AİLE EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 21

Ailelerle etkili profesyonel ilişkilerin yedi bileşeni olduğu yapılan çalışmalarla ortaya konulmuştur. Bu bileşenler iletişim, mesleki yeterlilik, saygı, üstlenme/adanmışlık, eşitlik, hak savunuculuğu ve güvendir

Mesleki yeterlilik, işini en iyi şekilde yerine ge­tirmek için sahip olunması gereken meslekle ilgili yetilerdir. Mesleki yeterliğe sahip olmanın göster­geleri şu şekilde sıralanabilir:

Bilimsel temellere dayalı yöntemleri uygu­lamak

Kaliteli eğitim sağlamak

Öğrencileri için yüksek hedefler gütmek

 Bireysel farklılıklara ve ihtiyaçlara hitap etmek

Doğru seçenek A şıkkıdır. Odak grup ; belli bir konuyu görüşmek ve tartışmak için bütün tarafların anında fikir belirtmelerine olanak tanıyan, belli bir paydada buluşan bireyleri bir araya getiren toplantı şeklidir. Bu da yazılı iletişim teknikleri arasında yer almaz. Sözlü iletişim teknikleri arasında yer alır.

Doğru seçenek B şıkkıdır. Bireyler karşı ayrımcılık yapılmaz. Herkes eşit şekilde değerlendirilir.

Doğru seçenek D şıkkıdır. D şıkkında verilen seçenek ailenin sorumluluklarını kapsamaktadır. Eğitimcilerin ailelerle işbirliği konusundaki sorumlulukları arasında yer almaz.

Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir. Harekete geçme  ve takip akademik başarızlığın çözülmesinde etkili iletişim yöntemlerinde birkaçıdır.

İletişimi etkili yapan özellikler şu şekilde sı­ralanabilir:

     • Katılımcı olması (iletişimin sadece belli paydaşların tekelinde olmaması ve her pay­daşın iletişim kurabilecek rahatlıkta hisset­mesi gerekir; herkesin sesine kulak verilmesi önemlidir

Doğru seçenek E şıkkıdır. Süreç ve içerik iletişim sorunları arasında yer alır. 

İçerik: İletişimde bilginin net olmaması, dil sınırlılıkları, teknik terimlerle konuşma ve paydaşların farklı hedefleri veya ajandalarının olması gibi durumlar iletişimin içeriğinden kaynaklı sorunlardır.
Süreç: İletişim sürecinde sınırlı kanallar kullanıldığında (örneğin sözlü iletişim) iletişimin içeriği kolaylıkla unutulabilir ve böylelikle iletişim problemleri doğar

Kalyanpur ve Harry (1999) ailelerle profesyonel ilişkilerde kullanılabilecek “kültürel karşılıklılık kavramını ortaya koymuşlardır. Bu yaklaşım, “Kişiler kendi düşünce ve davranışlarına rehberlik eden ön yargıların farkına varmadan, başkalarının kültürel farklılıklarına karşı duyarlılık geliştiremezler” düşüncesine dayanır. Doğru seçenek C şıkkıdır.

Ailelerle işbirliği içinde çalışmanın sağladığı faydalar şöyle sıralanabilir:

2. İşbirliği ile sağaltım girişimleri öğrenciler için öğrenme fırsatlarını en yüksek seviyeye çıkaracaktır.

Bu sorunların kaynakları ise şöyle açıklanmaktadır:
Eğitimcilerin ailelerle iletişimde yetersiz eğitimi
Uygun eğitim konusunda eğitimciler ile ailelerin anlaşamaması
Ailelerle eğitimciler arasındaki kültürel uyuşmazlıklar 

Ailelerin eğitilmesi gerektiğine dair düşünceler
İşbirliği yerine tarafların güç mücadelesine girmesi

Doğru seçenek E şıkkıdır. E şıkkında verilen tanım çevresel sistemlerden ekzosistemin tanımını vermektedir.

Doğru seçenek E şıkkıdır. Ailelerin davranış ve alışkanlıklarını düzenlemede değişik yolları öğrenmelerini sağlamak gerekmektedir.

Doğru seçenek A şıkkıdır. Hazırlıklı olma farkındalık geliştirme ve önleyici işlevler arasında yer almaz. Aile eğitimi ve katılımının ilkeleri arasında yer almaktadır.

Doğru seçenek C şıkkıdır. Toplumla işbirliği ; toplumsal olanaklardan aile ve okulu desteklemek için yararlanma ile aile ve okulu geliştirerek toplumu güçlendirme döngüsünü içeren çift yönlü bir süreçtir ve aile katılımının en üst düzey hedefi olarak düşünülebilir.

Doğru seçenek B şıkkıdır. Tam profesyonel olan aile değil yarı profesyonel olan aile aile katılımında ailelerin üstlendiği roller arasında yer alır. Tam profesyonel olan aile yer almaz.

Doğru seçenek D şıkkıdır. Statü belirleme bu basamaklar arasında yer almaz.

Doğru seçenek B şıkkıdır. Ailelere yönelik ön yargılar aile eğitimi ve katılımı çalışmaları ile ilgili aile kaynaklı olumsuz etkenlerden değildir.

Doğru seçenek C şıkkıdır. Gelişim dosyası paylaşımı aile eğitimi etkinliklerinde kullanılan teknikler içerisinde yer almaz.

Doğru seçenek A şıkkıdır. Kişisel gelişim farkındalık geliştirme ve önleyici
işlevler arasında yer alır. Aile eğitimi ve katılımının ilkeleri arasında yer almaz.