BAKIM ELEMANI YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME II - Deneme Sınavı - 13

6-12 ay arasında bebekler; istenen nesneleri anlamlı biçimde gösterebilir; etrafındaki gördüğü nesnelerin sesini taklit edebilir. Ör. tak tak kapı çaldı. Vücut parçalarını bilebilir ve basit tekelemeler söyleyebilir.

Bakım sunan kişi, ifadeleri basitleştirebilir, farklı biçimde anlatabilir, ifadeleri örneklerle destekleyebilir, kısa cümlelerle ifade edebilir.

Engelli çocuklarda pek çok hastalığın önüne geçmek için haftada 1-2 kez banyo yaptırılması önerilmektedir.

 Bu nedenle, doğru yanıt "E" seçeneğinde yer almaktadır.

Hamilelik sırasında annenin vücudunda çok hızlı değişimler gözlenir. Gögüslerde şişme ve acıma, aşırı yorgunluk, genel bir uyku hali, baş ağrısı, saç ve tırnaklarda değişim gibi pek çok belirti bir arada görülebilir (İnternet: Gebelik döneminde yaşanılan değişim ve sorunlar konusunda ayrıntılı bilgi için bkz.: www.gebelik.org/dosyalar/tan.html).

OSB'li bireylerle etkileşim kurarken, ortam mutlaka dikkat dağıtan nesnelerden arındırılmalı, bireyin göz hizasında iletişime geçilmeli, kısa, net cümleler kurulmalı. Bununla birlikte yapabildikleri takdir edilmelidir.

Görme engelli bireye hizmet sunan kişi, bulunduğu konumdan ayrılmadan önce mutlaka görme engelli bireye bunu duyurmalıdır. Haber vermeden odadan çıkmak, oldukça kabul edilmezdir. Bu sebeple cevap A şıkkıdır.

Mesajı Gönderen istek, duygu ve düşüncesini (yani mesajı) karşı tarafa aktarmak isteyen taraf, mesajı alan da iletilmek istenen mesajı alması istenen taraftır. İletişimin gerçekleştiği ortama bağlam; kaynak ve hedef arasındaki iletinin gönderilme şekline kanal denir. Ayrıca alıcının iletiye verdiği her türlü tepki dönüttür.

Menopoz döneminde en sık özlenen sorunlar; sıcak basması, gece terlemesi, kilo değişimleri, psikolojik etkilenmeler ve kemik erimesidir (osteoporosis) (Martin ve diğerleri, 2004).

Alıcı dil anlama, dinleme yetisini, ifade edici dil üretme (konuşma ve yazma) yetisini içermektedir.Mesajı Gönderen istek, duygu ve düşüncesini (yani mesajı) karşı tarafa aktarmak isteyen taraf, mesajı alan da iletilmek istenen mesajı alması istenen taraftır. İletişimin gerçekleştiği ortama bağlam; kaynak ve hedef arasındaki iletinin gönderilme şekline kanal denir. Ayrıca alıcının iletiye verdiği her türlü tepki dönüttür.

HIV (İnsan İmmün Yetmezlik Virüsü), AIDS olarak bilinen hastalığa neden olan bir virüstür. AIDS, bir bağışıklık sistemi hastalığıdır. Ateş, deri döküntüleri, lenflerde şişme, kas ve eklem ağrıları, ishal, kusma, farenjit, ağızda mantar vb. gibi pek çok belirti ile kendini gösterir. Hastalık ortaya çıktıktan sonra aşamalı olarak ilerler ve deri, gastrointestinal sistem, solumun sistemi, kalp, sinir sistemi gibi vücudun pek çok sistemini etkiler. Bazı vakalarda HIV virüsü yıllarca kendini göstermeyebilir.

Herhangi bir engeli olan birey de toplum hayatına katılabilir. Sanılanın tersine, engelli bireylerin “her zaman” yardıma ihtiyaçları yoktur. Doğru ve başarılı bir iletişim için bakıma ihtiyaç duyan kişinin bakım hizmeti verenlerin ya da konuştuğu herhangi bir bireyin yanında kendisini iyi hissediyor olması gereklidir.

