ANNE BABA EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 2

Anne Çocuk Eğitim Programı 5-6 yaş grubu çocukları hedeflemektedir. Programda, doğrudan annelere ulaşılarak, 5-6 yaş okulöncesi eğitimi konusunda bilinçlendirmeye yönelik eğitimler verilmektedir. Doğru cevap C’dir.

Programın ilk bölümünde annelere çocuk gelişimi, sağlıklı beslenme ve oyun konuları tartışılmakta, ikinci bölümünde ise anne baba çocuk ilişkileri, iletişim, duyguları ifade etme ve annenin ihtiyaçları gibi konulara değinilmektedir. Doğru cevap D’dir.

Ana-Baba Okulu Programı, 1-30 Ocak 1989 tarihleri arasında İstanbul’da uygulanmıştır. Doğru cevap C’dir.

Amacı anneleri ev ziyaretleri yoluyla eğiterek çocukların gelişimini ve eğitimini desteklemek olan bu program, 1988 yılında Ankara sınırları içinde yer alan gecekondu bölgelerinde düzenlenmiştir. Araştırmaya yeni doğmuş 48 bebekle başlanmış, çalışma devam ederken bir yıl sonra 44 bebek daha araştırmaya dâhil edilmiştir. Bebekler deney ve kontrol grubu olarak ayrıldıktan sonra deney grubundaki annelere çocukların psikomotor gelişmeleriyle ilgili bir eğitim programı uygulanmış, kontrol grubundakilere uygulama yapılmamıştır. Program haftada bir yarım gün şeklinde ev ziyaretleri yöntemiyle uygulanmıştır. Doğru cevap B’dir.

Anne Eğitim Programında konuların ele alınmasında kullanılan teknikler, rol oynama, tartışma, soru-cevap ve gösteridir. Doğru cevap E’dir.

Gelişimsel Eğitim Programı (GEP), 0-2 ve 2-6 yaş çocuklara uygulanmakta, 0-2 yaş için evde, 2-6 yaş için halk eğitim merkezlerinde gerçekleşmektedir. Program; 0-2 yaş grubu çocuğu olan annelere uygulanması biçiminde, eğitimcinin haftalık ev ziyaretleri ile bu yaşa ait program dikkate alınarak sürdürülmektedir. Ortalama 40 dakika olan ev ziyaretlerinin 20 dakikası Anne Eğitim Programı, 20 dakikası ise Gelişimsel Eğitim Programına ayrılmaktadır. Program 2-6 yaş grubunda çocuğu olan annelere ise halk eğitim merkezinde uygulanmaktadır. Bu yaş grubunda çocuğu olan anneler haftada bir kez 40’ar dakikadan oluşan iki ders saati eğitim almaktadır. Yapılan incelemede annelerin eğitim sonrasında aşırı koruyucu annelik davranışlarının ve baskı/disiplin davranışlarının olumlu yönde azaldığı belirlenmiştir. Araştırmada ayrıca eğitim sonrasında annelerin demokratik tutum ve eşitlik davranışlarının olumsuz yönde değişerek azaldığı bulunmuştur. Doğru cevap E’dir

Erken Çocukluk Gelişimi Programları’nın günümüz ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlenmiş en son hali, Benim Ailem Anne ve Çocuk Eğitim Programı’dır. Doğru cevap A’dır.

Baba Destek Eğitim Programında babanın rolü, önemi ve çocuğun üzerinde etkileri, ailedeki davranış modellerinin ve yaklaşımlarının çocuğun üzerindeki etkisi, iletişim becerileri, olumlu disiplin yöntemleri, çocuğun bedensel, sosyal, duygusal gelişim özellikleri, zihinsel gelişim ve çocuklara kitap okumanın önemi, çocukla oyun oynama ve birlikte vakit geçirmenin önemi konularını yer almaktadır. Boş vakitleri etkili kullanma yöntemleri programın içeriğinde yoktur. Doğru cevap C’dir.

Yasal bazı ölçütler dikkate alındığında yetişkin kavramı, bireyin seçmen olabilme, sürücü belgesi alabilme, başkalarının izni olmaksızın evlenebilme, yasal olarak sorumlu olan bir büyüğün izni gerekmeksizin istediklerini hukuki olarak gerçekleştirebilme gibi davranışları yapabilecek yaşa geldiğini ifade eder. Bu yaş, bir toplum için 18 olurken başka bir toplum için daha aşağı veya yukarı olabilir. Toplumsal roller ve beklentiler dikkate alındığında yetişkin kavramı, bireyin askere gitmesi, bir işte çalışması, ayrı bir evde yaşamaya başlaması, evlenmesi, anne baba olması gibi toplumsal rolleri gerçekleştirmesini anlatır. Psikolojik özellikler dikkate alındığında yetişkin kavramı ise, bireyin kendi yaşamından kendisinin sorumlu olması, davranışlarında bağımsız olması, kendi kararlarını kendisinin vermesi, kendine özgü bir kimlik geliştirmesi gibi özellikleri belirtir. Doğru cevap B’dir.

Levinson’a göre İlk Yetişkinlik dönemi, 17-45 yaş aralığını kapsar. Doğru cevap D’dir.

Kişisel bağımsızlık kazanma ve meslek sahibi olma; Genç Yetişkinlik döneminde; farklı alanlara ilginin artması ve gelecek kuşakların yetişmesine yardımcı olma ise Orta Yetişkinlik döneminin özellikleri olarak ön plana çıkmaktadır. Doğru cevap C’dir.

