ANNE BABA EĞİTİMİ

Okuma yazma eğitimi ve temel eğitim programlarında bireylere okuma-yazmanın yanında yaşam için gerekli bazı temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanır.

İlk dört seçenekte yer alan eğitimler yetişkin eğitim programları arasında yer alırken, ehliyet eğitimi bunların arasında yer almaz.

Yetişkinlerin müzik, sinema, tiyatro, dans, el sanatları, resim ve heyken gibi alanlardaki ilgi ve yeteneklerini geliştirmek veya kendilerini gerçekleştirmeleri için ilgi duydukları konularda, öğrenmek istedikleri alanlarda gelişimlerini sağlamak üzere gerçekleştirilen çeşitli eğitim etkinliklerine özdoyum için eğitim adı verilir.

Yetişkin eğitiminin ilkeleri arasında "gönüllülük" ilkesi yer alırken, yetişkin eğitiminin ilkeleri arasında "zorunluluk" yer almaz.

Bir yetişkin eğitimi programı sırasıyla ihtiyaç saptama, planlama, uygulama ve değerlendirme gibi aşamalar çerçevesinde geliştirilir.

Yetişkinlerin tarih,sanat, ekonomi vb. gibi konularda bilgilerini arttırmak, geliştirmek ve aydınlatmak amacıyla düzenlenen eğitim programlarına genel kültür eğitimi adı verilir.

Yetişlkinlerin güdülenmişlliği sağlanmalı, eğitim teknolojisinden yararlanarak sıkıcı olmayan, ilgi çekici materyaller hazırlanmalı, tekrarlar ve pekiştireçler kullanarak, uygulamalara yer verilerek öğrenme yaşantısı gerçekleştirilmelidir. Bahsi geçen uygulamalar kalıcılığın sağlanması ilkesi ile ilgilidir.

Belirlenen amaçlar doğrultusunda oluşturulan içerik ve seçilen öğretim yöntemi ve tekniği ile belirlenen zamanda ve ortamda gerçekleştirilmesi uygulama aşaması ile ilgilidir.

Uygulama gerçekleştirilirken süreç içerisinde ve sonrasında daha önce belirlenen ölçme ve değerlendirme işlemleri yapılarak programın ne derece amaca ulaşıp ulaşmadığının belirlenmesi yetişkin eğitimi program geliştirme sürecinin değerlendirme boyutu ile ilgilidir.

Yetişkin eğitimi programı uygulayıcıları ile programa katılanların amacı örtüşmeli ve bağdaşmalıdır ifadesi amaç birliği ilkesi ile ilgilidir.