AİLE EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 19

Avcı ve toplayıcı toplumlarda kadın ve erkek eşit statüdedir, çok eşlilik söz konusudur ve herkes istediği kişi ile cinsel birliktelik yaşayabilir.Bu toplumlarda soy anneye göre belirlenir. Ancak özel mülkiyet anlayışının gelişmesi tarım toplumlarında olmuştur.

Evlilik ve çocuk yapma yaşının yükselmesi, üreme ve gen teknolojilerinin gelişmesi, daha az sayıda çocuk sahibi olma ve nüfusun yaşlanması sanayi sonrası toplumda aile kurumunu etkileyen önemli faktörlerdir. Ancak sınıf ayrılıkları burjuva ve işçi sınıfının var olduğu sanayi toplumunda söz konusu olmuştur.

Sandviç aile tipinde, evden evlenerek ayrılmış çocuklar ebeveynlerinin yanına taşınarak veya kendi hanelerinde yaşarken hem yaşlanmış ebeveynlerinin hem de kendi çocuklarının bakımından sorumlu olmaktadır. Bu aile bireyleri yaşlı ebeveynleri ile kendi çocuklarının sorumlulukları arasında çift yönlü sıkıştığı için sandviç aile yapısı tanımı yapılmaktadır.

Taygeldi evlilik türünde ise karşı cinsten çocukları olan dul kadın ve erkeğin kendilerinin evlenerek çocuklarını da evlendirmeleri söz konusudur. Bu tipte önce çocukların, daha sonra ise dul kadın ve erkeğin evlenmesi beklenmektedir.

Aileyi açıklayan mikro düzey kuramlar aile içi dinamiklere odaklanır. Sembolik etkileşimci kuram, gelişimsel kuram, sosyal mübadele kuramı ve aile sistemler kuramı mikro düzey kuramlardır.  Makro düzey kuramlar ise aileyi diğer kurumlarla ilişkisine göre açıklar. Ekolojik kuram, feminist kuram, çatışma kuramı ve yapısal işlevci kuram makro düzey kuramlardır.

Ekolojik kuram ailenin yaşadığı fiziksel, kültürel, sosyal ve ekonomik çevreden nasıl etkilendiğine ve çevreyi nasıl etkilediğine odaklanmaktadır. Diğer bir ifadeyle, bu kuramın temsilcileri ailenin çevresini anlamadan aileyi anlamanın, güçlendirmenin
ve sorunlarına müdahale etmenin mümkün olmayacağını savunur.

Sosyal mübadele kuramı bireylerin ilişkilerinde fayda-maliyet temelli davranışlarda bulunduğuna ve ödülleri artırmaya yönelik hareket ettiklerine dikkat çeker. Bu kuramın temel kavramları ödüller, eşitlik, fayda-maliyet ve kaynaklardır.

Göçle ortaya çıkan ve aileleri etkileyen sorunlar göç alan ve göç veren bölgeler için farklıdır. Göç alan ve veren bölgelerde yaşanan farklı sorunlar şöyle özetlenebilir. Göç alan bölgelerde uyum sorunları, mekânsal yerleşim, çocukların çalışması, eğitim sorunları ve ekonomik sorunlar yaşanmaktadır. Göç veren bölgelerde ise ailelerin dağılması, mevsimlik işçiliğin getirdiği sorunlar ve yerel ekonomik zayıflık önemli sorunlar arasında gösterilmektedir.

Şiddet Önleme ve İzleme Merkezleri, kadınlara yönelik sunulan hizmetlerdendir.

Halk Mektepleri 1922’de yetişkinlere okuma-yazma öğretmek ve temel eğitim vermek üzere başlatılmış ve 105 farklı yörede 7-8 bin kişinin okuma-yazma kursuna katılmasını sağlamıştır. Dolayısıyla doğru yanıt A seçeneğidir.

Ord. Prof. Dr. İhsan Şükrü Aksel’in önderliğinde 1962-63 yılları arasında Anne Babalara Haftalık Sohbetler” başlığı altında düzenlenen çalışmalar ilk anne baba okulu olarak kabul görmektedir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

“Geniş toplumsallaşma” özelliği gösteren kültürler, bireyciliği, bağımsızlığı ve bireyin kendisini ifade etmesini, ailedeki ve yakın çevredeki toplumsallaşma kaynakları aracılığıyla destekler. “Dar toplumsallaşma” özelliği gösteren kültürler ise itaati ve uyma davranışını en yüksek değer olarak kabul eder ve kültürel beklentilerin yerine getirilmemesi hoş karşılanmaz. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Psikolojik/duygusal aile modelinde duygusal alanda karşılıklı bağlılık görülürken, maddi alanda birey ve aile arasında bağımsızlık görülmektedir. Bu model, bağlılık kültürüne sahip, gelişmiş ve kentleşmiş bölgelerde daha yaygındır. Çocuk yetiştirme açısından hem bağlılık hem de özerklik bir arada görülür. Anne babanın yetkili bir tutum sergilediği bu modelde çocuk yetiştirmede orta düzeyde denetim vardır. Bu modelde duygusal bağlılık, sevgi demek değildir. Bir başka ifadeyle, aile üyelerinin birbirlerini diğer aile modellerindekinden daha fazla sever iddiası geçerli değildir. Açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Aile danışmanlığı eğitimine sosyal hizmet, çocuk gelişimi, psikoloji, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, hemşirelik, tıp ve sosyoloji mezunları başvurabilir.

Aile danışmanlığı eğitimine sosyal hizmet, çocuk gelişimi, psikoloji, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, hemşirelik, tıp ve sosyoloji mezunları başvurabilir. Bu bölümlerden mezun olanların aile danışmanı olabilmesi için ilgili yönetmeliğe göre 300 saati teorik, 120 saati uygulamalı eğitim, 30 saati de süpervizyon olmak üzere toplamda 450 saatlik eğitim almaları gerekmektedir.

Çocukların tüm gelişim alanlarının sağlıklı bir şekilde desteklenebilmesi için en kritik yaş dönemi 0-3 yaş aralığı olarak kabul edilmektedir.

Aile, kadın, çocuk, engelli, yaşlı, şehit yakınları ve gazilere yönelik hizmetler hakkında bilgilendirme ve yönlendirme sağlayan telefon hattı ALO183’tür.

Anne Destek Programı ile 3-11 yaşları arasında çocuğu olan annelere çocuk eğitimi ve gelişimi konusunda bilgi ve destek verilmektedir.

İletişimi etkili yapan özellikler şu şekilde sıralanabilir:
• Olumlu şeylere odaklanması,
• Önyargıdan uzak olması,
• Çok yönlü olması (hem iletişime konu olan durumların çok yönlülüğü hem de iletişimin kaynağı açısından çok yönlülük olmalıdır)
• Sürekli olması (devamlılık ve tutarlılık olmalıdır)
• Katılımcı olması (iletişimin sadece belli paydaşların tekelinde olmaması ve her paydaşın iletişim kurabilecek rahatlıkta hissetmesi gerekir; herkesin sesine kulak verilmesi önemlidir).