ÇALIŞMA HAYATINDA BİLİŞİM, BELGE YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 2

Konuşmanın bir anlatım etkinliği olarak değer taşıyabilmesi için bu eylemin niteliğini etkileyen alt becerileri edinmek gereklidir. Kişilerin doğru ve etkili konuşabilmeleri için edinmeleri gereken alt beceriler; Türkçedeki seslerin doğru söylenmesi, konuşma sırasında vurgunun anlam yaratıcı işlevinden yararlanma, tonlamadan yararlanma, konuşmada “kavşak” ve “durak” gibi anlamı belirleyici söyleyiş özelliklerinden yararlanma ve akıcılığı sağlamak için ulamadan yararlanma olarak sıralanabilir.

İki       heceli   yer       adlarında         vurgu   ilk        hecede yapılır. Ağrı, Niğde, Rize, Bursa, Artvin gibi.

Sözcük sonlarındaki ünsüzlerin kendilerinden hemen sonra gelen ve ünlü ile başlayan sözcüklere ses yönünden bağlanarak söylenmesi konuşmada akıcılığı sağlamak için ulamadan yararlanma alt becerisidir.

Etkili konuşma ilkeleri; nefesi doğru kullanma, dinleyen ile göz teması, durak, kavşak, ulama gibi akıcılığı sağlayan özellikleri kullanma, vurgu ve tonlamaya dikkat etme, sözcükler doğru ve anlaşılır biçimde ifade etme, asalak ses ve sözcüklerden yerel söylem ve argodan kaçınmadır.

A şıkkında  “ayrıntı” sözcüğünün yerine “ayrım” sözcüğü kullanılmalıydı, B şıkkında ücret sözcüğü fiyat yerine yanlış kullanılmıştır, D şıkkında “ve” bağlacı yerine “ama, fakat, lakin, ancak” gibi karşıtlık durumunda kullanılabilecek bir bağlaç olmalıydı, E şıkkında“çok” sözcüğü aslında fiili niteleyen zarf görevinde bir sözcüktür. Oysa burada “diş” sözcüğünden önce gelerek anlatım bozukluğuna neden olmuştur. C şıkkında            “fısıldamak”   sözcüğü zaten alçak    sesle    konuşmak anlamında olduğu için “alçak sesle” sözcüğünün kullanımı gereksizdir.

“Kitaplar çok pahalı, alınabilecek gibi değildi.” cümlesi ortak özneli iki cümledir. Birinci cümlenin sonundaki “pahalı” sözcüğü bir yargı bildirmediği için ikinci cümlenin yüklemiyle kullanıldığında “Kitaplar çok pahalı değildi, alınabilecek gibi değildi.” gibi olur. Bu kullanımdaki anlatım bozukluğunu gidermek için cümlenin “Kitaplar çok pahalıydı, alınabilecek gibi değildi.” biçiminde olmalıdır.

“Şekeri az, çikolatayı hiç sevmem.” Cümlesi bu haliyle “ Şekeri az sevmem, çikolatayı hiç sevmem.” olarak anlaşılıyor. Oysaki bu sıralı cümlenin yüklemlerinin ilk cümlede olumlu, ikinci cümlede olumsuz olması gerekir. Cümlenin doğrusu “ Şekeri az severim, çikolatayı hiç sevmem.” olmalıdır. B şıkkı gereksiz sözcük kullanımı, C sözcüğün yanlış anlamda kullanımı, D anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanımı, E mantıksal tutarsızlık

Gezinti ve düzeltme tuşları;
Home: Satır başına git
End: Satır sonuna git
Page Up: Önceki sayfaya git
Page Down: Sonraki sayfaya git
Shift: Büyük harf dönüştürücü
CapLock: Büyük harf kilidi
BackSpace: İmlecin solundaki kakateri sil
Delete: İmlecin sağındaki karakteri sil

Doğru cevap A seçeneğidir.

Gezinti ve düzeltme tuşları;
Home: Satır başına git
End: Satır sonuna git
Page Up: Önceki sayfaya git
Page Down: Sonraki sayfaya git
Shift: Büyük harf dönüştürücü
CapLock: Büyük harf kilidi
BackSpace: İmlecin solundaki kakateri sil
Delete: İmlecin sağındaki karakteri sil

Doğru cevap B seçeneğidir.

