ÇOCUK EDEBİYATI VE MEDYA - Deneme Sınavı - 9

Doğru cevap "a" şıkkıdır.

Doğru yanıt 100 bin 500 sözcük civarıdır.

Belli bir öğrenme yolunu açarak kendi kendilerine keşiflerde bulunmalarını, yeni yaratıcılık sergilemelerini sağlamak.

Genel anlamda ‘beyin’ kavramı, tüm duygu, düşünce ve yetilerimizi kontrol eden bir sisteme verilen addır. Bunun altında, memelilerde benzer eylemleri gerçekleştirmek üzere hareket eden bir ‘İlkel Beyin’den, çocuklukta yedi yaşına kadar gelişimini devam ettiren bir ‘Duygusal Beyin’den, yaşamın sonuna kadar işlevselliğini koruyabilen bir ‘entelektüel beyin’den söz edilebilir. ‘Yaratıcı beyin’ ise en zor motive olan, özellikle çocuklukta en etkin durumda olan ve yeteri kadar zengin uyarıcıyla beslenmediği durumlarda ise körelen bir konumdadır.

Doğru Yanıt D) olan ilk 7 yaş çerçevesindedir.

A) seçeneği olan Limbik sistem beynin duygusal bölümünün gelişimi ile ilgilidir B) seçeneği Oksipital loblar – bu loblar beynin arkasında lokalize olmuştur. Insanoğlunun görmesini sağlar. Sağ oksipital lob solu, sol oksipital lob ise sağ tarafı görmemizi sağlamaktadır. C) seçeneği Paryetal loblar – bu loblar diğer loblardaki görme duyma, motor yada duyu sinyallerinin değerlendirmesine yarar buraya lokalize duyu bölümü vardır. D) seçeneği Posterior fossa – arka çukur olaral bilinir kafatasının arkasındaki kavite olup burada beyincik beyin sapı ve 5 ila 12i kranial sinirler yer alır. Bu yüzden Doğru Yanıt E) olan Serebral korteks' tir.

A)  Eşleştirme sözcük anlamı eşleştirmek işi dir, C) seçeneğindeki Analiz bir konuyu (maddi veya düşünsel) temel parçalarına ayırarak, daha sonra parçaları ve aralarındaki ilişkileri tanımlayarak sonuca gitme yoludur.D) seçeneğindeki Sentez:Yalından karmaşık olana, zorunludan olasıya, ilkeden onun uygulanmasına, genel yasadan bireysel duruma, nedenden etkiye, öncülden varılan sonuca giden düşünme biçimi, bireşim, terkip. E) seçeneği Tümdengelim ise genel ilkelerden hareket ederek tek tek olaylar hakkında bir yargıya ulaşma yoludur. Bu yüzden Doğru yanıt B) dir.

A) Çocuğun karşılaştırma ve yargılama yeteneklerini geliştirerek yaşama farklı gözlerle bakmaya başlaması. C) Çocuğun soyutlama yeteneğinin tam olarak gelişmediği durumlarda bile istediği otorite figürü ile iletişim kurabilmesi. seçenekleri çocuğun genel gelişimi ile ilgilidir. D) Ders çalışmaktan sıkılan bir çocuğun dikkatinin anne ya da babası tarafından dış uyarıcılardan, iç uyarıcılara yöneltilmesi. (algıda seçicilik) Ve E) seçenekleri  Çocuğun çevreden gelen tüm uyarıcıları algılamayıp onlar arasında bir seçim yapması. (algıda seçicilik) doğru Yanıt B) seçeneğidir.B) Çocuğun var olan otoriteler arasında seçim yapması. geleneksel bir şekilde yetişen çocuğun Anne'yi ya da Babayı dikkate alması dinlemsi gibi. Fazla medya etkisine maruz kalan çocuğun bilgisayar oyunlarına yönlenmesi gibi.

Yanıt B)  duygusal bölümü ile ilgilidir.

A) seçeneği Oksipital loblar – bu loblar beynin arkasında lokalize olmuştur. Insanoğlunun görmesini sağlar. Sağ oksipital lob solu, sol oksipital lob ise sağ tarafı görmemizi sağlamaktadır. B) seçeneği Paryetal loblar – bu loblar diğer loblardaki görme duyma, motor yada duyu sinyallerinin değerlendirmesine yarar buraya lokalize duyu bölümü vardır. D) seçeneği Posterior fossa – arka çukur olaral bilinir kafatasının arkasındaki kavite olup burada beyincik beyin sapı ve 5 ila 12i kranial sinirler yer alır. Bu yüzden Doğru Yanıt E) olan Serebral korteks' tir.   Doğru Yanıt C)' seçeneği olan sinapstır.

A) seçeneğindeki Akut Stres Yakın geçmişteki baskılar ve isteklerle, yakın gelecekte oluşması beklenen baskı ve isteklerin doğurduğu akut stres, en yaygın stres biçimidir. B) Episodik akut stres ise akut stresin sık sık yaşanmasıdır. Bu kişilerin yaşamları öylesine düzensizdir ki, tam bir kaos ve bunalım örnekleridirler. C) Kronik stres, kişinin içinde bulunduğu perişan durumdan hiç bir çıkış yolu bulmadığı anda ortaya çıkan strestir. E) seçeneği olan stres genel anlamda, vücudu ve ruhsal durumu etkileyen yaşam kalitesini düşüren ileride yaşanabilecek hastalıkların oluşmasına sebep olan bir durumdur. Yeni sinapsların oluşmasını ve varolanların güçlendirilmesini engelleyen spesifik bir etken olarak  doğru yanıt  D) seçeneği olan toksik strestir.