Yaşıtları ile yakın ilişkiler kurma, İleri Yetişkinlik Dönemi gelişim ödevleri arasında yer alırken verilen diğer özellikler, Orta Yetişkinlik Dönemi gelişim ödevleri arasında yer alır. Doğru cevap E’dir.

Yetişkinler arasında fiziksel açıdan bireysel farklılıkların gözlenmesinde genetik ve çevresel faktörler ile yaşam biçimi birlikte etkilidir. Doğru cevap E’dir.

Akıcı zekâ, eğitim ve deneyimden bağımsız olup soyut muhakeme yapma, karmaşık ilişkileri kavrama kapasitesidir. Yeni problemlere ve durumlara ilişkin bilgiyi işlemede kullanılan zihinsel kapasite ve yeterliliklerdir. Örneğin, bireyin bulmacalar çözmesi, matematiksel hesaplamalar yapması gibi. Kristalize zekâ ise bir kişinin yaşantıları yoluyla edindiği belirli bilgilerin, becerilerin, stratejilerin biriktirilmesini içeren bir bilgi deposu olup, eğitime ve yaşantıya bağlı yeterliliklerdir. Örneğin, bireyin sözcük dağarcığı ve genel bilgi düzeyi gibi kapasiteleri birikimli zekânın göstergeleridir. Araştırmalar, akıcı zekânın ilk yetişkinlikten itibaren başlayarak, yaşla birlikte yaşam boyunca azaldığını gösterir. Buna karşılık; kristalize zekânın azalmak yerine, yaşam boyunca genişlemeye devam ederek yaşla geliştiği görülür. Dolayısıyla, genel olarak yaşlı kişilerin kristalize zekâsının üstün iken, gençlerin akıcı zekâsının daha üstün olduğu sonucu çıkarılabilir. Doğru cevap D’dir.

Araştırma bulguları, kısa süreli bellek açısından yaşlıların gençler kadar bilgiyi hatırda tutabildiklerini ancak kısa süreli bellekte bilginin işlenmesi durumunda gençlerden daha zayıf olduklarını göstermektedir. Uzun süreli bellek açısından ise gençlerin hatırlamalarının yaşlılardan daha kolay olduğu ve belleğe, yeni bilgi depolama yeteneğinin de yaşla azaldığı bulunmuştur. Doğru cevap D’dir.

Erikson, Psikososyal Gelişim Kuramında, bireylerin yetişkinlik sürecince üç temel psikososyal dönemden geçtiğini belirtmiştir. Erikson’a göre, yetişkinlik gelişim dönemlerinde yaşanan gelişim krizleri şu şekilde belirtilebilir: Genç yetişkinlik yıllarında yakınlığa karşı yalıtılmışlık (uzaklık/yalnızlık), orta yetişkinlik yıllarında üretkenliğe karşı durgunluk, olgunluk veya ileri yetişkinlik yıllarında benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk. Paylaşmaya karşı bencillik ve gerçekliğe karşı şüphe gibi bir kriz adlandırması olmamıştır. Doğru cevap B’dir.

Günümüzde hızlı teknolojik gelişmeler ve küreselleşme çerçevesinde toplumsal yaşam ve beklentiler gittikçe değişmektedir. Dolayısıyla yetişkinlerin yaşamlarının belirli zaman dilimlerinde ne yapmaları gerektiğine ilişkin toplumsal beklentiler ve yaşam olayları da gittikçe esnemektedir. Neugarten’nin belirttiği gibi günümüz toplumlarında yetişkinler için oldukça saatsizlik içeren bir çağ yaşanmaya başlamıştır. Doğru cevap A’dır.

Kübler-Ross, ölüm aniden olmamış ve birey artık ölmekte olduğunun farkında ise ölme sürecinin beş aşamada gerçekleştiğini ileri sürmektedir. Bu çerçevede, ölümcül hasta durumunu öğrendiği zaman genellikle onu inkâr etmeye (yadsıma) çalışır. Hastalığını kabullenmek istemez. Daha sonra inkâr etme, öfke ile yer değiştirir ve “niçin ben” diye sorar. Üçüncü aşamada pazarlık yapılır. Hasta kişi, Tanrı veya doktor ile pazarlık yapabilir. “Bunu yaparsam biraz daha yaşayabilir miyim?” gibi. Pazarlık yaparken öleceği gerçeğini de kavrarlar. Bu gerçeği kavrama ve ölümle başa çıkamayacağını anlama sonucunda depresyon ortaya çıkar. Çaresizlik ve kaybetme duygusu hâkim olur. “her şeyi kaybettim” gibi. Daha sonra kabul aşamasına geçilir. Bu aşamada, yaşamının sona ereceğini kabul eder. Ölümün gerçeğine daha barışçıl biçimde yaklaşır. “ölüme hazırım” der. Yaşamlarındaki önemli kişiler ile vedalaşır.

Kültür, “Bir toplumun ya da grubun yaşam biçimini, eski kuşakların yeni kuşaklara devretmiş oldukları maddi ve manevi olan her şey” olarak tanımlanmaktadır.

“İçinde toplumsal ilişkilerin, olayların oluştuğu, toplumsal grupların, kurumların yer aldığı, nüfus ile yerleşim tarzlarının biçimlendirdiği bir toplumsal varlık” olarak tanımlanan kavram toplumsal yapıdır.