Engelli Bireylerin Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklardan Korunma Yolları

Engelli bir bireyin bu hastalıklardan kendini koruyabilmesi için şunlara dikkat edilmelidir:

Şekil 6.3 Bedensel Temas Olup Olmamasına Göre Cinsel İstismar Türleri

Bakım Hizmeti Verenlerin Görev ve Sorumlulukları

Bakım hizmeti verenlerin engelli bireylerin cinsel gelişim dönemleri itibariyle yaşadıkları sorunlar ve hastalıklar bağlamında görev ve sorumlulukları şu şekilde sıralanabilir:

Bakım elemanının öncelikle engelli bireyin bakıcısı olarak doğru ve yanlış bilgiyi ayırt edebilmesi gerekmektedir

Bakım elemanının bakımını üstlediği engelli bireye cinsellik ile ilgili eğitimi vermediği sürece, engelli bireyin bu bilgileri eksik ve yanlış olarak başkalarından öğrenebileceğini unutmaması gerekir.

Bakım elemanının zihinsel bir engel söz konusu olduğunda basit ve açık bir dil kullanarak durumu anlatması gerekir.

Bakım elemanlarının teşhircilik, kendine ve diğerine zarar verecek cinsel aktiviteler ya da bir başkasını istismar etme gibi normal dışı davranışlar için sadece cezalandırma yoluna başvurmaması gerekir. 

İstismar bakım elemanının dikkat etmesi gereken en önemli sorunlardan biridir. Kendini ifade edemeyen engelli bireyin istismarı oldukça yaygın olarak görülmektedir ( Blasingame, 2005 ). Böyle bir durumdan şüphelenildiğinde, bakım elemanının mutlaka bir uzman danışmanlığında yasal yollara başvurması gerekir.

Dili ifade etmede ya da anlamada ağır derecede sorunlar yaşayan bazı bireylerin yetersizlik durumlarına göre bazen geçici bazen de kalıcı çözümler için alternatif ve destekleyici iletişim sistemleri kullanılabilir.  Bu sistemlerin de ne oldukları ve nasıl kullanılacakları bakım gören bireylere, bu bireylerin ailelerine ve bakımından sorumlu kimselere dil ve konuşma terapistleri tarafından gösterilir. Jest, işaret dili, resim,fotoğraf gibi basılı materyaller benzeri sembol sistemleri ile bilgisayar destekli sistemleri içerir. Sözlü dile alternatif olabilecek özel araçlar ve iletişim yöntemleri ile konuşma gelişimini ve iletişimin kendisini destekler.

İletişimin altı temel unsuru bulunmaktadır. Bunlar; kaynak, hedef, ileti, ortam, dönüt ve araç olarak sıralanabilir. 

 Bu nedenle, doğru yanıt "B" seçeneğinde yer almaktadır.

İletişim sırasında mesajımızı başkalarına aktarmak amacıyla kullandığımız ortak sembol sistemine dil (lisan) denir.

 Bu nedenle, doğru yanıt "C" seçeneğinde yer almaktadır.

Bakım hizmeti veren elemanlar bakım verdikleri engelli bireyin dil, konuşma ve iletişim sorunları hakkında bilgi sahibi olmalıdır, bireyin dil ve konuşma terapistinin çalışmalarını evde desteklemelidir ve gelişmeleri rapor etmelidir. Ancak dil ve konuşma terapisini yalnızca dil ve konuşma terapistleri vermektedir.

 Bu nedenle, doğru yanıt "E" seçeneğinde yer almaktadır.

Toplum temelli bakım; farklı disiplinlerden gelen doktor, hemşire, dil ve konuşma terapisti, sosyal hizmet uzmanı, psikolog, diyetisyen, fizyoterapist, iş-uğraşı terapisti, ev ekonomisti ve di­ğer sosyal hizmet alan uzmanlarının ortak hedefler için hizmet verdiği bir ekip çalışma­sını gerektirir.

3-6 ay arasındaki bebeklerin dil gelişimini desteklemek için onlara isimleriyle seslenip tepki vermesini bekleyebiliriz. 0-3 aylık bebeklere normal ses düzeyinde müzik dinletilmesi, 1-3 yaşındaki çocuklarla resimli kitaplar okurken "kuş nerede?" gibi sorular sorulması, vücut bölümlerinin öğretilmesi, nesnelerden bahsederken adlarının söylenmesi önerilmektedir.

 Bu nedenle, doğru yanıt "B" seçeneğinde yer almaktadır.