ÇOCUK EDEBİYATI VE MEDYA

Verilenlrin hepsi doğrudur. Doğru cevap E'dir.

Verilenlerden I, II, III numaralı olan maddeler doğrudur. Doğru cevap C'dir.

Eğitim hayat boyu devam eden bir süreçtir; öncelikle ailede başlar ve okul yaşantısıyla devam eder.

Çocuğun kitap okuma alışkanlığı kazanabilmesi için, ev ortamında kitapla tanıştırılması, çocuğun kitap okumaya özendirilmesi gereklidir. Anne babaların, kitap okuma konusunda çocuklara model olmaları önemlidir. Anne babanın elinde kitap görmek, kitapları sevmek ve okuma alışkanlığı kazanmak konusunda çocuk için sözel telkinden çok daha yararlıdır. Aile, okul öncesi dönemden itibaren çocuğu çevredeki kütüphanelere ve kitapçılara götürmeli, çocukla birlikte çocuğun yaşına uygun kitaplar almalıdır.

Okuma alışkanlığının geliştirilmesinde çocuk edebiyatı önemli bir yere sahiptir. Kitap sevgisi ve okuma alışkanlığı kazandırmak, çocuk edebiyatının en önemli işlevidir.

İlköğretim üçüncü sınıftan itibaren, çocuklar uzun süreli okumaya başlarlar. Bu dönemde çocuğun evde ve okulda yönlendirilmeye ihtiyacı vardır. Çocuk yavaş yavaş okurken kazandığı bağımsızlıktan hoşlanmaya başlayacak ve okuma isteği artacaktır. Üçüncü sınıftan sonra çocuklar bilim, tarih ve diğer konularda yazılmış kitapları okumaya başlarlar.

Çocukların kütüphaneleri etkin bir şekilde kullanabilmesi için kütüphanelerde çocuklara yönelik sunulan hizmetin kaliteli olması gerekmektedir. Personelin ilgili ve güler yüzlü olması, kütüphanenin güncel ve zengin arşive sahip olması, kitap ödünç alma olanakları sunması önemlidir. Kütüphanelerde, kitap ödünç alma olanağının yanı sıra çocuk şiir, hikâye ve masal saatleri kütüphanelere duyulan ilgiyi arttıracaktır.

Anne babalar, çocuklarını erken yaşlardan itibaren kütüphane ile tanıştırmalıdırlar.

Verilenlerden I, II IV numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.

Sözü edilen kavram "canlandırma"dır. Doğru cevap A'dır.

Çocuğun herhangi bir zararlı ya da sakıncalı yayınla karşı karşıya kalmaması için mutlaka okuduklarını kontrol etmek ve yasaklar koymak yerine rehberlik ederek, onu doğru bir şekilde yönlendirmek gerekir.

Çocuk edebiyatı, yaratıcı çalışmalar sonucunda oluşmuş ürünlerin okunması, yazılması, dinlenmesi ve söylenmesi etkinliklerine dayalı çalışmaları kapsamaktadır. Okumanın amacı, sadece çocukları bilgilendirmek ve dünyadan haberdar etmekle sınırlı olmamalıdır. Yaratıcı, yani özgün buluş ve yenilik arayan, sorunlara çözüm üreten, okunan metnin içeriğini yeniden üreten düşünsel okuma süreçlerinin geliştirilmesi esas olmalıdır.

"A" seçeneği anne babaların yaratıcı okumaya yönelik olarak yaptığı bir etkinliğe örnektir.

Güncel olma özellikleriyle dergiler, çocuğun eğitiminde önemli bir yer tutmaktadır. Çocuğa okuma, boş zamanlarını değerlendirme alışkanlığı verdiği gibi çocuğun ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkararak, onları daha çok okuma, yazma ve resim yapma konusunda özendirir. Bir çocuk dergisine abone olunarak, çocuğun süreli yayınları takip etmeyi öğrenmesi sağlanabilir. Çocuk dergilerinin en önemli özellikleri bir hafta, on beş gün veya bir aylık sürelerle, çocukları ilgilendiren güncel haber, olay veya bilimsel gelişmeleri yansıtan iletişim araçları olmasıdır.

