AİLE EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 4

Sorunun doğru cevabı D şıkkıdır.

Sorunun doğru cevabı E şıkkıdır.

Aile, belirli rollerin üstlenildiği, ilişkilerin kurulduğu ve üyelerin birbiriyle etkileşimleri çerçevesinde sürekli olarak gelişen ve değişen bir sistemdir. Doğru cevap C'dir.

Aile sistemleri kuramında aileyle ilgili olarak aile yapısı, etkileşimi, işlevleri ve yaşam döngüsü olmak üzere dört temel unsur bulunmaktadır. Doğru cevap A'dır.

2. Evre: Evlilik sisteminin şekillenmesi
Eşleri içine alan geniş aileyle ve arkadaşlarla ilişkileri
düzenleme oluşmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Anne, baba ve evlenmemiş çocuklardan oluşan çekirdek aileyi geleneksel geniş aileden ayıran en önemli özellik aile üye sayısının ve işlevlerinin azalmasıdır. Doğru cevap D'dir.

Geniş ailenin işlevlerinin her zaman bireylerin yararına olduğu söylenemez. Ailenin kalabalık olması eşler arasındaki yakınlığı azaltır ve eşler birbirine sevgilerini açık biçimde gösteremezler, kendilerine gezme, dinlenme, eğlenme için özel zaman ayıramazlar. Doğru cevap E'dir.

Tek ebeveynli ailelerin ortaya çıkışında boşanma, eşlerden birinin ölümü, evlilik dışı planlı ya da plansız bir biçimde çocuk sahibi olmayı seçmek ya da tek yetişkin olarak bir çocuğu evlat edinmek gibi temel unsurlar etkili olmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Koruyucu aile sistemi ile sıklıkla karıştırılan evlat edinme , ailesi olan ya da olmayan çocukların yasal koşullar doğrultusunda yeni aile yanına yerleştirerek gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlamalarına fırsat veren bir uygulamadır. Doğru cevap C'dir.

Aileyi oluşturan kişilerin bir araya gelmesiyle birlikte çatışmalar, uyum sorunları, işsizlik, yoksulluk, şiddet, alkol ve madde bağımlığı, aileden birinin kaybı gibi pek çok sorunla karşı karşıya gelebilirler. Ancak aile üyeleri arasında etkili iletişim, sağlıklı ilişkiler ve bağlılık oluşmuşsa bu sorunların üstesinden gelip sağlam bir şekilde yola devam etmek mümkündür. Doğru cevap A'dır.

4. Evre Depresyon: Yadsıma, öfke ve pazarlığın erteleme konusunda işe yaramadığını gören kişi, uğramış olduğu kayıpların yasını tutmaya başlar. Kayıpların çok yönlü olduğunu fark ederek derin bir üzüntü içine girebilir. Doğru cevap D'dir.

Ailelerde yaşanan sorunlar karşısında risk altında bulunan çocuklara yönelik koruyucu, önleyici, eğitici, geliştirici, rehberlik ve rehabilite edici sosyal hizmet faaliyetlerini yürütmek ve koordine etmek Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı (AÇSHB) birimlerinden Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğünün (ÇHGM) sorumluluğundadır. Doğru cevap E'dir.

Gelişimi farklı olan bireyleri tanımlamak için alanda; “özürlü”, “engelli”, “özel gereksinimi olanlar”, “gelişim farklılığı olanlar”, “farklı gelişim gösterenler” ve “öğrenme farklılığı olanlar”, “özel eğitim gerektiren bireyler” gibi terimler kullanılmaktadır

Özel gereksinimli çocuklar, zihinsel özellikler; duyusal yeterlilikler, iletişim yeterlilikleri; duygusal ve davranışsal gelişim ve fiziksel özellikleri bakımından normal çocuklardan farklılıklar gösterirler.

Özel gereksinim alanları incelendiğinde, sık rastlanılan yetersizlikler grubunda öğrenme güçlüğü, dil ve konuşma bozuklukları, zihinsel yetersizlik ve duygu ve davranış bozukluklarının yer aldığı görülmektedir.

Özel eğitimde tıbbi tanılama yöntemleri: Öykü alma, Fizik Muayene, Nörolojik Muayene, Genetik Muayene, İşitme Konuşma Değerlendirmesi, Ruhsal Muayene şeklinde sıralanır.

Sürekli Üzüntü Modelidir. Bu yaklaşıma göre, aileler gerek aile içi yaşantıları ve çocuğunun farklılığı, gerekse toplumsal tepkilere bağlı olarak sürekli üzüntü ve kaygı içindedirler. Bu üzüntü ve kaygılar doğal bir süreç olarak algılanmaktadır. Çocuğun farklılığının kabulü ve bu üzüntü bir arada yaşanabilir ve ailenin uyum süreci böylece gerçekleşir.

Aile merkezli uygulamalar

Ailenin kaynaklarını, güçlü yanlarını ve isteklerini dikkate alma

Aileyi (tek bireyden ziyade) bir bütün olarak destekleme

Aileye bilgi sağlama

Hizmetleri aile rutinlerini bozmadan sağlama

Ekip çalışması

Hizmetleri aile gereksinimlerine göre düzenleme

Aileye odakla

Özel eğitim sürecinde aile ile etkili iletişim ve iş birliği stratejileri şu şekildedir: Ortaya çıkabilecek durumlar karşısında hazırlıklı, planlı ve çözüm odaklı olunmalıdır. Çocukların kültürel yapılarına ve         ailelerin rollerine saygı duyulmalıdır. Sürekli iletişim halinde olunmalı, ailelerin kaygıları dinlenmeli ve birlikte çalışılmalıdır.  Çocukların bireysel ihtiyaçlarını karşılayacak doğal destekler sağlanmalıdır. Özel gereksinimli çocukların       ihtiyaçlarına yönelik hizmetler sağlanmalı ve aileler bilgilendirilerek güçlendirilmelidir.

Belirleme/aday gösterme, Bireyselleştirilmiş eğitim program hazırlığı, Özel gereksinimli çocuğun değerlendirilmesi ve tanılanması, Öğretim etkinlikleri, Bireyselleştirilmiş eğitim programının değerlendirilmesi