ÇOCUK GELİŞİMİ - Deneme Sınavı - 4

Turiel’in öncüsü olduğu Toplumsal Alan Kuramı, çocukların ahlaki kuralları ayırt etme ve eşgüdümleme yetenekleri üzerine odaklanır. Çocuklar günlük yaşamda sürekli toplumsal etkileşime girer ve bu sayede toplumsal bilgileri öğrenirler. Alan kuramcılarına göre, çocuklar toplumsal bilgileri ahlak alanı, toplumsal gelenekler ve kişisel alan olarak adlandırılan üç tür sistemle yapılandırırlar.

Dolayısıyla I ve III'ü içeren D seçeneği doğrudur.

Psikanalitik ve sosyal öğrenme kuramları ahlak gelişimini bir içselleştirme sorunu olarak görür. Yani çocukların toplumsal gruplarının üyelerinin büyük çoğunluğu tarafından gözetilen kuralları ya da iyi davranış yönergelerini nasıl öğrendikleri üzerinde dururlar. Doğru cevap C'dir.

Freud’a göre zihnin üç sisteminden süperego kişiliğin ahlaki yönünü oluşturur. Süperego bireye "iyi çocuk" olmayı tembihler. Toplumsal kurallara uygun davranması için bireye baskı yapar. Doğru cevap B'dir.

Freud’a göre çocuk, ahlak kurallarını, fallik evre sırasında onunla aynı cinsiyetteki ebeveyni ile özdeşim kurarak öğrenir. Doğru cevap C'dir.

Erikson’un kuramına göre ahlak gelişimi açısından gururda en az suçluluk ve utanç duyguları kadar önemlidir. Bu düşünce nedeniyle Erikson'un görüşleri Freud'unkinden farklılaşmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Çocukların ahlaki davranmayı büyük ölçüde model alma yoluyla öğrendiklerini savunan kuram Sosyal Öğrenme Kuramı'dır. Doğru cevap A'dır.

Dışsal Kurallara Bağlılık Evresi’ ortalama olarak sekiz yaşından küçük çocukları ifade eder. Bu evrede çocuklar için kurallar katıdır, esnetilmesi veya değiştirilmesi söz konusu olamaz. Doğru cevap C'dir.

Kohlberg’in Ahlak Gelişim Kuramına göre I. Gelenek Öncesi Düzey itaat ve ceza eğilimi evresi ile saf çıkarcı eğilim evresinden; II. Geleneksel Düzey iyi çocuk eğilimi evresi ile kanun ve düzen eğilimi evresinden; III. Gelenek Sonrası Düzey sözleşme ve yasaya uygunluk eğilimi evresi ile evrensel ahlaki ilkeler eğilimi evresinden oluşmaktadır. Dolayısıyla A seçeneği doğrudur.

Heinz karısı için ilacı çalmalı, çünkü karısı ölürse cenaze masrafları çok tutabilir diyen bir kişinin kendi istek ve ihtiyaçlarını ön planda tutması ve karşılıklı bir beklenti içinde olması söz konusudur. Dolayısıyla saf çıkarcı eğilimi evresinde olması muhtemeldir. Doğru cevap B'dir.

"Ahlak eğitimi sorunu, mantık ya da matematik eğitimi sorunundan farklı değildir" diyen kuramcı Piaget'tir. Doğru cevap E'dir.

Ahlak kavramıyla ilgili olarak A, B, C, D şıklarının hepsi doğrudur.

I, II, III, IV şıklarının hepsi Ahlak gelişimini etkileyen etmenlerden biridir.

A, B, C, D şıklarının hepsi Ahlak Gelişimini etkileyen "Kültür " kavramının Özelliklerinden biridir.

Ahlak gelişimi, insanların belli davranışları ‘doğru’ ya da ‘yanlış’ olarak değerlendirmelerine rehberlik eden ve kendi eylemlerini yönetmelerini sağlayan ilkeleri kazanma süreci olarak ele alınır.

Gelişim kuramcıları ahlakın duygusal, bilişsel ve davranışsal olmak üzere üç temel bileşeni olduğunu öne sürer. Duygusal bileşeni; kendimizi başkalarının yerine koymamıza ya da o sıkıntının nedeni bizsek kendimizi suçlu hissetmemize yol açar.

Erikson çocukların ahlak kurallarını hem anneden hem de babadan öğrendiğini savunur. Erikson’un kuramına göre ahlak gelişimi açısından gururda en az suçluluk ve utanç duyguları kadar önemlidir. Erikson’un ahlak gelişimi ile ilgili görüşleri de Freud’un düşüncelerine benzer.

Ahlak gelişiminde kişilik yapısı, aile ortamı, akran etkileşimi, eğitim ve kültür etkili olmaktadır.

Verilen tanım Ahlak Gelişimine Yönelik kuramlar' dan "Sosyal Öğrenme Kuramına" aittir.

Freud’a göre zihnin üç sistemi id, ego ve süperego şu şekilde etkileşir: Beş yaşındaki bir çocuk bir diğer çocuğun oynadığı oyuncağı elde etme dürtüsüne sahiptir. İd, bu çocuğu o oyuncağı alıp kaçmaya sevk ederken, ego çocuğu bu davranışı ertelemeye yönlendirir; çünkü bu davranışı gerçekleştirmek için zamanlama doğru değildir ve oyuncağı kullanan çocuk kendisinden yaşça daha büyüktür (ve daha iridir) ve oyuncağı vermemek için direnebilir. Dahası, oyuncakla oynayan çocuğun etrafında bir öğretmen dolaşır. Bu sırada süperego, çocuğu önemli toplumsal kurallar konusunda bilgilendirir. Süperego ona, her hangi bir eyleme girişmemesi için ‘iyi bir çocuk olmanın’ gereği olan paylaşma ve sırayla oynamayı hatırlatır.