BAKIM ELEMANI YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME II - Deneme Sınavı - 32

Serebral Palsi gibi özel gereksinimli olan bireyler yemekten sonra en az yarım saat yatmamalıdır.

İletişimin olabilmesi için temel olarak üç unsura gerek vardır. Bunlar şu şekilde sıralanabilir:
• Mesajı Gönderen
• Mesajı Alan
• Mesaj Alışverişinin Gerçekleşebileceği Bir Ortam

İletişimin gerçekleştiği ortama bağlam; kaynak ve hedef arasındaki iletinin gönderilme şekline kanal denir. Ayrıca alıcının iletiye verdiği her türlü tepki dönüttür.

İletişim sırasında mesajımızı başkalarına aktarmak amacıyla kullandığımız ortak sembol sistemine dil (lisan) denir.

İletişimin gerçekleşmesi için gerekli öncüller; 

Düşünce (amaç)

Sözel dil ve sözel olmayan dil (araç)

Konuşma, yazma, el-kol ve yüz hareketleri (eylem)

Aile ve/veya Bakım Hizmeti Verenlerin Çocuğun Dil Gelişimini Desteklerken Dikkat Etmesi Gereken Hususlar (Sayfa 160 şekil 7.4)

Otururken her iki kulağının arkasında değişik sesler çıkarın. Sesleri dönüp aramasını bekleyin

Ona adıyla seslenin ve tepki vermesini bekleyin

Her gün düzenli olarak ve bol bol konuşun

Ona şarkı söyleyin, bu sırada ellerini tutarak ona el çırptırın

Bakım hizmeti verenlerin zihinsel engelli bireylerle iletişim kurarken dikkat etmesi gereken hususlar şu şekilde sıralanabilir;

Her zaman sevgi ve şefkat ile yaklaşın

Sabırlı ve anlayışlı olun

Zihinsel engelli bireyin bilgileri tam olarak anlamasına ve algılamasına izin verin

Onu cesaretlendirin, teşvik edin

Sizin hızınızda karar ve cevap vermelerini beklemeyin

Yapmasını istediğiniz şeyleri basit bir dille anlatın

Kafa karıştırıcı ayrıntılı tarifelerden kaçının

Anlatamadığınız ya da anlayamadığı cümleleri değişik kelimeler kullanarak yeniden tekrarlayın

Engelli bireyin konuşmalarına ilgisiz kalmayın, iletişim sırasında göz teması kurun

Sözlü iletişime dikkat ettiğiniz kadar beden dilinize ve yüz ifadenize dikkat edin

Kendi kendilerine bir şeyler yapabilmeleri için şans verin

Baktığınız birey yetişkin bir zihin engelliyse  onun yetişkin olduğunu unutmayın ve bazı durumlarda kendi kararlarını kendisinin vermek isteyeceğini unutmayın

Otizm beynin ve sinir sisteminin farklı yapısından ya da işleyişinden kaynaklanan ve 3 yaş öncesi çocuklarda ortaya çıkan nöro-biyolojik bir bozukluktur. Otistik özellikler gösteren bireyler göz teması kurmaktan kaçınırlar. Bu nedenle duygusal bağ kurmaları zordur. Dokunulmayı sevmezler ve isimleriyle seslenildiğinde dahi tepki vermeyebilirler. Nedensiz gülme ve ağlamalar, korkular gibi bazı duygusal tepkiler gözlemlenebilir, duyusal uyaranların bazılarına aşırı duyarlı tepkiler gösterip, bazılarına duyarsız kalabilirler.

Bakım hizmeti verenlerin işitme engelli bireylerin işitme becerilerini desteklemek için dikkat etmesi gereken hususlar şu şekilde sıralanabilir;

İşitme cihazı varsa, cihazın düzgün çalıştığına ve ayarlarının yapıldığına emin olun, belirli aralıklarla kontrol edin ya da ettirilmesini sağlayın.

Baktığınız kişi çocuksa ve işitme cihazı ya da biyonik kulağı (koklear implantı) varsa ve bu cihazlandırma yeni yapılmışsa görsel ipuçlarını fazla vurgulamadan çocuğun mevcut işitmesini kulanmaya yönlendirmek doğrudur. Ağız hareketlerini abartılı yapmayarak konuşmanın ritmini ve hızını bozmamak gerekir.

Sesleri fark ettiğiniz anda onun da fark etmesini sağlayın ve sese karşı bir tepki verdiğinde onun tepkisini fark ettiğinizi mutlaka ona belirterek, bireyi heveslendirin.

Bir ses geldiğinde çocuğa bakarak kulağınızı gösterin “sesi duydun mu” diye sorun.

Ses ve ses kaynağını eşleştirin (örneğin kediyi ya da kendi resmini göstererek miyav sesi çıkartın ve çıkarmasını sağlayın).

Bedensel engellilik durumuna yol açabilecek nedenler şu şekilde sıralanabilir: Serebral palsi (beyin hasarı sonucu ortaya çıkan bir tür duyu ve algı bozukluğu), merkezi sinir sistemini etkileyen hastalıklar (Down sendromu, panensefalit, Rett sendromu gibi), mental motor gerilik, doğuştan kol felci (doğum sırasında kola giden sinirlerin zedelenmesi), omurilik kapanma defektleri (spina bifida da denilmektedir, omuriliğin ve sıvısının dışarıya doğru kese şeklinde fıtıklaşması sonucu bacaklarda felce yol  çabilmektedir), doğuştan kas hastalıkları, travmaya bağlı sinir sistemi yaralanmaları (trafik kazası, yüksekten düşme, silahla yaralanma vb.) ve süreğen hastalıklar (epilepsi, osteogenesis imperfekta gibi, doğuştan ya da sonradan olan, yaşam boyu devam eden ve kişinin hareketlerini etkileyebilen hastalıklar)

Alıcının iletiye verdiği her türlü tepki dönüttür.

Doğru vücut mekaniği ilkelerine uygun hareket edilmelidir.

Aktivite, birey tarafından bir hareket ya da görevin yerine getirilmesidir.

Engelli bireylerin özel durumların dikkate alınmaması,

Engellilerin ulaşım olanaklarını istatiksel olarak takip etmek,

Engellileri coğrafi koşullara hazırlama,

Engelli bireylere uzmanların sözlerinin geçtiği bir yaşam alanı sunması,

Engellilerin Haklarına İlişkin Sözleşme, Birleşmiş Milletler (BM) tarafından   3 Mayıs 2007 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Bozuk yüzeyli yaya yolları,

Yaya geçitlerinde rampa bulunmaması,

Uygun İşaretlemenin yapılmaması,

Sesli sinyalizasyon bulunmaması

Taşıtların yaya kaldırımlarına park etmesi

I. Alt yazı kullanılması,
II. İşaret dili kullanılması,