Tüm eleştirilere karşın, medya aracılığı ile öğrenmek de olasıdır. Neuhart’a göre, bazı
eğitimci ve ailelerin düşündüklerinin tam tersine, televizyon da çocukların eğitimi ve öğrenimi açısından en önemli araç konumunda (İletim Gazetesi, Mart 2011).Uygun biçimde
kontrol edilerek verilen dozlardaki ilaçlar gibi, televizyon da sağlıklı bir öğrenme ve dış
dünyayı keşfetme aracı olarak kullanılabilirse, Cartoon Network, Nickelodeon, Animal
Planet, CNN gibi televizyon kanalları çocukların tüm dünyayı keşfetmelerine olanak tanıyabilir.

Dil becerilerinin geliştirilmesi açısından bakıldığında, yoğun televizyon izleme konusunda oldukça geniş yankı bulan olumsuz eleştiriler söz konusudur. Araştırma
sonuçlarına göre, yoğun izlemeler yapan televizyon izleyicilerinin dil becerilerinde
gerilemeler olduğu, uzun saatler televizyon izlemenin ‘dil yitimi’, ‘ifade güçlüğü’ ya
da benzeri dil sorunları ile karşılaşılabileceğini bulgulamaktadır.
• Televizyon, bilgisayar, cep telefonu gibi teknoloji ürünleri ile iç içe yaşamaya alışan insanlar zaman içinde dikkat sorunları ile karşılaşmakta, yapmakta oldukları
işe odaklanmakta zorluk yaşamaktadırlar. Bu araçlarla çocukluk döneminde tanışanlar ise normal bir iletişimin ötesinde, yüksek uyaranlara gerçekten gereksinim
duymaya bağımlı hâle gelebilirler. Bu olduğunda, beynin düşünme yetenekleri
gelişmemiş olarak kalır. Dikkatin odaklanması güçleşebilir ve hiperaktivite ya da
tümüyle ilgisiz ve düşüncesizce davranma artabilir.

Küçük çocuklar günde dört beş saat televizyon izlediğinde, uyumlanma tepkileri, ortalama
her otuzbeş saniyede bir, sürekli değişen görseller nedeniyle sürekli etken duruma geçer,
bu yüzden uyumlanma ve odaklanma sorunları yaşayabilirler

Sıradan insanlar dakikada
ortalama 450 sözcükle düşünür.
Bunun ancak üçte biri yani
150-175’i konuşmaya – sözcüğe
dökülebilmektedir. ABD’deki San
Diego Üniversitesi bilim adamları
modern yaşamın beynimize fazla
yüklendiğini ortaya koymuştur.
Araştırmalara göre internet,
televizyon ve diğer yayın organları
her gün sıradan bir insana
ortalama 100 bin 500 sözcük
yüklemektedir. Bu da saniyede 2.3
sözcük anlamına gelmektedir. Bu
veriler beynimizin ne kadar hızlı
çalıştığı konusunda çok önemli bir
veri sağlamakta.

Günlük yaşantımızda beynimiz üzerinde derin etkileri olan etkinliklerde bulunuyoruz:
Okumak, yürümek, yemek pişirmek ya da spor müsabakaları gibi. Bunları yaparken beynimizin sağlığını düşünmüyoruz. Bilim insanları, saatler boyu aynı etkinliği gerçekleştiren
insanların beynini incelediğinde değişim olduğunu görüyor.

Çocuklar 3 yaşına eriştiklerinde görme yetisi bir yetişkinin %70-80’i kadardır. Bunun %100’e
ulaşması 7 yaşından sonra gerçekleşebilecektir. Bu bilgilere göre çocuğun görme eylemi, bir
medyaya katılımı gerektiren bir etkinliğe gerçek anlamda tam olarak uyum sağlamasının,
algılamasının olanaksızlığı ortaya çıkmaktadır.

Zekanın yaklaşık %50’sinin 4. yaşa kadar, %30’unun 4-8 yaş arasında, geri kalan %20’sinin
ise 8-17 yaş arasında geliştirildiği bilinmektedir.İnsanın tüm hayatı boyunca kullanacağı
zekasının %80’inin 8 yaşına kadar geliştirildiğini düşünecek olursak, çocukluk döneminde
önemi bir kez daha ortaya çıkmaktadır. Yetişkinlikte kullanılan iletişim stratejilerinin neredeyse tümünün çocukluğun ilk dönemlerinde oluştuğu bilinmektedir.

doğru yanıt B şıkkıdır

çocuğun neyi izlediği ve bundan ne derece ve nasıl etkilendiği son derece önemlidir.
Yetişkinler tarafından çocuklara yönelik olarak görülen ve onlara sunulan programların
niteliği bir yana, çocukların bu programların ne kadarını kendilerine yönelik gördüğü
ve gerçekte hangi programları izledikleri ya da izleyebildikleri daha önem kazanmaktadır. Gitgide artan televizyon kanalları ile birlikte artan program sayısı ve çeşidi, bireyleri
yetişkin / çocuk demeden belli program ve kanalları seçmeye yöneltmektedir. Modern
dünyada iletişimsel olma ve iletişimsel kalma bir sorun hâline gelmiştir. İzlemenin toplumsallaşmanın önemli bir parçası olduğu günümüzde izleyici olmayan çocuğun sosyal
yaşamda yaşıtları ile paylaşabileceği pek fazla şey kalmamaktadır. Yabancı kültürleri tanıma, yabancı dilleri öğrenme ve farklı yaşam biçimleri ile yaşamdan beklentiler de izlenilen
programlar ölçüsünde belirginleşmektedir