aofsorular.com
ÇGE209U

AİLE EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 1

Dönem Sonu Sınavı 30547
Soru 1
“Ailenin gereksinimleri doğrultusunda ailenin var olan kaynaklarını harekete geçirerek aileyi ve dolayısıyla özel gereksinimli çocuğu desteklemek” olarak tanımlanan ve çocukların anne babalarıyla kurulacak iletişim ve işbirliğinde izlenecek yolu en iyi ifade eden yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 2
Bir eğitim kurumuna devam eden çocukların okulda kazandıkları becerilerin, ev ortamı ve yakın çevrede de sürdürülmesi ve genellenmesini ya da kurumda üzerinde durulmayan becerilerin evde kazandırılmasını amaçlayan aile eğitim programı  aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3
Nörolojik, duygu­sal ya da davranışsal bozukluklardan kaynaklanan konuşma, dil, okuma-yazma, aritmetik becerilerden bir ya da daha fazlasında gecikme ya da bozulma olması ifade edilmektedir. Tanı için bireyin zekâ düzeyinin normal sınırlarda (ya da üzerinde) olması beklenir. Sorun görsel, işitsel veya motor sorundan; zihinsel gerilikten; duygusal sorundan kaynaklanmaz. Çevresel, kültürel ve ekonomik bir dezavantaja bağlı değildir. Okullarda yapılan araştırmalarda elde edilen verilere göre öğrenme güçlüğünün yaygınlığı %1- 30 arasında değişmektedir. Çocukla­rın yaklaşık %80’inde okuma problemi vardır, erkekler kızlara göre 3 kat daha fazla tanı almakta­dır. Disleksi, disgrafi ve diskal­kuli üç türüdür. Genel özellikleri verilen yetersizlik alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4
Alp’in dil ve konuşma gelişmesindeki gecik­me, sosyal gelişimle ilgili yetersizlik, kalıplaşmış davranış ve aynılığı koruma isteği ailesinin dikkatini çekmiştir. Çevresindeki bireylerin farkında olmayışı, kendisinin rahat ve güvenli olabileceği ortamı seçmedeki sıkıntıları, taklit davranışının yetersizliği, sosyal oyun davranışları ve arkadaşlık ilişkilerinde­ki yetersizlikleri anasınıfında uyum sorunları yaşamasına neden olmuştur. Kendiliğinden başlayan ve tekrarlı davranışları, nes­nelerin ayrıntılarıyla ilgilenmesi, çevredeki değişikliklere karşı tepki gösterip günlük yaşamla ilgili alışkanlıklarının değişimine karşı çıkma gibi çe­şitli davranışları sıklıkla görülen Alp’in yetersizlik alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 5
Özel gereksinimi olan bireylerin özel eğitim ve ilişkili hizmetlerden faydalanabilmesi için tanılama­larının yapılmış olması gerekmektedir. Uygun tanılama, uygun destek ve hizmetlerin ya da çocuğun özel ihtiyaçları için müdahalelerin sağlanması açısından önemlidir. Tanılama süreci “tıbbi tanılama” ve “eğitsel tanılamaolmak üzere ikiye ayrılır. Aşağıdakilerden hangisi tıbbi tanılamada izlenen yöntemlerden biri değildir?
Soru 6
Özel gereksinimli bir çocuğa sahip olan aile­lerin tepkilerini anlamak müdahalenin başarısı ve özel gereksinimli çocuk için okul programlarını belirlemede kritik bir öneme sahiptir. Aşağıdakilerin hangisi yas, aşırı üzüntü, hayal kırıklığı, kaygı, ret, suçluluk ve savunma mekanizmalarının yoğun yaşandığı aşama olan ve “Neler yapabilirim?” sorusunun sorulduğu, uyum ve duruma alışma aşamasını içeren ve ailelerin bilgi-becerilerini geliştirmeye, çocuk­ları ve kendileri için planlar yapmaya ve geleceği düşünmeye başladıkları modeldir?
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan çocukların ailelerinin ihtiyaç ve gereksinimlerine ilişkin sosyal hiz­met uzmanlarının görevleri arasında yer almaz?
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi ailenin gereksinimleri doğrultusunda ailenin var olan kaynaklarını harekete geçirerek aileyi ve dolayısıyla özel gereksinimli çocuğu desteklemeyi içeren aile merkezli uygulamaların bileşenleri arasında yer almaz?
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğine göre aile eğitimi hizmetlerine uygun değildir?
Soru 10
Özel gereksinimli çocukların aileleri için eğitim programları; gruba dayalı aile eğitim programları; eve dayalı eğitim programları; eve ve kuruma dayalı eğitim programları olarak düzenlenebilir. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’de eve dayalı eğitim kapsamında en yaygın kullanılan erken özel eğitim programları arasında yer alır?
Soru 11
Tıbbi değerlendirme sürecinin hemen ardından özel gereksinimli çocukların ve ailelerinin eğitim boyutunda ilk hizmet alacakları yerlerdir. Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitsel değerlendirme, tanılama, izleme ve yönlendirme hizmetlerini yürütür. Ayrıca, birey ve ailesine des­tek eğitimi ile rehberlik ve psikolojik danışma hiz­metleri de sunmaktadır. Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından bireyin eğitsel değerlendirme ve tanılaması yapılarak özel eğitim hizmetlerinden yararlanmayı gerektirecek bir ye­tersizliğe sahip olup olmadığı belirlenir ve uygun resmî okul veya kuruma yerleştirir.

Özel gereksinimli bireylere yöne­lik belirtilen hizmetler aşağıdaki hangi ku­rum tarafından verilmektedir?

Soru 12
Özel eğitime ihti­yacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hiz­metleri de sağlanarak yetersizliği olmayan akranları ile birlikte resmî ve özel; okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sür­dürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamala­rıdır. Özel eğitime ihtiyacı olan bireyler eğitimlerini, yetersizliği olmayan akranları ile birlikte aynı sınıfta tam zamanlı sür­dürebilecekleri gibi özel eğitim sınıflarında yarı za­manlı olarak da sürdürebilirler. Okul ve kurumlarda öğrencinin yetersizliğine uygun fiziksel, sosyal, psikolojik ortam düzenlemeleri yapılır. Bu okul ve kurumlarda öğrenciye verilen eğitim hizmetlerinin etkin bir biçimde yürütülebilmesi amacıyla özel araç-gereç ile eğitim materyalleri sağlanır ve destek eğitim odası açılır.

Belirtilen özel eğitim uygulaması aşağıdakilerden hangisidir?