BİLGİ EKONOMİSİ - Deneme Sınavı - 3

Yirmibirinci yüzyılda makineler yerini bilgiye bırakmış ve bilgi giderek önem kazanmaya başlamıştır.

Bilginin elde edilmesi, işlenmesi ve dönüştürül- mesi ile birlikte dağıtımı süreçlerinin kapsamı yeni ekonomi olarak tanımlanmıştır. Bu üç temel süreç, bilginin işlenmesini, elde edilmesini, dağıtımını ve iletişimini sağlayan bilgisayar sisteminin fiziksel araçları ve insan yardımı ile bütün süreci kontrol eden yazılım sistemi sayesinde işlemektedir.

Yeni ekonomi kavramı farklı biçimlerde tanımlansa da üzerinde fikir birliğine varılan konu, yeni ekonominin itici gücünün bilgi olduğudur. Bilgi akışı eski ekonomilerde fizikselken (çekler, faturalar, raporlar, yüz yüze toplantılar vb.) yeniekonomilerde dijitaldir. Ekonomik performansın en önemli belirleyicilerinden biri, hiç şüphesiz verimlilik artışıdır. Özellikle gelişmiş ekonomilerde, verimlilik artışı beraberinde ekonomik büyümeyi getirmektedir.

Bilginin işlenmesi, aktarılması ve depolanmasının marjinal maliyeti sıfıra yakın olduğundan bilginin ve bilgi teknolojilerinin ekonominin tüm alanlarında uygulamaya konulabilmesi hızlanmakta ve iktisadi faaliyetlerin tümünde bilgi yoğunluğu artmaktadır.

Bilgi ekonomisinin büyüme üzerindeki katkılarını analiz ederken dikkat edilmesi gereken, enformasyon sektörlerine ait ürün ve hizmetlerin, üretim sürecinde hem girdi hem de çıktı olma özelliğine sahip olmasıdır.

Bilginin sınırlarını genişleterek üretimde yüksek verim elde etmek bilgi çağının temel amaçlarındandır.

OECD’ye göre, kısa dönemde firmalar, yeniticaret biçimini uygularken net istihdam artışları da yaşarlar. Orta dönemde öncelikle bazı sektörler- den kaynaklanan istihdam düşüşleri olabilir. Uzun dönemde ise, yeni ürünlerin ortaya çıkması, pazar çapının genişlemesi, gelirin artması ve üretkenlik artışının sonucu olarak fiyatların düşmesi ile istih- dam artacaktır.

Avrupa Birliği’nin birraporuna göre (European Commission, Buildingthe Network Economy in Europe, 1998) gelecek beş yıl içinde network ekonomisi Avrupa Birliğinde birçok yeni işler yaratırken çok sayıda eski işin de yok olmasına neden olacak, bu arada milyonlarca çalışanın da günlük yaşamını etkileyecektir.

Verimlilik artışı, birim işgücünün ürettiği ürün miktarının artmasıdır.

Newton’un Principia (1687) adlı eseri Mekaniğin 3 temel yasası ile bilim tarihinde ilk bilimsel devrimi ve ilk bilimsel paradigmayı ortaya çıkardı. Doğru cevap D'dir.

Yirminci yüzyılın başında başlayıp ilk çeyreğinde şekillenen kuantum devrimi, bilime yeni bir anlayış, yeni bir bakış açısı getirerek, doğa ve evrenin algılayış, analiz ve araştırma yöntemlerinin İkinci Bilimsel Devrim olarak, değişmesine neden olmuştur. Doğru cevap E'dir.

Bakır kablo; yeni ve ileri nitelikte malzemelerin arasında yer almaz. Doğru cevap A'dır.

Bir DNA molekülü 2 nano metre çapındadır. Doğru cevap B'dir.

Hindistan’da yeni ileri teknolojilere yönelme daha çok yazılım alanından kaynaklanıyor ve ABD ile işbirliği içinde yürütülüyor. Hindistan'ın yazılım ihracatının büyük bir çoğunluğu ABD’ye yöneliktir. Hindistan'daki yazılım sektörü, yabancı dil ve eğitim avantajlarını mühendislik eğitimi ile bütünleştiren belli eyaletlerde başarı ile yürütülüyor. 20 yıl önce dünya ekonomisiyle sağlam bir eklemlenme girişimi olmayan Hindistan, dünya ekonomisinde artık önemli bir aktör haline geldi. Doğru cevap D'dir.

Çin, otomotiv, demir-çelik, petrokimya, telekomünikasyon, enerji ve beyaz eşyayı 6 temel sektör olarak seçip ihracat ve istihdam için bunlara ağırlık vermiştir. Turizm sektörü bunların arasında yer almaz. Doğru cevap E'dir.

Machlup, bilgiyi birey tarafından bilinen her şey olarak tanımlamıştır. Bilgi üretimini ise, birisinin daha önce bilmediği bir şeyi öğrenme faaliyeti olarak tanımlamıştır (Machlup, 1962).

Machlup, yaptığı analizlerde bilgi endüstrisindeki üretim faaliyetlerini aşağıdaki gruplar altında toplamıştır:

1. Eğitim

2. Araştırma ve geliştirme (Ar-Ge)

3. İletişim medyası

4. Bilgi Makineleri

5. Bilgi Hizmetleri ((Machlup, 1962)

Machlup eğitim faaliyetlerini “okul-içi” eğitim ve “okul-dışı” eğitim olmak üzere iki gruba ayırmıştır. Machlup’un toplam eğitim harcamaları; okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim, yüksek okul ve üniversite eğitimi, kilise eğitimi, askeri eğitim, firmaların eğitim faaliyetleri, federal hükümetin eğitim faaliyetleri ve kamu kütüphaneleri için yapılan harcamalardan oluşmaktadır.

Bilgi ekonomisinin ölçülmesi ile ilgili literatürde Ar-Ge harcamaları üç alt unsurdan oluşmaktadır. Bunlar; “temel araştırma”, “uygulamalı araştırma” ve “geliştirme”dir. Olguların ve gözlemlenebilir gerçeklerin temellerine ait yeni bilgiler edinmek için yapılan teorik veya deneysel çalışmalar genellikle temel araştırma olarak kabul edilmektedir.

Uygulamalı araştırma: 

Belirli bir pratik amaç veya hedefe yönelik olarak yapılan özgün araştırmalardır.

İletişim Medyası

Bu kalem altında yer alan unsurlar şu şeklide sıralanabilir:

Kitaplar, dergiler, gazeteler başta olmak üzere tüm basılı eserler

Fotografçılık ve stenografi

Tiyatro ve sinema

Radyo, televizyon ve kablolu televizyon da dahil olmak üzere yayıncılık

Reklam

Telefon, telgraf ve posta hizmetleri

Toplantı ve kongreler (Rubin ve Huger, 1986).