ÇOCUK GELİŞİMİ

Boy ve kilo artışı gibi fiziksel büyüme ile merkezi sinir sisteminin gelişimine paralel olarak organizmanın isteme bağlı hareketlilik kazanmasıa "motor gelişim" denir. Dolayısıyla doğru cevap A'dır.

Yürüme ve emekleme gibi yer değiştirmeyi amaçlayan hereketler lokomotor hareketlerdir. Dolayısıyla doğru cevap C'dir.

Esneklik motor yeteneklerden biridir. Dolayısıyla doğru cevap D'dir.

Sözü edilen açıklama "motor yeteneklerin ortaya çıkış zamanı bireysel farklılıklara göre değişebilir". İlkesinin açıklamasıdır. Dolayısıyla doğru cevap E'dir.

Ontogenetik beceriler, öncelikle öğrenme ve çevresel fırsatlara bağımlıdır. Örnek olarak; yüzme, bisiklete binme, buz pateni, tenis gibi beceriler kendiliklerinden ortaya çıkmadıkları ve bireysel çalışma gerektirdikleri için ontogenetik beceriler olarak adlandırılırlar.Dolayısıyla doğru cevap C'dir.

Kalıtım, beslenme tarzı ve kimyasallar,  annenin yaşı, radyasyon doğum öncesi etmenlerdendir. Vakum yönteminin kullanılması ise doğum sırası etmenlerdendir. Dolayısıyla doğru cevap B'dir.

İlkel refleksler; emme ve arama gibi ilkel reflekslerin ilkel hayatta kalma mekanizmaları olduğu düşünülür. Duruşa ilişkin refleksler, istemsiz hareketlerin ikinci şeklidir. Bunlar daha sonraki istemli hareketlere görünüm olarak benzemektedirler, ancak tamamen istem dışıdırlar. Bu refleksler daha sonra bilincin test edilmesinde kullanılacak denge, yer değiştirme, ve manipülatif mekanizmalar için sinir-kas test aracı olarak görev yapmaktadırlar. Örnek olarak; birincil adım atma refleksi ve emekleme refleksi, daha sonraki istemli yürüme ve emekleme davranışına yakından benzemektedir. Avuç içi yakalama refleksi daha sonraki kavrama ve bırakma davranışı ile yakından ilişkilidir. Doğru cevap D'dir.

Verilen özellikler "İlkel Hareketler Dönemi"ne aittir. Doğru cevap B'dir.

Verilen özellikler "Temel Hareketler Dönemi - Şekillenme Evresi"ne aittir. Doğru cevap A'dır.

Seçeneklerden sadece A seçeneği doğrudur. Diğer seçenekler yanlıştır. Dolayısıyla doğru cevap A'dır.

Yapılan bir hareketin gözlemlenebilir ustalık seviyesinin değerlendirilmesidir. Performans hareketin ölçülebilen bir özelliğidir ve genellikle süre, mesafe, ağırlık ya da yükseklik birimlerinde ifade edilir. Örnek olarak; bir maratonda hem koşulan mesafe hem de geçen süre bir performans ölçütüdür.

Motor Gelişim yaşam boyunca,bireyin biyolojisi ve çevrekoşulları arasındaki etkileşimin sonucu meydana gelen motor davranışlardaki sürekli değişimdir.

Dikkat: “Duygu ve düşünceyi, bir olay ya da bir nesne üzerinde toplama” olarak tanımlanır. Bir kişiye, bir nesneye ya da bir harekete yoğunlaşma sürecindeki zihinsel süreci de ifade eder.

Motor gelişimde hareket büyük kas ve küçük kas hareketleri olmak üzere iki alanda ele alınır.

Büyüme ile motor gelişim doğru orantılıdır. Çocukların büyüme derecesi karakteristik modeller şeklindedir ve evrenseldir. Büyüme, dış etkenlere direnç gösterir.

Reflekslerin bazıları tüm yaşam boyunca devam ederken bazıları da belirli dönemlerde kaybolmaktadır. Örnek olarak; göz kırpma, nefes alma, hıçkırma, hapşırma, kusma gibi refleksler yaşam boyu devam ederken yeni doğan bebeğe özgü Moro, adımlama, arama, emme, yakalama – kavrama, Babinski, yüzme ve tonik boyun gibi refleksler yaşamın ilk yılı içinde kaybolmaktadır.

Moro Refleksi: Adını bu refleksi keşfeden çocuk hastalıkları uzmanı Ernst Moro’ dan almaktadır. Sıçrama olarak da adlandırılır. Ani denge kaybı, yüksek ses ya da sıcaklığa bırakılan bebeklerin önce başını, kollarını ve bacaklarını hızlı bir şekilde geri doğru attığı sonra da başını tekrar öne getirerek her iki koluyla sarılma hareketi yaptığı gözlemlenmektedir.

Lokomotor beceriler; sürünme, emekleme ve yürüme olarak aşamalandırılır.

Yaşam Boyu Uygulama Evresi: Ortalama on dört yaşlarında başlar ve yetişkinlik süresincedevam eder. Bu evre motor gelişimin doruk noktasıdır. Bu evrenin en önemli özelliği çocuğun kazanmış olduğu hareket becerilerini yaşam boyu kullanmasıdır.

Algısal motor beceriler üç aşamada gerçekleşir. Bilişsel aşama; yapılacak işin hangi becerilerden ibaret olduğunu anlama ile ilgilidir. Çağrışımsal aşama beceriye benzeyen daha önceki yaşantıları araştırır. Özerk aşama ise hız ve beceriye dayalı davranışın doğruluğuna yoğunlaşır.