Gezinti ve düzeltme tuşları;
Home: Satır başına git
End: Satır sonuna git
Page Up: Önceki sayfaya git
Page Down: Sonraki sayfaya git
Shift: Büyük harf dönüştürücü
CapLock: Büyük harf kilidi
BackSpace: İmlecin solundaki kakateri sil
Delete: İmlecin sağındaki karakteri sil

Doğru cevap C seçeneğidir.

Gezinti ve düzeltme tuşları;
Home: Satır başına git
End: Satır sonuna git
Page Up: Önceki sayfaya git
Page Down: Sonraki sayfaya git
Shift: Büyük harf dönüştürücü
CapLock: Büyük harf kilidi
BackSpace: İmlecin solundaki kakateri sil
Delete: İmlecin sağındaki karakteri sil

Doğru cevap D seçeneğidir.

Gezinti ve düzeltme tuşları;
Home: Satır başına git
End: Satır sonuna git
Page Up: Önceki sayfaya git
Page Down: Sonraki sayfaya git
Shift: Büyük harf dönüştürücü
CapLock: Büyük harf kilidi
BackSpace: İmlecin solundaki kakateri sil
Delete: İmlecin sağındaki karakteri sil

Doğru cevap E seçeneğidir.

Sık kullanılan klavye kısayolları
• Ctrl+X (Seçili metni ya da nesneyi kes)
• Ctrl+C (Seçili metni ya da nesneyi
kopyala)
• Ctrl+V (Metin ya da nesneyi yapıştır)
• Ctrl+Z (Eylemi geri al)
• Ctrl+Y (Eylemi tekrarla)
• Ctrl+K (Seçili metni kalın yap)
• Ctrl+T (Seçili metni italik yap)
• Ctrl+F (Bul iletişim kutusunu aç)
• Alt (Şerit sekmelerinin kısayolları
görünür)

Doğru cevap C seçeneğidir.

Sık kullanılan klavye kısayolları
• Ctrl+X (Seçili metni ya da nesneyi kes)
• Ctrl+C (Seçili metni ya da nesneyi
kopyala)
• Ctrl+V (Metin ya da nesneyi yapıştır)
• Ctrl+Z (Eylemi geri al)
• Ctrl+Y (Eylemi tekrarla)
• Ctrl+K (Seçili metni kalın yap)
• Ctrl+T (Seçili metni italik yap)
• Ctrl+F (Bul iletişim kutusunu aç)
• Alt (Şerit sekmelerinin kısayolları
görünür)

Doğru cevap D seçeneğidir.

Sık kullanılan klavye kısayolları
• Ctrl+X (Seçili metni ya da nesneyi kes)
• Ctrl+C (Seçili metni ya da nesneyi
kopyala)
• Ctrl+V (Metin ya da nesneyi yapıştır)
• Ctrl+Z (Eylemi geri al)
• Ctrl+Y (Eylemi tekrarla)
• Ctrl+K (Seçili metni kalın yap)
• Ctrl+T (Seçili metni italik yap)
• Ctrl+F (Bul iletişim kutusunu aç)
• Alt (Şerit sekmelerinin kısayolları
görünür)

Doğru cevap E seçeneğidir.

“Değişiklikleri İzle” seçeneği ile yazarların hangi satırlarda değişiklikler yaptığını, bu değişikliklerin neler olduğunu ve ne zaman yapıldığına dair verileri görüntüleyebilirler. Doğru cevap A seçeneğidir.

Ekip çalışmalarında sözcük işlemcilerle bir belge üzerinde birden fazla kişinin çalışması gerekebilir. Bu durumda “GÖZDEN GEÇİR” şerit sekmesindeki “Açıklamalar”, “İzleme” ve “Değişiklikler” gruplarındaki araçlar belge üzerinde birden fazla kişinin yaptığı değişikliklerin izlenmesini sağlar. Doğru cevap B seçeneğidir.

1978’lere gelindiğinde artık kullanıcıların tamsayı girişi yapabildiği 5 sütun ve
20 satırdan oluşan elektronik tablolar kullanılmaya başlanmıştır. Doğru yanıt D'dir.

Formlar: Kâğıt üzerine ya da bilgisayar ekranından veri toplamak amacıyla oluşturulan formların tasarımında kullanılır. Doğru yanıt A'dır.

What if: Analizleri mevcut bir problemin çözümünde karar değişkenlerinin farklı değerleri için hızlı bir şekilde sonucu hesaplayarak karar vericiye alternatifler hakkında bilgi sunan analiz tekniğidir. Doğru yanıt E'dir.