Canlandırma (Dramatizasyon): Canlandırma, çocuğun yaşantılarını daha sonra yeniden dramatize etmek ve oyunlaştırmak demektir. Çocukların hayatında, oyunların canlandırılması önemli bir yer tutar. Çocukların hayal dünyaları ve yaratıcılıkları oldukça zengindir. Bu durum onların kendi kendilerine veya birbirleriyle oynadıkları oyunlara da yansır. Öğretmencilik, evcilik, doktorculuk, şoförcülük gibi oyunlarda hem zekâsını kullanırken, hem de bu rolleri canlandırmaktadırlar. Bir gazete haberi, yaşanmış bir olay, fıkra ya da Türkçe kitabında yer alan uygun bir parça, çocuğun yaşam ortamına uygun bir şekilde canlandırılabilir. Bir başka deyişle canlandırma yoluyla, eğitim etkinlikleri oyunlaştırılabilir. Bu şekilde anne babalar çocuğun yaşam deneyimlerini zenginleştirerek çocuğun öğrenme sürecini destekleyebilir.

Öğrenme sürecinde yaparak ve yaşayarak öğrenme sistemine geçiş, ders kitapları dışındaki kitapları ön plana çıkarmıştır. Bu süreçte, serbest ve bireysel okumalara yer verilmesinin rolü de oldukça büyüktür. Öğretmenler, çocuklara kitap hakkında uzun uzun bilgiler verip metni ikinci plana atmak yerine, çocukları doğrudan doğruya metin ile karşı karşıya getirmelidirler. Öğretmenlerin özellikle ilkokul döneminde, kitapları sınavla değerlendirmeleri çocuklarda kitap okuma sevgisi yerine kitaplara karşı korku geliştirmelerine neden olmaktadır. Öğretmenler, kitapları çocukların ilgisini çekecek şekilde sunmalı ve çocuklarla etkileşimli kitap okuma uygulamalarının yanı sıra kitaptaki olayları çocuklarla birlikte canlandırma etkinlikleri yapmalıdırlar. Okullarda imza günleri ve kitap tanıtma etkinlikleri düzenlenerek çocukları daha fazla kitap ve yazar ile tanıştırmak gerekir. İlköğretimin ilk sınıflarından itibaren kitapların akademik yaşantıdaki önemi öğrencilere anlatılmalıdır. Okuma etkinliği, Yüz Temel Eser gibi projelerle sınırlandırılmamalı, öğrenciye alternatif kitaplar sunulmalıdır . Öğrenmekten keyif alan çocuklar için onların ilgileri doğrultusunda okuma seçimleri yapabilecekleri bir kitap yelpazesi sunulmalıdır. Bu nedenle sınıf düzenlemeleri büyük önem taşır. Sınıflarda açık kitapların oluşturulması, standart sınıf görünümünün değiştirilmesi, sınıfın materyallerle desteklenmesi gibi düzenlemeler çocukların okumaya ve öğrenmeye olan isteğini arttırabilir.

Sekiz- on iki yaş grup çocuklar için seçilen kitapların sadece ileti kaygısı taşımayan, çocuğun yaratıcılığını geliştiren ve kitabın sonunu çocuğun kendisinin tamamlayabileceği kitaplar olmasına özen gösterilmelidir.

Verilenlerden sadece I ve IV numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap E'dir.

Sözü edilen kavram "okuma"dır. Doğru cevap C'dir.

Verilenlerden I, III, IV, V numaralı olanlar kitap okumayı içselleştirmenin yollarındandır. Doğru cevap B'dir.

Yukarıda verilenlerin hepsi doğrudur. Doğru cevap D'dir.

B seçeneği dışındaki ifadeler doğru bir bilgidir. B seçeneğindeki ifade yanlıştır. Doğru cevap B'dir.

Anne babalar her gün en az yirmi dakika çocuklarına kitap okumalı, ancak bu konuda zorlayıcı olmamalıdırlar. Doğru cevap C'dir.