e aittir. Doğru cevap D'dir.

Verilen özellik "Ses Sözcük Dönemi"ne aittir. Doğru cevap E'dir.

D şıkkında bahsedilen işitsel algı, çocuklarda dinleme becerisini geliştirir.

Dil; biçim, içerik ve kullanım olmak üzere üç bileşenden oluşur.
• Biçim bileşeni; ses bilgisi (fonoloji), biçim bilgisi (morfoloji) ve söz dizimi (sentaks)
yapılarını içermektedir.
• İçerik bileşeni; dilin anlam bilgisini (semantik),
• Kullanım bileşeni ise, dilin iletişim amacına yönelik işlevlerini içeren edim bilgisini
(pragmatik) kapsar.

Semantik (Anlam) bilim, hem kavramları ifade eden sözcük etiketleri hem de kavramlar arasındaki bağlantıları ifade eden şemalar ya da Semantik bağlantılar anlamına gelir. Semantik (anlam bilimsel) bağlantılar-şemalar-kavramsal bilgiyi düzenlemeyi sağlayan bellekteki bilişsel yapılar olarak düşünülebilir. Bu bağlantılar yeni bir öğrenme durumunu ve bilgiyi geri çağırmayı kolaylaştırır ve daha önce öğrenilen kavramların değerlendirilmesine, düzenlenmesine katkıda bulunur.

Bilişsel ve dil gelişimi etkileyen etmenler kalıtım, çevre, beslenme, aile ve diğer etkenler şeklinde ele alınabilir.

Piaget’nin bilişsel gelişim kuramındaki temel kavramlardan şema, adaptasyon (uyum), örgütleme (organizasyon) ve dengeleme kavramları olarak sayılabilir.

Piaget bilişsel gelişimin evreler halinde gerçekleştiğini belirterek bilişsel gelişim kuramında dört temel kuralın olduğunu ifade etmiştir. Bunlar;
• Evreler değişmez bir şekilde belli bir sıra ile ortaya çıkar.
• Evreler arasında hiyerarşik bir sıralama vardır. Her bir evre kendisinden önceki
evrelerin kazanımlarını da içerir.
• Bireysel farklılıklar söz konusudur. Her birey kendisine göre bir gelişim gösterir.
• Her dönem için kritik olan gelişim özellikleri vardır.

Bebeklik, ilk çocukluk, orta çocukluk, ergenlik (son çocukluk) ve erişkinlik üzerine çalışmalarını yoğunlaştıran Bruner, insan gelişimini, eylemsel, imgesel ve sembolik dönem olmak üzere üç döneme ayırarak incelemiştir.

Mümkün olduğu kadar çocukların ellerini kullanmalarına ve eşyalara dokunmalarına izin verilmemesi bilişsel gelişime engel olan bir davranıştır. Çocukların ellerini kullanmalarına ve eşyalara dokunmalarına izin verilmelidir.

1-2 yaş ; Çocuğun kelime dağarcığını geliştirmek için seçim gerektiren sorular sorulmalıdır.

0-1 yaş ; Onunla konuşurken değişik ses tonları kullanılmalıdır.

3-5 yaş ; Çocuklarla tekerlemeler söylenmeli ve hikayeler anlatılmalıdır.

3-5 yaş ; Çocuklarla kelime ve sayı sayma oyunları oynanmalıdır.

5-6 yaş ; Nesnelerin boyutlarından, şekillerinden, ağırlıklarından söz edilmelidir.

Üç veya Daha Fazla Sözcüklü Cümleler Dönemi (2 - 3 Yaş): Bu dönem çocuğun dil bilgisi yeteneğinde ve kelime dağarcığında en hızlı gelişimin olduğu dönemdir. Çocuğun yirmi dört ile otuz aylar arasında benmerkezci konuşması vardır. Kendini ismi ile ifade eder. Kelime dağarcığındaki kelime sayısı artmıştır. İki-üç kelimelik ifadeler kullanır.