BİREYLER ARASI İLETİŞİM - Deneme Sınavı - 1
I. Fikir ayrılıkları olduğunda havayı temizlemek
II. Daha iyi olmasına yardım etmek
III. Endişe ya da ilgi belli etmek
IV. Bir şeyin farkına varmamızı sağlamak
ve önyargılı olmamalarını öğretmek için onları eğitmek istemiş. Her birini sırayla uzak bir yerde bulunan ağacın yanına gidip ona bakmak için göndermiş. İlk oğlan kışın gitmiş, ikincisi ilkbaharda, üçüncüsü yazın, sonuncusu sonbaharda gitmiş. Sonra bir gün hepsini bir araya toplamış ve ne gördüklerini sormuş. İlk oğlan ağacın çirkin, yaşlı ve kupkuru olduğunu söylemiş. İkinci oğlan, “Hayır yeşillikle doluydu ve canlıydı” demiş. Üçüncü oğlan başka fikirdeymiş, “Çiçekleri vardı ve kokusuyla görüntüsüyle o kadar muhteşemdi ki, daha önce hiç böyle bir güzellik görmemiştim” demiş. Sonuncu oğlan, hepsinden farklı olarak ağacın meyvelerle dolu, canlı ve hayat taşıyor olduğunu söylemiş.
Yukarıdaki hikayede her çocuğun farklı cevap vermesindeki neden aşağıda verilen hangi kavram ile açıklanabilir?
I. İnsanları bir sınıflandırmaya tabi tutması
II. Basmakalıp yargıların oluşması
III. İnsanlar arasında sosyal uzaklık yaratmaları
IV. Aşağılık duygusu oluşturması
İngilizler- geleneksel, zeki, sportif
İtalyanlar- sanatsal, coşkulu, tutkulu
Japonlar- çalışkan, zeki, atılımcı
Zenciler- tembel, vurdumduymaz düşüncesinin kavramsal karşılığı nedir?
I. Çevremizdekilerle daha sağlıklı alışveriş yapma olanağı buluruz.
II. Ön yargılarımızın azalmasına neden olur
III. Anlamak rahatlatır ve öfkemizi azaltır.
IV. Dostluklar iyi empatilerin ürünüdür.
I. Diğer kişiler hakkındaki izlenimlerinizi gözden geçirmek
II. Diğer kişilerin ilişkiden beklentilerini göz ardı etmemek
III. Diğer kişilerin sizin hakkınızdaki izlenimlerinin ne olduğunu anlamaya çalışmak
IV. Olağan dışı durumları incelemek
I.Gelişmeleri vurgulayın
II.Kendi duygularınızı denetim altında tutun
III.Eleştiri yapmanın karşınızdakinin yararına olduğuna inanın
IV.Aldığınız eleştiriden yararlanmaya çalışın