BİLGİSAYAR II - Deneme Sınavı - 5

a-4

b-5

c-1

d-2

e-3

Ders yazılımlarının tasarım sürecinde;

Doğru cevap C şıkkıdır.

Hedef kitlenin analizi için; gözlem, görüşme, test uygulama ve uzman görüşleri yoluyla bilgi toplanır.

Doğru cevap A şıkkıdır.

Tasarım ekibi, yazılımı geliştirmeye başlamadan önce, her bir adıma ilişkin yapılacak işlemlerin ve bu işlemlerin zamanlamasının opsiyon paylarıyla birlikte önceden belirlenmiş olması gerekmektedir. Bu planlama tasarımın sistemli bir şekilde gerçekleşmesine olanak tanıyacaktır. İş planlama cetvelinde, işlemler listesi, işlemleri gerçekleştirecek ekip üyeleri, işlemlerin bitirilme süreleri ve zamanında gerçekleştirilmeyen işlemlere yönelik opsiyon süreleri bulunmalıdır.

Doğru cevap D şıkkıdır.

İnsanlar;

Doğru cevap B şıkkıdır.

Ara değerlendirmeler, ders yazılımlarının tasarlanması sürecinde önemli işlevlere sahip bir bölümdür. Tasarım sürecinde verilecek kararların sürekli olarak sınanması, tasarım bittikten sonra geri dönülmesi çok zor olan birtakım eksikliklerin de baştan giderilmesine olanak tanıyacaktır. Ders yazılımlarının geliştirilmesi aşamasında, tasarım ekibinin tüm üyeleri ara değerlendirme aktivitelerinde bulunarak tasarım sürecinin sağlıklı olarak işlemesine yardımcı olmalıdır.

Doğru cevap D şıkkıdır.

Kullanıcının bir çoklu ortam ürününün içeriğine ulaşabilmesine olanak tanıyan grafik uyarı tablosudur. Bilgisayar ekranları aracılığıyla bilgi sunumunu düzenli bir şekilde sağlayabilmek ve kullanıcıların ders yazılımında sistemli bir şekilde hareket edebilmelerine olanak tanımak amacıyla çoğunlukla arayüz (interface) olarak isimlendirilen görsel elemanlar kullanılmaktadır.

Doğru cevap C şıkkıdır.

Ders yazılımının arayüzünde görsel ögelerin gözü yormayacak ve karmaşa yaratmayacak biçimde tasarlanması ve ekrana yerleştirilmesi gerekmektedir. Renk, uygunluk, oran-orantı, denge, kullanılabilirlik, esneklik, etkileşimlilik gibi çeşitli tasarım ilkeleri bu noktada grafik arayüz tasarımında önemli roller üstlenmektedirler.

Doğru cevap A şıkkıdır.

Yazılımlarda arayüzün görsel karmaşasını önlemek amacıyla sıkça tercih edilen menü türlerine Gizli menüler denir. Bu menü türleri sadece kullanıldıkları zaman ekranda görüntülenir, görevlerini tamamladıktan sonra da ekrandan kaybolur. Gizli menüleri kullanabilmek için bulunulan ekrandan çıkılmasına gerek yoktur. Bu kullanım kolaylıklarının yanı sıra, görsel çekiciliklerinin olmaması, çoğunlukla metin içeren tek tip yazı karakteri ve renkle tasarlanabilmeleri, gizli oldukları için kullanıcılar tarafından fark edilememesi ve ileri-geri gitme gibi sürekli yapılan eylemler için uygun olmaması gibi birtakım sınırlılıkları bulunmaktadır. Genellikle bu grupta pulldown menüler, pop-up menüler ve tear-off menüler yer almaktadır.

Doğru cevap C şıkkıdır.

Ders yazılımlarında kullanılan yazı tipleri (font) belirlenirken metinlerin bilgisayar ekranından okunacağı ve bilgisayar ekranına uzun süre bakmanın da gözü yoracağı gerçeği göz ardı edilmemelidir. Bu nedenle yazılımda kullanılacak metinlerin yazı tipi, gözü yormayacak ve okumayı kolaylaştıracak türde ve düşük çözünürlükte de okunması kolay yazı karakterleri olan “Arial”, “Verdana”, “Tahoma”, “MS Sans Serif” gibi tırnaksız yazı tiplerinden seçilmesi önerilmektedir.

Doğru cevap A şıkkıdır.

Vurgulama, görsel bir ögenin önemini artırmak, ilgi uyandırmak, dikkat çekmek amacıyla kullanılan bir yöntemdir. Metinlerde vurgulama anlamı iyi olarak incelendikten sonra kullanılması gereken bir biçimlendirme ögesidir. Sayfadaki metinlerin önemli bölümleri vurgulanırken metinlerin boyutunu büyütme, kalınlaştırma, büyük harfle yazma, altını çizme, rengini değiştirme, zeminini değiştirme gibi çeşitli yöntemler kullanılabilmektedir.

Doğru cevap E şıkkıdır.