BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Eylem araştırması süreci, eylemi planlama, planı eyleme geçirme, veri toplama ve çözümleme ile yansıtma süreci şeklinde gerçekleşen döngüsel bir yapı gösterir. Doğru cevap C'dir.

Problemin ya da araştırma konusunun kavramsal bir bağlamda ele alınması (alanyazın taraması): Bu aşamada araştırmacı detaylı bir şekilde alanyazın taraması yapar. Alanyazın taraması yaparken kullanacağı kaynakları mesleki dergiler, kitaplar ve güvenilir Web kaynaklarından seçer. Ayrıca araştıracağı konu hakkında yapılmış önceki çalışmaları inceler ve diğer araştırmacıların neler bulduklarını araştırır. Böylece konuya kuramsal bir temel kazandırarak sınıfında gerçekleştireceği uygulama ile kuram arasında bir bağ oluşturur.  Doğru cevap B'dir.

Mills’in (2003) eylem araştırmalarının diyalektik döngüsü, bir odak alanı tanımlama aşamasıyla başlayıp veri toplama, verileri analiz etme ve yorumlama aşamalarıyla devam etmekte ve bir eylem planı geliştirme aşamasıyla döngüsünü tamamlayan bir yapı göstermektedir. Doğru cevap D'dir.

I, II, III numaralı olanlar "sorgulamaya dayalı" veri toplama araçlarındandır. Doğru cevap E'dir.

Verilen stratejiler "inanırlılık" ile ilgili stratejilerdendir. Doğru cevap A'dır.

Verilenlerden I ve IV numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap D'dir.

Verilen bilgilerden sadece E seçeneğinde verilen bilgi doğrudur. Doğru cevap E'dir.

Eylem Araştırması: Bir problemi çözmek ya da yerel bir uygulama hakkında bilgi vermek için bilgi toplamak amacıyla bir ya da daha fazla kişi, ya da gruplar tarafından yapılan araştırmadır.

Eylem araştırması;
• sistematiktir
• yanıtı bilinen bir soru ile
başlamaz
• karmaşık ya da ayrıntılı olmak
zorunda değildir
• veri toplama süreci başlamadan
süreç ile ilgili planlamalar
yapılmalıdır.
• süresi değişkendir.
• düzenli yapılan gözlemler ile
desteklenir.
• basit ve informalden, daha
detaylı ve formal biçimlere
uzanabilir.
• bir kuram üzerine
oluşturulabilir.
• bir nicel araştırma değildir

Eylem araştırması süreci içerisinde hem nitel hem de nicel araştırma yaklaşımları kullanılabilmektedir.

Eleştirel kuramın felsefi temelini oluşturan ünlü sosyolog Jürgen Habermas'tır.

Eylem araştırması süreci, eylemi planlama, planı eyleme geçirme, veri toplama ve çözümleme ile yansıtma süreci şeklinde gerçekleşen döngüsel bir yapı gösterir.

Araştırma konusu araştırmacının merakına, ilgi alanına ve gerçekten derinlemesine
incelemek istediği bir probleme göre belirlenir.

Mills’in (2003) eylem araştırmalarının diyalektik döngüsü, bir odak alanı tanımlama
aşamasıyla başlayıp veri toplama, verileri analiz etme ve yorumlama aşamalarıyla devam etmekte ve bir eylem planı geliştirme aşamasıyla döngüsünü tamamlayan bir yapı göstermektedir.

Eylem araştırmalarında kullanılabilecek veri toplama teknikleri;
• deneyimlere dayalı teknikler,
• sorgulamaya dayalı teknikler ve
• incelemeye dayalı teknikler olmak üzere üç grup altında
sınıflandırmaktadır.

Henson, eylem araştırmasının öğretmenlerin mesleki gelişimleri açısından
yararlarını şu şekilde açıklamıştır:
• Öğretmenlerin kendi sınıfları hakkında yeni bilgiler edinmesini sağlar.
• Öğretmenlerde yansıtıcı öğretme ve düşünmeyi geliştirir.
• Öğretmenlerin eğitim ile ilgili bilgi dağarcığını artırır.
• Öğretmenleri kendi güçlerinin sorumluluğunu almaya yönlendirir.
• Uygulama ve öğrenci başarısı arasındaki bağı güçlendirir.
• Öğretmenleri yeni düşünceler ve yeni şeyler öğrenmeye teşvik eder.
• Öğretmenlerin etkili uygulamalar gerçekleştirmelerini sağlar.

Eylem araştırması:Bir problemi çözmek ya da yerel bir uygulama hakkında bilgi vermek için bilgi toplamak amacıyla bir ya da daha fazla kişi, ya da gruplar tarafından yapılan araştırmadır.

Eylem araştırması;
• sistematiktir
• yanıtı bilinen bir soru ile başlamaz
• karmaşık yada ayrıntılı olmak zorunda değildir
• veri toplama süreci başlamadan süreç ile ilgili planlamalar yapılmalıdır.
• süresi değişkendir.
• düzenli yapılan gözlemler ile desteklenir.
• basit ve informalden,daha detaylı ve formal biçimlere uzanabilir.
• bir kuram üzerine oluşturulabilir.
• bir nicel araştırma değildir.

Mills’in (2003) eylem araştırmalarının diyalektik döngüsü, bir odak alanı tanımlama aşamasıyla başlayıp veri toplama, verileri analiz etme ve yorumlama aşamalarıyla devam etmekte ve bir eylem planı geliştirme aşamasıyla döngüsünü tamamlayan bir yapı göstermektedir.

Mills (2003), eylem araştırmalarında kullanılabilecek veri toplama tekniklerini üç kategori altında sınıflandırmıştır: Deneyimlere dayalı teknikler, sorgulamaya dayalı teknikler ve incelemeye dayalı teknikler. Katılımcı gözlem, aktif ve pasif katılım, saha notları, toplantı tutanakları ve gözlemler deneyimlere dayalı veri toplama tekniklerine örnek olarak verilebilir.