AFET SENARYOSU VE TATBİKATLAR - Deneme Sınavı - 22

Değerlendirme ekibinde yer alacak olan kişiler için beklenen  kişisel özellikler aşağıdaki gibi sıralanabilir:

Tatbikat öncesinde yapılan eğitim/toplantıda değerlendirme ekibine,

• Neye bakacağı,

• Ne kaydedileceği,

• Değerlendirme kılavuzlarını veya diğer değerlendirme araçlarını nasıl kullanacağı,

• Verilerin analizini nasıl yapacağı ile ilgili bilgiler verilmelidir. Doğru cevap D'dir.

Oyunculardan ve değerlendirmecilerden mevcut bilgileri almak için toplantı yapılması: Tatbikat sonrası gerek tatbikatı analiz etmek ve gerekse tüm değerlendirme notlarını karşılaştırarak gözden geçirmek ve “Tatbikat Sonuç Raporu”nu hazırlamak adına toplantılar düzenlenebilir. Toplantıya, ihtiyaca göre ya yalnız değerlendirme ekibi üyeleri katılır ya da fikir alış verişi ve önerileri tartışabilmek adına tatbikat tasarımından sorumlu kişiler ile oyuncular da katılabilir. Doğru cevap B'dir.

Başarılı bir raporlama için göz önüne alınması gereken hususlar aşağıdaki gibi sıralanabilir:

• Tatbikat ile ilgili alan uzmanı olmak,

• Tatbikat amaç ve hedeflerini iyi kavramış olmak,

• Değerlendirme verilerini iyi analiz etmek,

• Elde edilen değerlendirme çıktılarını etkili ve doyurucu nitelikte hazırlamak,

• Objektif davranmak,

• Raporları bilimsel ölçüler içinde hazırlamak,

• Raporlarda ileri sürülen olumlu ya da olumsuz görüşleri kesin deliller ile somut bir biçimde açıklamak,

• Raporları belli bir plân dahilinde hazırlamak ve varılan yargıyı açıkça belirtmek, 

• Gereksiz ayrıntılara girmeden amaçlar ve hedefler doğrultusunda raporu sınırlandırmak,

• Açık ve net bir ifade kullanmak, yanlış anlaşılmaya meydan vermemek.

Raporlarda hem olumlu hem olumsuz görüşlere yer vererek görüşleri kesin deliller ile somut bir biçimde açıklamak gerekir. Doğru cevap C'dir.

Rapor konusunun kapsamı dışına çıkmak ve net ifadelerin kullanılmaması en çok karşılaşılan sorunlardandır. Doğru cevap A'dır.

Verilen seçeneklerin hepsi tatbikat sonuç raporu içeriği başlıklarındandır. Doğru cevap E'dir.

Değerlendirme ekibinin etkinliğini arttırmak için tatbikat planlayıcıları arasından biri ya da tatbikatın amacı, aktörleri, planları vs. konularında deneyimli bir personel değerlendirme ekibinin lideri olarak seçilmelidir. Bu kişinin en başta belirlenmesinin birçok faydası vardır. Değerlendirme ekip lideri, değerlendirme yöntemlerinden, değerlendirme takımını seçip eğitmekten ve Tatbikat Sonuç Raporu’nu hazırlamaktan sorumludur.

Deprem tehlikesinin belirlenirken öncelikle her türlü varlığa ait istatistiki bilgilerin toplanması gerekir. İlk adımda Jeolojik, Sismolojik verilerin derlenmesidir.

Bölgedeki kullanılabilir durumdaki donanımın tespiti; deprem senaryosu için yapılması gereken temel çalışmalardan biri değildir.

Tuzgölü fay zonu Kuzeybatı-Güneydoğu doğrultulu Niğde’nin Bor ilçesinden başlayıp Paşadağına kadar uzanan yaklaşık 200 km uzunluğunda sağ yanal doğrultu atımlı bir faydır. Fayın aktif bir fay olduğu bütün araştırıcılar tarafından kabul edilmektedir.

Kullanılan kısaltmalar şunları ifade eder:

R : Faya en yakın uzaklık (km. cinsinden)

M : Yüzey dalgası magnitüdü

I : MSK ölçeğinde yapı yerindeki ortalama şiddet

Ülkemizde Medvedev-Sponhever-Karnik (MSK) tarafından 1964 yılında hazırlanmış 12 dereceli MSK şiddet cetveli kullanılmaktadır.

V şiddetinde bir deprem sonrası yığma taş yapıların %5'i ağır hasarlı ve yıkık durumuna düşer. Bu oran kerpiç yapılarda %1, diğer yapı türlerinde ise %0'dır.

Betonarme çerçeveli yapıların sadece %10 (yüzde on)'u IX şiddetinde bir depremi hasarsız atlatabilir.

Yerleşim birimlerinin konut ve nüfus sayımları Türkiye İstatistik Kurumundan temin edilebilir.

Hasarsız konut sayısı bu rapor ekinde yer almaz

Daha detay bir deprem senaryosu çalışması yapabilmek için 1/25.000 ölçekli ve/veya 1/5.000 ölçekli sayısal topoğrafik haritalara ihtiyaç duyulur.

Değerlendirme ekibinde yer alacak olan kişiler için beklenen ve kişisel özellikler aşağıdaki gibi sıralanabilir:

Özellikler

Değerlendirme ekibi tatbikattan önce eğitime/toplantıya alınarak tatbikatın amacı ve hedefleri ile katılımcıların ve değerlendirmecilerin rolleri ve sorumlulukları da dahil bilgilendirilmelidir. Ayrıca tatbikat öncesinde yapılan eğitim/toplantıda değerlendirme ekibine,

• Neye bakacağı,
• Ne kaydedileceği,
• Değerlendirme kılavuzlarını veya diğer değerlendirme araçlarını nasıl kullanacağı,
• Verilerin analizini nasıl yapacağı ile ilgili bilgiler verilmelidir.

Değerlendirme süreci boyunca izlenecek yolu aşağıdaki gibi sıralayabiliriz: